Nama : Rian Djatmoko

NIM : 250211105808
Prodi : PGSD (A)

Tugas 5.1 Pendidikan yang Memerdekakan

1. Apa yang Anda ketahui tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan
memerdekakan peserta didik?
Jawaban :
Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
adalah pendekatan yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses
pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk memberdayakan siswa,
mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh, dan memberikan mereka
kebebasan dalam mengeksplorasi minat, bakat, dan kebutuhan individu mereka.
2. Mengapa pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta
didik perlu Anda maknai dan hayati dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini?
Jawaban :
Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
sangat penting untuk dipahami dan dihayati dalam konteks pendidikan Indonesia
saat ini karena beberapa alasan berikut:

1. Keanekaragaman Siswa
Indonesia adalah negara yang kaya akan keanekaragaman budaya, bahasa, dan
suku bangsa. Pendekatan pendidikan yang memerdekakan peserta didik
memungkinkan pengakuan dan penghargaan terhadap keanekaragaman ini,
menciptakan lingkungan belajar yang inklusif bagi semua siswa.

2. Tuntutan Globalisasi
Dunia saat ini semakin terhubung secara global, dan siswa Indonesia perlu
dilengkapi dengan keterampilan dan pemahaman yang relevan dengan
tuntutan zaman. Pendidikan yang berpihak pada peserta didik membantu siswa
untuk mengembangkan kreativitas, inovasi, dan pemikiran kritis yang
diperlukan untuk bersaing dalam skenario global.
 3. Kemajuan Teknologi
Teknologi telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari dan
mempengaruhi cara kita belajar dan bekerja. Pendidikan yang memerdekakan
peserta didik harus memanfaatkan teknologi secara efektif untuk mendukung
pembelajaran yang personal, interaktif, dan berbasis pada pengalaman.

4. Tantangan Sosial-Ekonomi
Masih ada kesenjangan yang signifikan dalam akses dan kualitas pendidikan
di Indonesia, terutama antara daerah perkotaan dan pedesaan, serta antara
kelompok sosio-ekonomi. Pendekatan pendidikan yang berpihak pada peserta
didik harus mencakup strategi untuk mengatasi kesenjangan ini dan
memastikan bahwa setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk
mendapatkan pendidikan berkualitas.

5. Persiapan Karier dan Kewirausahaan

Pendidikan yang memerdekakan peserta didik tidak hanya tentang akademik,
tetapi juga tentang persiapan untuk kehidupan profesional dan kewirausahaan.
Siswa perlu dilatih dengan keterampilan yang diperlukan untuk sukses dalam
dunia kerja yang terus berubah, termasuk keterampilan interpersonal,
kepemimpinan, dan kreativitas.
Dengan memahami dan menerapkan pendidikan yang berpihak pada peserta didik,
Indonesia dapat memastikan bahwa setiap anak memiliki kesempatan untuk
berkembang secara optimal dan menjadi kontributor yang berarti dalam
masyarakat dan ekonomi yang lebih luas.

3. Bagaimana pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan

peserta didik menjadi bagian dari diri Anda sebagai seorang pendidik?

Jawaban :

Sebagai seorang pendidik, pendekatan pendidikan yang berpihak pada peserta

didik dan memerdekakan peserta didik menjadi bagian integral dari pendekatan
pengajaran dan filosofi saya. Berikut adalah cara-cara di mana pendekatan ini
tercermin dalam praktik pendidikan saya:
 1. Membangun Hubungan yang Positif
Saya percaya bahwa hubungan yang kuat antara guru dan siswa adalah kunci
untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendukung.
Saya berusaha untuk membangun hubungan yang positif dengan setiap siswa,
mendengarkan mereka, dan mengakui keunikan serta kebutuhan individu
mereka.
2. Mengakui Keanekaragaman
Saya selalu memperhatikan keanekaragaman siswa dalam kelas saya, baik itu
keberagaman budaya, bahasa, latar belakang sosio-ekonomi, atau gaya belajar.
Saya berupaya untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang relevan dan
bermakna bagi setiap siswa, mengakui dan menghargai keberagaman mereka.
3. Memberdayakan Siswa
Saya memberikan ruang bagi siswa untuk mengambil peran aktif dalam
pembelajaran mereka sendiri. Saya mendorong siswa untuk mengemukakan
pertanyaan, berpartisipasi dalam diskusi, dan mengeksplorasi minat serta
keinginan mereka dalam pembelajaran.
4. Mendorong Kreativitas dan Inovasi
Saya menciptakan lingkungan yang mendukung kreativitas dan inovasi dalam
kelas. Saya memberi siswa kebebasan untuk mengekspresikan ide-ide mereka,
mendorong pemikiran kritis, dan memperkenalkan proyek-proyek
pembelajaran yang menantang.
5. Memberikan Umpan Balik yang Membangun
Saya menggunakan umpan balik formatif secara teratur untuk membantu
siswa memahami kemajuan mereka dan mengidentifikasi area di mana mereka
dapat berkembang lebih lanjut. Saya juga memberikan kesempatan bagi siswa
untuk merencanakan dan mengevaluasi pembelajaran mereka sendiri.
Melalui penerapan pendekatan pendidikan yang berpihak pada peserta didik, saya
berharap dapat membantu setiap siswa mencapai potensi mereka secara penuh dan
merasa diperlakukan secara adil dan dihargai dalam lingkungan pembelajaran.