SMA NEGERI 1 PATIKRAJA

Merdeka
Belajar
Topik 2 PMM

Disusun Oleh :
Dwi Okta Lestari, S.Kom
SMA Negeri 1 Patikraja
 Nama Sekolah :

Biodata SMA NEGERI 1 PATIKRAJA

Mata Pelajaran :
Informatika
Topik :
Merdeka B elajar

Nama Guru :
Dwi Okta Lestari, S.Kom
Kelas :
X
Hari/Tanggal :
Kamis, 23 Februari 2023
 Modul 1
Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik.

Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid.
Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali
kekuatan dan kelemahan diri.

Apa Peran Saya Sebagai Guru/pendidik?

Sebagai Pendidik harus terus berinovasi dalam mengemban tugas. Harus terus mengembangkan
diri baik teori-teori pembelajaran maupun praktik-praktik baik dalam pembelajaran.

Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya?

Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak gurunya. Tentu sebagai pendidik, kita ingin
memberikan pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan murid. Kita harus memproyeksikan
diri, menjadi guru seperti apa di masa depan? Agar anak bisa meneladani dari setiap sikap dan
perilaku kita dengan harapan ke depannya mereka bisa menerapkan dalam kehidupannya,
dimana kehidupan masa depan mereka, sangat jauh berbeda dengan kehidupan kita sekarang.
Agar anak memiliki bekal untuk bisa melanjutkan kehidupannya, sebagai pendidik memiliki
peran yang sangat penting untuk menanamkan karakter yang baik kepada anak. Karakter yang
dimaksud tentulah sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila yang saat ini disampaikan oleh Menteri
Pendidikan kita yaitu Mas Menteri Nadim Makarim.

Merdeka Belajar
 Modul 2 Mendidik dan Mengajar

Mendidik Menyeluruh Pendidikan Selama Menjadi Manusia

Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan Satu Abad Secara Utuh
merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa
depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang kita Kita percaya bahwa sekolah dan Manusia memiliki dua kebutuhan
lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu pendidikan merupakan bekal untuk dasar yaitu kebutuhan lahir dan
murid mengisi masa depannya? murid kita mengisi masa depan. batin. Pendidikan seyogyanya dapat
Tentu jawabannya adalah sudah, namun masih memenuhi kebutuhan tersebut.
perlu ditingkatkan dan dikembangkan lagi,
praktik-praktik baik dalam mengajar di kelas
hinggalah menemukan sebuah formula yang
ampuh untuk digunakan dalam pembelajaran di
kelas, agar kebutuhan anak akan belajar benar-
benar terpenuhi.

Merdeka Belajar
Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
Kodrat Murid

a.Kodrat Keadaan
b.Kodrat Alam
c.Kodrat Zaman

Asas Trikon

Trikon (kontinyu, konvergen dan konsentris) guru dapat merancang pembelajaran yang
berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan kebudayaan bangsa. Seorang pendidik harus memahami
asas Trikon dan praktiknya dalam pembelajaran. Asas Trikon yang pertama adalah Kontinuitas,
maksudnya tidak melupakan akar nilai budaya. Dalam pembelajaran selalu diselipkan nilai-nilai
budaya positif yang ada dalam masyarakat. Asas Trikon yang kedua adalah Konvergeni,
maksudnya pendidikan harus memanusiakan manusia. Dalam pembelajaran, guru harus
menghargai dan memberikan apresiasi kepada peserta didik, sekecil apapun prestasi yang
ditunjukkan. Berilah penghargaan sekecil apapun prestasi yang telah diraih oleh peserta didik.
Asas Trikon yang ketiga adalah Konsentris, maksudnya pendidikan itu harus menghargai
keberagaman dan memerdekakan murid, ini harus kita terapkan dalam pembelajaran. Dalam
pembelajaran guru harus menghargai keberagaman peserta didik. Keberagaman menyangkut latar
belakang keluarga, ekonomi, termasuk keterbatasan fisik. Hal ini menyangkut gaya belajar anak
yang harus kita ketahui dan bagaimana cara menerapkannya dalam pembelajaran.

