Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama Pendamping
Simulasi atau sesudah melakukan Simulasi Mandiri (tanpa pendamping)
1. Jelaskan kelemahan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri (tanpa pendamping)
2. Jelaskan kelebihan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri
3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi perbaikan pembelajaran berlangsung, dan
mengapa
4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran
Jawab
3. Hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi perbaikan pembelajaran berlangsung adalah guru
dan siswa bersemangat saat memberikan apresiasi dengan tepuk tangan ketika penguatan
materi mengenai alat transportasi, serta siswa mendekati gambar yang ditempel di papan tulis
agar bisa melihat gambar dengan jelas
4. Upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran adalah dengan meningkatkan lagi kemampuan bertanya saat
mengajar serta membuat media pembelajaran berupa gambar yang besar, agar pembelajaran
dapat terlaksana dengan lancar.