PERANGKAT PEMBELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM

untuk SMP/MTs
Kelas

VIIB

Memuat
 Prota
 Promes
 Silabus
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 Program Tahunan (PROTA)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : VII

Tingkat Pendidikan : SMP/MTs Tahun Ajaran : ………

Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Mempelajari Pengukuran
tentang aspek fisik dan kimiawi, dalam IPA
kehidupan dalam ekosistem,  Objek Ilmu Pengetahuan
dan peranan manusia dalam Alam
lingkungan serta  Pengertian Pengukuran,
mewujudkannya dalam Besaran, dan Satuan
pengamalan ajaran agama yang  Besaran Pokok dan Turunan
dianutnya.  Sistem Satuan
2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Kegiatan Pembelajaran 2:
(memiliki rasa ingin tahu; Memahami Alat Ukur Beserta
objektif; jujur; teliti; cermat; Satuannya
tekun; hati-hati; bertanggung  Konversi Satuan
jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Alat Ukur
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
3
3.1 Memahami konsep pengukuran
berbagai besaran yang ada pada
diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik sekitar sebagai
bagian dari observasi, serta
pentingnya perumusan satuan
terstandar (baku) dalam
pengukuran.
4
4.1 Menyajikan hasil pengukuran
terhadap besaran-besaran pada
diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik dengan
menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku.
Ulangan Harian
2 Kegiatan Pembelajaran 1:
1.1Mengagumi keteraturan dan Membedakan Makhluk Hidup
kompleksitas ciptaan Tuhan dengan Benda Mati
tentang aspek fisik dan kimiawi,  Ciri-Ciri Benda di Sekitar
kehidupan dalam ekosistem, dan Kita
peranan manusia dalam  Ciri-Ciri Makhluk Hidup
lingkungan serta
mewujudkannya dalam Kegiatan Pembelajaran 2:
pengamalan ajaran agama yang Memahami Benda dan Sifat-
dianutnya. Sifatnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Klasifikasi Benda di Sekitar

2
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
(memiliki rasa ingin tahu; Kita
objektif; jujur; teliti; cermat;  Larutan Asam, Basa, dan
tekun; hati-hati; bertanggung Garam
jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Indikator Asam dan Basa
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana
dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari.
2.4 Menunjukkan penghargaan
kepada orang lain dalam
aktivitas sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan
tak hidup dari benda-benda dan
makhluk hidup yang ada di
lingkungan sekitar.
3.3 Memahami prosedur
pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda-benda tak hidup
sebagai bagian kerja ilmiah, serta
mengklasifikasikan berbagai
makhluk hidup dan benda-benda
tak hidup berdasarkan ciri yang
diamati.
3
4
4.1
4.2 Menyajikan hasil analisis data
observasi terhadap benda
(makhluk) hidup dan tak hidup.
4.3 Mengumpulkan data dan
melakukan klasifikasi terhadap
benda-benda, tumbuhan, dan
hewan yang ada di lingkungan
sekitar.
4.7 Melakukan penyelidikan untuk
menentukan sifat larutan yang
ada di lingkungan sekitar
menggunakan indikator buatan
maupun alami.
Ulangan Harian
1.1Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Mengenal Kunci Determinasi
tentang aspek fisik dan kimiawi, dan Kunci Dikotomi
kehidupan dalam ekosistem, dan  Mengenal Kunci Determinasi
peranan manusia dalam dan Kunci Dikotomi
lingkungan serta
mewujudkannya dalam Kegiatan Pembelajaran 2:
pengamalan ajaran agama yang Mempelajari Klasifikasi
dianutnya. Makhluk Hidup
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah  Pemberian Nama Ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;  Pengklasifikasian Makhluk
objektif; jujur; teliti; cermat; Hidup
tekun; hati-hati; bertanggung  Mikroskop
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan

