PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK PGRI Pasir Sakti Tingkat :X

Mata Pelajaran : ILmu Pengetahuan Alam T.P : 2018/2019
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Semeste Indikator Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Ket.
r
I 3.1 Memahami gejala alam biotik dan abiotik  Mendeskripsikan Gejala Alam Biotik dan 4 X 45
4.1 Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik
abiotik.  Menjelaskan Gejala Alam Biotik dan
abiotic
 Menjelaskan manfaat Gejala Alam Biotik
dan abiotic
 Menjelaskan manfaat dan dasar klasifikasi
makhluk hidup.
 Mengklasifikasikan makhluk hidup di
lingkungan sekitar berdasarkan ciri
tertentu.
 Menjelaskan sistem-sistem klasifikasi
makhluk hidup.

1
Semeste
Kompetensi Dasar
r
3.2 Menerapkan prosedur mitigasi bencana alam
4.2 Melakukan simulasi mitigasi bencana alam
yang terjadi di lingkungan sekitar.
3.3 Menganalisis materi dan perubahannya
4.3 Melakukan percobaan perubahan materi.
3.4 Memahami komponen-komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem.
4.4 Mengklasifikasikan komponen-komponen
ekosistem dan bentuk interaksi dalam ekosistem
3.5 Menganalisis keseimbangan lingkungan.
4.5 Merumuskan upaya dalam menjaga
keseimbangan lingkungan kerja
Indikator Alokasi Waktu
Ket.
 Menjelaskan struktur bumi dan peristiwa- 4 X 45
peristiwa alam yang menyebabkan
perubahan bentuk permukaan bumi.
 Membuat laporan hasil diskusi mengenai
peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi
di Indonesia.
 Mempresentasikan hasil diskusi mengenai
peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi
di Indonesia.
 Simulasi bencana alam gempa bumi
 Mengelompokkan sifat materi 4 X 45
 Mengelompokkan perubahn materi
 Mengklasifikasi materi
 Percobaan perubahan materi.
 Menjelaskan macam-macam komponen 4 X 45
dalam ekosistem.
 Memberikan contoh-contoh komponen
biotik dan abiotik dalam ekosistem.
 Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi
antarkomponen dalam ekosistem.
 Menjelaskan macam-macam ekosistem
yang ada di bumi.
 Mengelompokkan komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem
 Menjelaskan pentingnya menjaga 4 X 45
keseimbangan lingkungan.
 Menjelaskan bentuk interaksi
antarkomponen ekosistem dalam menjaga
keseimbangan lingkungan.
 Menjelaskan dan memberikan contoh
konkret dampak eksploitasi berlebihan
terhadap ekosistem.
2
Semeste
Kompetensi Dasar
r
II 3.6 Menganalisis limbah di lingkungan sekitar
4.6 Melakukan penanganan limbah di lingkungan
sekitar.
3.7 Menganalisis polusi di lingkungan sekitar
4.7 Memecahkan masalah dampak polusi terhadap
kesehatan manusia dan lingkungan
Indikator Alokasi Waktu
Ket.
 Membuat poster atau artikel yang
menjelaskan dampak negatif eksploitasi
berlebihan terhadap suatu ekosistem beserta
solusinya.
 Menjelaskan pengertian limbah. 6 X 45
 Menjelaskan pengertian baku mutu
lingkungan dan hubungannya dengan
keberadaan limbah di lingkungan.
 Memberikan contoh limbah organik dan
limbah anorganik.
 Memberikan contoh limbah yang dapat
didaur ulang dan tidak dapat didaur ulang.
 Menjelaskan macam-macam dampak
polusi udara terhadap kesehatan manusia
dan lingkungannya.
 Membuat karya ilmiah tentang salah satu
dampak polusi udara terhadap kesehatan
manusia melalui pengkajian literatur.
 Menjelaskan efek gas polutan karbon
dioksida terhadap tumbuhan.
 Menjelaskan macam-macam dampak
polusi air terhadap kesehatan manusia dan
lingkungannya.
 Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap
perairan.
 Menjelaskan macam-macam dampak
polusi tanah terhadap kesehatan manusia
dan lingkungannya
 Menjelaskan pengertian polusi dan 4 X 45
hubungannya dengan limbah di
lingkungan.
 Menjelaskan macam-macam polutan
yang dapat menyebabkan polusi udara
beserta sumber-sumbernya.
 Mendeskripsikan polusi udara di
lingkungan sekitar.
 Menjelaskan macam-macam polutan
3
Semeste Indikator Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Ket.
r
yang dapat menyebabkan polusi air
beserta sumber-sumbernya.
 Mendeskripsikan polusi air di lingkungan
sekitar.
 Menjelaskan macam-macam polutan
yang dapat menyebabkan polusi tanah
beserta sumber-sumbernya.
 Menjelaskan macam-macam dampak
polusi udara terhadap kesehatan manusia
dan lingkungannya.
 Membuat karya ilmiah tentang salah satu
dampak polusi udara terhadap kesehatan
manusia melalui pengkajian literatur.
 Menjelaskan efek gas polutan karbon
dioksida terhadap tumbuhan.
 Menjelaskan macam-macam dampak
polusi air terhadap kesehatan manusia dan
lingkungannya.
 Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap
perairan.
 Menjelaskan macam-macam dampak
polusi tanah terhadap kesehatan manusia
dan lingkungannya.
3.8 Mengevaluasi AMDAL.  Menjelaskan kebijakan lingkungan yang 6 X 45
4.8 Melakukan kajian tentang AMDAL pada ditetapkan di Indonesia.
lingkungan sekitar  Menjelaskan dampak pembangunan
terhadap lingkungan di Indonesia.
 Membuat laporan hasil diskusi kelompok
mengenai salah satu contoh dampak
pembangunan terhadap lingkungan.
 Menjelaskan AMDAL dan aplikasinya di
Indonesia.
 Membuat laporan hasil diskusi kelompok
mengenai kaitan AMDAL dengan ekologi.
 Menjelaskan tahapan pelaksanaan
AMDAL dan metode yang digunakan
untuk menyusun dokumen AMDAL.
4
Semeste Indikator Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Ket.
r

3.9 Menerapkan kesehatan, keamanan dan  Menjelaskan K3 dan aplikasinya di 4 X 45

keselamatan kerja Indonesia.
4.9 Melakukan pencegahan bahaya/kecelakaan di  Membuat laporan hasil diskusi kelompok
lingkungan kerja. mengenai kaitan K3
 Menjelaskan kemungkinan terjadinya
gangguan K3

Pasir Sakti, 18 Juli 2018

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Sri Yuningsih, S.Pd, M.Si Anies Syahfitri

NIP. NPM. 1513024045

Mengetahui,

Kepala SMK N 1 Batu Ketulis

Sutikno, S,Pd,

NIP.
5
6