Nama : Eka Nurjanah

NIM : 23100260143

Kelas : PGSD F

MK FILOSOFI PENDIDIKAN

MULAI DARI DIRI TOPIK 5

1. Apa yang Anda ketahui tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan
memerdekakan peserta didik?

Jawab:

Pendidikan yang berpihak kepada peserta didik adalah pendidikan yang membebaskan
mereka untuk menyuarakan pendapatnya tanpa takut dihakimi oleh guru. Sebaliknya, guru
bertindak sebagai pembimbing dalam proses pembelajaran, membimbing untuk refleksi,
perbaikan, dan evaluasi ketika terdapat kesalahan agar pemahaman yang tepat dapat
diperoleh tanpa terjadi pemahaman yang keliru.

Pendekatan yang mengutamakan peserta didik dalam pendidikan adalah ketika guru
memahami dan memfasilitasi kebutuhan yang beragam dari peserta didik, termasuk latar
belakang mereka seperti perbedaan ras, suku, agama, adat, budaya, minat, motivasi, gaya
belajar, dan tingkat kecerdasan. Guru mengambil sikap mendukung peserta didik untuk
menentukan jalannya pembelajaran, meskipun tetap dalam batasan tujuan pembelajaran
nasional dan pencapaian yang telah ditetapkan.

Istilah "pendidikan yang memerdekakan" memiliki akar pemikiran dari Ki Hajar Dewantara,
yang mencerminkan kebebasan dalam aspek fisik dan psikis. Merdeka dalam konteks ini
berarti memiliki kemandirian untuk berdiri sendiri tanpa ketergantungan pada orang lain
serta kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat, yang memungkinkan
partisipasi aktif dan kontribusi yang positif kepada masyarakat di masa depan.

Pendidikan yang memerdekakan adalah pendidikan yang membuat pembelajarannya tidak

merasa terpaksa atas kurikulum yang berlaku, pembelajaran tidak harus di ruang kelas,
pengajarnya pun bisa berasal dari masyarakat di luar yang memiliki wawasan di bidang
pengetahuan tertentu. Sekolah harus memenuhi kondisi lingkungan, sarana dan prasarana,
digunakan sebagai pembelajaran. Dilibatkan juga masyarakat dan pemilik usaha. Peserta
didik belajar di luar, di berbagai lokasi, melihat langsung kondisi pembelajaran. Peserta didik
merdeka menentukan kegiatan belajar, mengambil keputusan, kelompok belajar dan ketua
kelas.
2. Mengapa pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
perlu Anda maknai dan hayati dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini?

Jawab:

Beberapa alasan mengapa pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan
peserta didik perlu dihayati dan dimaknai dalam konteks pendidikan Indonesia adalah
sebagai berikut:

a. Mengembangkan Potensi Individu

b. Meningkatkan Kualitas Pendidikan
c. Persiapan untuk Dunia Kerja
d. Meningkatkan Kemandirian
e. Mengurangi Ketidaksetaraan
f. Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat
g. Mendorong Inovasi Pendidikan

3. Bagaimana pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
menjadi bagian dari diri Anda sebagai seorang pendidik?

Jawab:

Beberapa cara bagaimana pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan
peserta didik dapat menjadi bagian dari diri saya sebagai seorang pendidik:

a. Memahami Kebutuhan Individual

Saya berupaya untuk mengenal serta memahami kebutuhan, minat, dan potensi yang
dimiliki oleh setiap siswa secara personal. Hal ini mengindikasikan bahwa saya tidak
hanya melihat mereka sebagai suatu kelompok saja, tetapi juga sebagai individu yang
memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Dengan pemahaman yang mendalam terhadap
setiap peserta didik secara personal, saya mampu merancang strategi pembelajaran
yang lebih tepat dan sesuai untuk setiap individu di antara mereka.
b. Mendorong Pertanyaan dan Diskusi
Saya menciptakan suasana di dalam kelas yang mendorong siswa untuk aktif bertanya,
berinteraksi, dan berpartisipasi dalam diskusi. Hal ini membantu mereka dalam
pengembangan keterampilan berpikir kritis serta memberikan rasa nyaman bagi mereka
untuk berbagi ide-ide yang dimiliki.
c. Memberi Ruang untuk Kreativitas
Saya memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengeksplorasi kreativitas mereka. Hal
ini dapat mencakup berbagai proyek kreatif, presentasi, atau penyelesaian masalah yang
memerlukan pemikiran kreatif dan inovatif.
d. Mendorong Kemandirian
Saya tidak hanya memberikan solusi langsung kepada siswa saat mereka mengalami
kesulitan, tetapi saya juga mendorong mereka untuk menemukan solusi sendiri.
 Saya meyakini bahwa kemandirian merupakan keterampilan kunci yang perlu
ditanamkan dalam pendidikan.
e. Menyediakan Umpan Balik Konstruktif
Saya memberikan tanggapan yang membangun dan spesifik kepada siswa terkait kinerja
mereka. Hal ini membantu mereka memahami kelebihan dan bidang yang perlu
diperbaiki, serta mendorong mereka untuk terus berkembang.