3
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
melaporkan hasil percobaan.
2.3Menunjukkan perilaku bijaksana
dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari.
2.4Menunjukkan penghargaan
kepada orang lain dalam
aktivitas sehari-hari.
3.3Memahami prosedur pengkla-
sifikasian makhluk hidup dan
benda-benda tak hidup sebagai
bagian kerja ilmiah, serta
mengklasifikasikan berbagai
makhluk hidup dan benda-benda
tak hidup berdasarkan ciri yang
diamati.
4.3Mengumpulkan data dan
melakukan klasifikasi terhadap
benda-benda, tumbuhan, dan
hewan yang ada di lingkungan
sekitar.
4.4 Melakukan pengamatan dengan
bantuan alat untuk menyelidiki
struktur tumbuhan dan hewan.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 1
1 1.1Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Sel dan Jaringan
tentang aspek fisik dan kimiawi,  Sel
kehidupan dalam ekosistem, dan  Jaringan
peranan manusia dalam
lingkungan serta Kegiatan Pembelajaran 2:
mewujudkannya dalam Organ, Sistem Organ, dan
pengamalan ajaran agama yang Organisme
dianutnya.  Organ
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah  Sistem Organ
(memiliki rasa ingin tahu;  Organisme
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
1
2
4.1
4.2
4.3
3.4Mendeskripsikan keragaman
pada sistem organisasi
kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme, serta
komposisi utama penyusun sel.
4.5 Membuat dan menyajikan poster
tentang sel dan bagian-
bagiannya.
Ulangan Harian
1.1Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Peristiwa-Peristiwa Perubahan
tentang aspek fisik dan kimiawi, Fisika dan Perubahan Kimia
kehidupan dalam ekosistem, dan  Sifat-Sifat Materi
peranan manusia dalam  Perubahan pada Benda
lingkungan serta mewujud-

4
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
kannya dalam pengamalan ajaran Kegiatan Pembelajaran 2:
agama yang dianutnya. Pemisahan Campuran
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah  Dasar-Dasar Metode
(memiliki rasa ingin tahu; Pemisahan Campuran
objektif; jujur; teliti; cermat;  Pemisahan Campuran
tekun; hati-hati; bertanggung Berdasarkan Sifat Fisika
jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Pemisahan Campuran
inovatif dan peduli lingkungan) Berdasarkan Sifat Kimia
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.5 Memahami karakteristik zat,
serta perubahan fisika dan kimia
pada zat yang dapat diman-
faatkan untuk kepentingan
sehari-hari.
4.6 Melakukan pemisahan
campuran berdasarkan sifat
fisika dan kimia.
Ulangan Harian
Ulangan Semester 1
2 1.1Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Mengenal Bentuk-Bentuk
tentang aspek fisik dan kimiawi, Energi
kehidupan dalam ekosistem, dan  Bentuk Energi
peranan manusia dalam  Sumber Energi
lingkungan serta mewujud-  Makanan sebagai Sumber
kannya dalam pengamalan ajaran Energi
agama yang dianutnya.  Transformasi Energi
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; Kegiatan Pembelajaran 2:
objektif; jujur; teliti; cermat; Mempelajari Berbagai Sistem
tekun; hati-hati; bertanggung dalam Kehidupan Makhluk
jawab; terbuka; kritis; kreatif; Hidup
inovatif dan peduli lingkungan)  Metabolisme Sel
dalam aktivitas sehari-hari.  Bernapas
2.2Menghargai kerja individu dan  Respirasi Hewan
kelompok dalam aktivitas sehari-  Fotosintesis
hari sebagai wujud implementasi
 Sistem Pencernaan Makanan
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.6 Mengenal konsep energi,
berbagai sumber energi, energi
dari makanan, transformasi
energi, respirasi, sistem
pencernaan makanan, dan
fotosintesis.
4.8Melakukan pengamatan atau
percobaan sederhana untuk
menyelidiki proses fotosintesis
pada tumbuhan hijau.
4.9Melakukan pengamatan atau
percobaan untuk menyelidiki
respirasi pada hewan.
Ulangan Harian
1.1Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Mengenal Suhu dan
tentang aspek fisik dan kimiawi, Pengukuran
kehidupan dalam ekosistem, dan  Pengertian Suhu
peranan manusia dalam  Termometer
lingkungan serta mewujud-
kannya dalam pengamalan ajaran Kegiatan Pembelajaran 2:
agama yang dianutnya. Mempelajari Pemuaian dan