Merdeka Belajar

Modul 4
Mendidik dan Mengajar
Budi Pekerti
Setiap peserta didik memiliki kecerdasan
berpikir masing-masing. Kecerdasan berpikir
peserta didik harus dapat mengembangkan
budi pekerti atau watak murid yang tidak
hanya diberntuk di sekolah, tetapi dalam
keluarga dan lingkungannya. Sebagai pendidik
harus memahami bagaimana watak atau budi
pekerti diasah dan dilatihkan ke murid.
Teori Konvergensi dan
Pengaruh Pendidik
Teori ini berpendapat bahwa hal yang
dominan dalam pendidikan anak adalah
faktor bawaan atau hereditas.
Dalam hal ini setiap anak membawa
potensi yang diperoleh secara genetis dari
pendahulunya termasuk ayah dan ibunya.
Fungsi pendidikan adalah
mengembangkan potensi bawaan anak
yang positif dan menyamarkan potensi
bawaan anak yang negatif.
Merdeka Belajar
Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia

Kita Sebagai pendidik yang bertanggung jawab untuk mendampingi tumbuh

kembang murid, tentu harus memperhatikan beberapa hal terkait latar belakang
muridnya.

Mengantarkan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid

Membimbing Murid Memperbaiki Bangsa

Peran Keluarga, Sekolah dan masyarakat
DESKRIPSIKEGIATAN
Aktor yang terlibat penyebaran pemahaman konsep
Merdeka Belajar ini yaitu siswa kelas VII C. Cara
menyebarkan pemahaman merdeka belajar dengan
power point yang dipaparkan didepan kelas. Tanggapan
peserta didik terhadap presentasi saya sangat senang
mendapatkan pemahaman Merdeka Belajar mengenai
filosofi Ki Hajar Dewantara yang di terapkan di sekolah.
Hal baik yang sudah dipelajari prinsip memahami
karakteristik peserta didik dalam pembelajaran, guru
harus memahami kodrat alam berkaitan lingkungan
keseharian peserta didik dan kodrat zaman mengajarkan
peserta didik sesuai perkembangan zaman
DOKUMENTASIKEGIATAN

"Guru menjelaskan konsep merdeka belajar ini

berfokus pada materi yang esensial dan fleksibel
sesuai dengan minat, bakat, dan kebutuhan dari
masing-masing karakteristik siswa."
Merdeka Belajar
DOKUMENTASI KEGIATAN

keberhasilan program “Merdeka Belajar”, yaitu

partisipasi siswa-siswi dalam pendidikan
Indonesia yang merata, pembelajaran yang
efektif, dan tiadanya ketertinggalan anak didik.
Merdeka Belajar
DOKUMENTASIKEGIATAN

"Peserta didik menyimak

pemaparan pemahaman
Merdeka Belajar
mengenai filosofi Ki Hajar
Dewantara yang di
terapkan di sekolah"

Merdeka Belajar
 DOKUMENTASIKEGIATAN

"peserta didik
menyimak paparan
pemahaman
merdeka belajar"

Merdeka Belajar
UMPAN BALIK
Pemahaman Merdeka Belajar

Merdeka Belajar
REFLEKSI/PENUTUP
"dari kegiatan ini pemahaman gagasan pendidikan berdasarkan Pemikiran
Ki Hajar Dewantara, Perasaan saat melakukan aksi nyata sangat senang
berbagi, pemahamandengan rekan guru , dan kepala sekolah. Hal baik
yang sudah dipelajari prinsip memahami karakteristik peserta didik dalam
pembelajaran, hal baru yang saya pelajari saat melakukan aksi nyata yaitu
guru harus memahami kodrat alam berkaitan lingkungan keseharian
peserta didik dan kodrat zaman mengajarkan peserta didik sesuai
perkembangan zaman"

Dwi Okta Lestari, S.Kom.

Terimakasih Merdeka Belajar