Lembar Refleksi Simulasi Perbaikan Pembelajaran pada PKP

Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama Pendamping
Simulasi.
1. Jelaskan kelemahan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi.
Jawab : Pada kegiatan pembelajaran siklus I, pembagian kelompok masih terlalu besar sehingga
pembelajaran belum bisa berjalan maksimal. Pada soal evaluasi juga belum terdapat
media saji sehingga siswa masih kesulitan menyelesaikan soal.
2. Jelaskan kelebihan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi.
Jawab : Kelebihan saat simulasi perbaikan siklus I adalah guru selalu ceria dalam membawakan
materi dan mengelola kelas dengan baik.
3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi perbaikan pembelajaran berlangsung, dan
mengapa?
Jawab: Mahasiswa mengajarkan materi dengan cara mengajak siswa bermain dan berkompetisi.
4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran.
Jawab : Menggunakan media benda konkrit yaitu stik es krim dan model pembelajaran TGT
diupayakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
 Lembar Refleksi Simulasi Perbaikan Pembelajaran pada PKP

Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama
Pendamping Simulasi.
1. Jelaskan kelemahan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah
proses diskusi bersama Pendamping Simulasi.
1. Jawab : Pada kegiatan pembelajaran siklus II, siswa yang memiliki kemampuan rendah
masih belum bisa memahami materi dengan baik
2. Jelaskan kelebihan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi.
Jawab : Kelebihan saat simulasi perbaikan siklus I adalah mahasiswa sudah membuat
pembelajaran menyenangkan dan membuat siswa aktif dalam pembelajaran
3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi perbaikan pembelajaran berlangsung,
dan mengapa?
Jawab: Mahasiswa mengajarkan materi dengan cara mengajak siswa bermain dan
berkompetisi.
4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk
meningkatkan pelaksanaan pembelajaran.
Jawab : Menggunakan media benda konkrit yaitu stik es krim dan model pembelajaran
TGT diupayakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.