5
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah Penerapannya
(memiliki rasa ingin tahu;  Pemuaian
objektif; jujur; teliti; cermat;  Penerapan Pemuaian dalam
tekun; hati-hati; bertanggung Kehidupan Sehari-hari
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.7 Memahami konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya dalam
mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan
hewan serta dalam kehidupan
sehari-hari.
4.10Melakukan percobaan untuk
menyelidiki suhu dan
perubahannya serta pengaruh
kalor terhadap perubahan suhu
dan perubahan wujud benda.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 2
2 1.1 Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Tuhan Mengenal Kalor dan
tentang aspek fisik dan Pengaruhnya terhadap Benda
kimiawi, kehidupan dalam  Pengertian Kalor
ekosistem, dan peranan  Pengaruh Kalor terhadap
manusia dalam lingkungan Benda
serta mewujud-kannya dalam  Asas Black
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya. Kegiatan Pembelajaran 2:
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Mempelajari Perpindahan
(memiliki rasa ingin tahu; Kalor dan Penerapannya
objektif; jujur; teliti; cermat;  Perpindahan Kalor
tekun; hati-hati; bertanggung  Penerapan Sifat-Sifat
jawab; terbuka; kritis; kreatif; Perpindahan Kalor
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan
hasil percobaan.
3.7 Memahami konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya dalam
mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan
hewan serta dalam kehidupan
sehari-hari.
4.10 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki suhu dan perubah-
annya serta pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan
perubahan wujud benda.
4.11 Melakukan penyelidikan terha-
dap karakteristik perambatan
kalor secara konduksi,
konveksi, dan radiasi.
Ulangan Harian
1.1 Mengagumi keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:

6
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
kompleksitas ciptaan Tuhan Mengenal Ekosistem dan
tentang aspek fisik dan Komponen-Komponennya
kimiawi, kehidupan dalam  Pengertian Lingkungan
ekosistem, dan peranan  Satuan Makhluk Hidup
manusia dalam lingkungan dalam Ekosistem
serta mewujud-kannya dalam  Komponen Penyusun
pengamalan ajaran agama yang Ekosistem
dianutnya.  Kebergantungan dalam
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Ekosistem
(memiliki rasa ingin tahu;  Pola Interaksi dalam
objektif; jujur; teliti; cermat; Ekosistem
tekun; hati-hati; bertanggung  Keseimbangan Ekosistem
jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Keanekaragaman Makhluk
inovatif dan peduli lingkungan) Hidup dan Upaya
dalam aktivitas sehari-hari. Pelestariannya
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas Kegiatan Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud Mempelajari Cara Pengelolaan
implementasi melaksanakan Lingkungan
percobaan dan melaporkan  Pencemaran Lingkungan
hasil percobaan.
 Pemanasan Global
2.3 Menunjukkan perilaku
bijaksana dan bertanggung
jawab dalam aktivitas
seharihari.
2.4 Menunjukkan penghargaan
kepada orang lain dalam
aktivitas sehari-hari.
3.8 Mendeskripsikan interaksi
antarmakhluk hidup dan
lingkungannya.
3.9 Mendeskripsikan pencemaran
dan dampaknya bagi makhluk
hidup.
3.10 Mendeskripsikan tentang
penyebab terjadinya
pemanasan global dan
dampaknya bagi ekosistem.
4.12 Menyajikan hasil observasi
terhadap interaksi makhluk
hidup dengan lingkungan
sekitarnya.
4.13 Menyajikan data dan informasi
tentang pemanasan global dan
memberikan usulan penang-
gulangan masalah.
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas

Mengetahui, .............., .............................

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ______________________________
NIP. NIP.

7
 Program Semester (PROMES)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : VII

Tingkat Pendidikan : SMP/MTs Tahun Ajaran : ……..

Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Juli Agustus
Septembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 Mengagumi Kegiatan Pembelajaran 1:
keteraturan dan Mengenal Bentuk-Bentuk
kompleksitas ciptaan Energi
Tuhan tentang aspek  Bentuk Energi
fisik dan kimiawi,  Sumber Energi
kehidupan dalam  Makanan sebagai
ekosistem, dan Sumber Energi
peranan manusia  Transformasi Energi
dalam lingkungan

5
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
serta mewujudkannya Kegiatan Pembelajaran 2:
dalam pengamalan Mempelajari Berbagai
ajaran agama yang Sistem dalam Kehidupan
dianutnya. Makhluk Hidup
5  Metabolisme Sel
2.1 Menunjukkan  Bernapas
perilaku ilmiah  Respirasi Hewan
(memiliki rasa ingin  Fotosintesis
tahu; objektif; jujur;  Sistem Pencernaan
teliti; cermat; tekun; Makanan
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari.
3
3.6 Mengenal konsep
energi, berbagai
sumber energi, energi
dari makanan,
transformasi energi,
respirasi, sistem
pencernaan makanan,
dan fotosintesis.
4.8 Melakukan
pengamatan atau

6
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
percobaan sederhana
untuk menyelidiki
proses fotosintesis
pada tumbuhan hijau.
4.9 Melakukan
pengamatan atau
percobaan untuk
menyelidiki respirasi
pada hewan.

