MARIA URSULA JEMAMUN

202300030062

FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

01.01.2-T5-2. Mulai Dari Diri-Telaah
Praktik Baik Pendidikan yang
Memerdekakan

MENGAWALI TOPIK TELAAH PRAKTIK BAIK PENDIDIKAN

YANG MEMERDEKAKAN, MAHASISWA MEMULAI SEBUAH
REFLEKSI DENGAN MENJAWAB TIGA PERTANYAAN.

Apa yang Anda ketahui tentang pendidikan

yang berpihak pada peserta didik dan
memerdekakan peserta didik? 1

Mengapa pendidikan yang berpihak pada peserta

2 didik dan memerdekakan peserta didik perlu Anda

maknai dan hayati dalam konteks pendidikan
Indonesia saat ini?
TUGAS 5.1

PENDIDIKAN
YANG
MEMERDEKAKAN
Bagaimana pendidikan yang berpihak

3
pada peserta didik dan memerdekakan
peserta didik menjadi bagian dari diri
Anda sebagai seorang pendidik?
 MARIA URSULA JEMAMUN
MULAI DARI DIRI 202300030062

TOPIK 5 :Telaah Praktik Baik Pendidikan yang Memerdekakan

1
PENDIDIKAN YANG BERPIHAK PADA PESERTA
DIDIK DAN MEMERDEKAKAN PESERTA DIDIK
pendidikan yang berpihak pada
peserta didik adalah pendidikan
yang memfasilitasi kebutuhan
peserta didik di mana setiap
peserta didik merupakan individu
yang unik karena memiliki latar
belakang, karakteristik, minat,
motivasi, gaya belajar dan tingkat
pemahaman yang berbeda.
”Maksud pengajaran dan
pendidikan yang berguna
pendidikan yang berpihak pada
untuk kehidupan bersama
peserta didik juga menempatkan
adalah memerdekakan
peserta didik sebagai subjek aktif
manusia sebagai anggota
dalam proses pembelajaran dan
persatuan (rakyat).” Artinya,
memastikan bahwa setiap
tujuan pendidikan ini adalah
individu memiliki akses yang
untuk melahirkan manusia-
setara, mendapatkan dukungan
manusia merdeka.
yang tepat dan mampu mencapai
-Ki Hadjar Dewantara-
potensi penuh mereka.

Konsep Merdeka Belajar

Menurut Ki Hajar Dewantara mendidik
dan mengajar adalah proses
memanusiakan manusia sehingga harus
memerdekakan manusia dan segala
aspek kehidupan baik secara fisik, PENDIDIKAN YANG MERDEKA
mental, jasmani dan rohani. konsep Pendidikan yang harus didahului oleh pendidik
pendidikan menurut Ki Hajar memerdekakan peserta sebelum mengajarkannya kepada
Dewantara didasarkan pada asas didik ialah pendidikan peserta didik. Terdapat beberapa
kemerdekaan. Manusia diberi yang memberi kebebasan manfaat yang diperoleh dari
kebebasan dari Tuhan Yang Maha Esa kepada peserta didik dalam penelitian yang merdeka yaitu
untuk mengatur kehidupannya dengan mengembangkan mengembangkan kemampuan
tetap sejalan dengan aturan yang ada di kemampuan yang mereka individu, mendorong kreativitas
masyarakat, sehingga diharapkan miliki sesuai dengan dan inovasi, meningkatkan
peserta didik harus memiliki jiwa kodratnya secara lahiriah kemampuan berpikir kritis dan
merdeka dalam artian merdeka secara dan batiniah. esensi mendorong pembelajaran lebih
lahir dan batin serta tenaganya. kemerdekaan berpikir bermakna.
 MARIA URSULA JEMAMUN
MULAI DARI DIRI 202300030062

TOPIK 5 :Telaah Praktik Baik Pendidikan yang Memerdekakan

2
Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan mereka memiliki relevansi yang
besar dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini berikut adalah beberapa alasan mengapa
pendidikan seperti itu perlu dimaknai dan dihayati.

Perubahan zaman
Dunia terus berubah dengan cepat dan pendidikan perlu mempersiapkan
peserta didik untuk menghadapi tantangan dan peluang yang datang.
Pendidikan yang memerdekakan peserta didik akan memberikan
keterampilan adaptasi, berpikir kritis, kreatif, inovatif dalam pemecahan
masalah yang diperlukan di masa depan.

Menumbuhkan Karakter Positif

Pendidikan yang berfokus pada peserta didik membantu dalam

pengembangan karakter positif seperti rasa tanggung jawab, empati,
kerjasama dan kejujuran. ini membentuk generasi yang tidak hanya serta
secara ekonomis tetapi juga memiliki integritas moral.

Mengatasi ketidaksetaraan dan Diskriminasi

Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta
didik dapat membantu mengatasi ketidaksetaraan dan diskriminasi dalam
sistem pendidikan. Melalui pendekatan inklusif dan mendukung
keberagaman, setiap peserta didik memiliki kesempatan yang sama untuk
berkembang tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi dan budaya
mereka.
 MARIA URSULA JEMAMUN
MULAI DARI DIRI 202300030062

TOPIK 5 :Telaah Praktik Baik Pendidikan yang Memerdekakan

2
Meningkatkan Partisipasi Aktif Peserta Didik

Pendidikan yang memerdekakan dan berpihak pada peserta didik

mendorong partisipasi aktif mereka dalam proses pembelajaran, hal ini
melibatkan peserta didik dalam pengambilan keputusan terkait dengan
pembelajaran mereka. Sehingga peserta didik merasa memiliki tanggung
jawab atas perkembangan pendidikan mereka.

Pendidikan yang berpihak pada peserta

didik dan memerdekakan peserta didik

3
menjadi bagian dari diri saya sebagai
seorang pendidik melalui beberapa cara
yaitu :

Selalu belajar dan Memahami peserta didik

1. 3.
berkembang
Seorang pendidik yang menerapkan konsep ini, Pendidikan yang memerdekakan peserta
saya akan memberikan terus belajar dan didik melibatkan upaya untuk mengenal
berkembang, terbuka terhadap perubahan setiap peserta didik secara mendalam. Hal
mengikuti perkembangan terbaru dalam bidang tersebut melibatkan observasi interaksi dan
pendidikan dan saya terus meningkatkan komunikasi aktif dengan peserta didik
keterampilan mengajar yang menjadi bagian untuk memahami minat, kebutuhan dan
penting bagi pendidik yang berfokus pada gaya belajar mereka.
peserta didik.

Merubah paradiggmna Menerapkan metode

2. 4. pembelajaran yang inovatif
tentang pembelajaran

Saya percaya bahwa pembelajaran dalam proses Saya akan menggunakan metode
yang aktif dan konstruktif. Peserta didik harus pembelajaran dapat mendorong partisipasi
berperan aktif dalam pembelajaran bukan hanya aktif peserta didik dalam pembelajaran.
sebagai penerima informasi.