Ulangan Harian
1.1Mengagumi
keteraturan dan Kegiatan Pembelajaran 1:
kompleksitas ciptaan Mengenal Suhu dan
Tuhan tentang aspek Pengukuran
fisik dan kimiawi,  Pengertian Suhu
kehidupan dalam  Termometer
ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan Kegiatan Pembelajaran 2:
serta mewujudkannya Mempelajari Pemuaian
dalam pengamalan dan Penerapannya
ajaran agama yang  Pemuaian
dianutnya.  Penerapan Pemuaian
2.1 Menunjukkan dalam Kehidupan
perilaku ilmiah Sehari-hari
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;

7
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan.
3.7 Memahami konsep
suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan
kalor, dan
penerapannya dalam
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan serta dalam
kehidupan sehari-hari

8
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.10Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki suhu dan
perubahannya serta
pengaruh kalor
terhadap perubahan
suhu dan perubahan
wujud benda.

Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 2
1.1Mengagumi Kegiatan Pembelajaran 1:
keteraturan dan Mengenal Kalor dan
kompleksitas ciptaan Pengaruhnya Terhadap
Tuhan tentang aspek Benda
fisik dan kimiawi,  Pengertian Kalor
kehidupan dalam  Pengaruh Kalor terhadap
ekosistem, dan Benda
peranan manusia  Asas Black
dalam lingkungan
serta mewujudkannya Kegiatan Pembelajaran 2:
dalam pengamalan Mempelajari Perpindahan
ajaran agama yang Kalor dan Penerapannya
dianutnya.  Perpindahan Kalor
2.1 Menunjukkan perilaku  Penerapan Sifat-Sifat
ilmiah (memiliki rasa Perpindahan Kalor
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;

9
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan.
3
4
4.1
4.2
4.3
3.7 Memahami konsep
suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan
kalor, dan
penerapannya dalam
mekanisme menjaga
kestabilan suhu

10
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
tubuh pada manusia
dan hewan serta
dalam kehidupan
sehari-hari.
4.10 Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki suhu
dan perubahannya
serta pengaruh kalor
terhadap perubahan
suhu dan perubahan
wujud benda.
4.11 Melakukan
penyelidikan
terhadap
karakteristik
perambatan kalor
secara konduksi,
konveksi, dan
radiasi.
Ulangan Harian
1.1Mengagumi Kegiatan Pembelajaran 1:
keteraturan dan Mengenal Ekosistem dan
kompleksitas ciptaan Komponen-Komponennya
Tuhan tentang aspek  Pengertian Lingkungan
fisik dan kimiawi,  Satuan Makhluk Hidup
kehidupan dalam dalam Ekosistem
ekosistem, dan  Komponen Penyusun

11
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
peranan manusia Ekosistem
dalam lingkungan  Kebergantungan dalam
serta mewujud-kannya Ekosistem
dalam pengamalan  Pola Interaksi dalam
ajaran agama yang Ekosistem
dianutnya.  Keseimbangan
2.1Menunjukkan perilaku Ekosistem
ilmiah (memiliki rasa  Upaya Pelestarian
ingin tahu; objektif; Keanekaragaman
jujur; teliti; cermat; Makhluk Hidup
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam Kegiatan Pembelajaran 2:
aktivitas sehari-hari. Mempelajari Cara
2.2 Menghargai kerja Pengelolaan Lingkungan
individu dan  Pencemaran Lingkungan
kelompok dalam Pemanasan Global
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan.
2.3 Menunjukkan perilaku
bijaksana dan

12
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bertanggung jawab
dalam aktivitas
sehari-hari.
2.4 Menunjukkan
penghargaan kepada
orang lain dalam
aktivitas sehari-hari.
3.8 Mendeskripsikan
interaksi
antarmakhluk hidup
dan lingkungannya.
3.9 Mendeskripsikan
pencemaran dan
dampaknya bagi
makhluk hidup.
3.10 Mendeskripsikan
tentang penyebab
terjadinya
pemanasan global
dan dampaknya bagi
ekosistem.
4.12 Menyajikan hasil
observasi terhadap
interaksi makhluk
hidup dengan
lingkungan
sekitarnya.
4.13 Menyajikan data dan

13
 Juli AgustusSeptembe Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran r
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
informasi tentang
pemanasan global
dan memberikan
usulan
penanggulangan
masalah
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas

Mengetahui, .............., ..........................................

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ______________________________
NIP. NIP.

14