KISI-KISI PENYUSUNAN SO

SATUAN PENDIDIKAN : SDI ONEKORE 4

KELAS/SEMESTER : 1/1

CP ELEMEN
Pada fase A, siswa banyak menggunakan alat bantu visual dan komunikasi non GREETINGS
verbal untuk membantu kegiatan mereka dalam berkomunikasi. Siswa
memahami bahwa kegiatan membaca merupakan kegiatan individu maupun
berkelompok yang bisa dilakukan untuk memberikan kesenangan (reading for
pleasure). Mereka memahami bahwa gambar yang terdapat dalam buku yang
dibacakan oleh guru atau gambar yang siswa amati memiliki arti. Mereka
merespon secara lisan, visual, dan/atau komunikasi non-verbal terhadap teks
sederhana yang dibacakan atau gambar yang dilihatnya.

HOW ARE YOU?

 NUMBER

Mengetahui
Kepala SDI Onekore 4

Maria Magdalena Tea S.Pd.SD

NIP. 19700130 200701 2 010
SI PENYUSUNAN SOAL AKHIR SEMESTER GANJIL

INDIKATOR SOAL NO BENTUK

Peserta didik mampu memahami ucapan
salam (hello, good morning, good
afternoon, good evening, good night, and
goodbye)
1 PG

2 PG

3 PG

4 PG

5 PG

Peserta didik mampu memahami

menggunakan kata "How are you"?

6 PG
 7 PG

Peserta didik mampu menyebutkan angka I-

10 dalam bahasa inggris

8 PG

9 PG

10 PG
 SOAL KUNCI
Saat bertemu guru disekolah pada pagi hari, siswa
mengucapkan selamat pagi. Kata "Selamat Pagi "
dalam bahasa inggris artinya?
A. Good Morning B. Good Afternoon
C. Good Day D. Good Night
A

Adam : good Night papa

Papa : Good Night Adam Dialog
diatas diucapkan pada waktu? A. Pagi
hari B. Siang hari C. Malam C
Hari D. Tidak ada

kata yang diucapkan saat akan berpisah dengan

teman atau keluarga? A.
Good Day B. Good Bye C. B
Good Morning D. Good Aftrenoon

Dina : good Afternoon Mom

Mama: Good Afternoon Dina. Kata "Good
Afternoon" dalam Bahasa Indonesia artinya?
A. Selamat Sore B. Selamat Pagi C. D
Selamat Malam D. Selamat Siang.

A. Good Evening
B. Good Day
C. Good Night A
D. Good Morning

kata "How are you"? Merupakan kata yang

bertujuan untuk menanyakan ? A.
Rahasia B. Kabar C.
Orang Tua D. Kakak B
Loitsa : How are Gio? Siena : ….............thanks.
A. Iam Fine B. Ok C.
Running D. Reading A

Berapa banyak kursi

pada gambar
disamping?
A. Three C. One A
B. Two D. Six

Berapa hasil dari 2 + 2 = ….... A.

5 B. 6 C.
7 D. 4
D

Look and Choose!

It is number....
A. one
B. Six
C. Four B
D. Five

Ende,
Guru Mata Pelajaran

Agnes Toi S.S

 KISI-KISI PENYUSUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SDI ONEKORE 4

KELAS/SEMESTER : II/I

CP
Pada fase A, siswa banyak menggunakan alat bantu visual dan komunikasi non verbal
untuk membantu kegiatan mereka dalam berkomunikasi. Siswa memahami bahwa
kegiatan membaca merupakan kegiatan individu maupun berkelompok yang bisa
dilakukan untuk memberikan kesenangan (reading for pleasure). Mereka memahami
bahwa gambar yang terdapat dalam buku yang dibacakan oleh guru atau gambar yang
siswa amati memiliki arti. Mereka merespon secara lisan, visual, dan/atau komunikasi
non-verbal terhadap teks sederhana yang dibacakan atau gambar yang dilihatnya.
 Mengetahui
Kepala Sekolah SDI Onekore 4

Maria Magdalena Tea S.Pd.SD

NIP. 19700130 200701 2 010
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL AKHIR SEMESTER GANJIL

ELEMEN INDIKATOR SOAL NO BENTUK

FRUIT Peserta didik mampu memahami kata tanya "do
you like passion fruit?" untuk membantu mereka
berkomunikasi.

1 PG

Peserta didik mampu memahami kata "Like" untuk

menanyakan kepada teman atau keluarga tentang
buah kesukaannya yang dilakukan secara Individu.
2 PG

peserta didik mampu memahami gambar yang

terdapat di dalam buku untuk membantu kegiatan
mereka dalam berkomunukasi.
3 PG

4 PG

Peserta didik mampu memahami kata "Favorite

Fruit" untuk menanyakan kepada teman atau
keluarga tentang buah kesukaannya yang dilakukan
secara kelompok. 5 PG

6 PG
7 PG

8 PG

9 PG

10 PG
 SOAL KUNCI
Look at Picture below!
A. Banana
B. Apple
C. Manggo A
D. Fruit

Angga Likes Watermelon.

A. Salak
B. Nenas C
C. Semangka
D. Mangga

That is….....
A. Kelapa
B. Grape
C. Apple B
D. Orange

Look and Choose!

A.Pineapple
B. Orange
C. Apple A
D. Cherry

Dewa : What is your favorite fruit Milla? Mila

: I like durian. Durian in English artinya?

A. Durian C. Apel A
B. Semangka D. Mangga

What is this?
A. Stroberry
B. Banana
C. Apple A
D. Orange
Orange is my favorite fruits. Kata " Orange" adalah
nama buah dalam bahasa indonesia?

A. Jeruk
B. Pepaya A
C. Apel
D. Mangga

Buah apa yang mengandung vitamin C?

A. Passion Fruit
B. Orange
C. Apple B
D. Peanut

Look and Choose!

A. Lemon
B. Avocado
C. Grape B
D. Melon

Look and Choose!

A. Kiwi
B. Papaya
C. Orange D
D. Apple

Ende,
Guru Mata Pelajaran

Agnes Toi S.S

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL AKHIR SEMESTER GANJIL

SATUAN PENDIDIKAN : SDI ONEKORE 4

KELAS/SEMESTER : III/I

CP
Pada akhir fase B, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan
(number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat melakukan
operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000, dapat
melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah, dapat mengisi nilai yang
belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika, dan dapat mengidentifikasi,
meniru, dan mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana dan pola bilangan
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100.
 ELEMEN INDIKATOR SOAL NO BENTUK
BILANGAN Peserta didik mampu
memahami nama bilangan
pada suatu bilangan cacah
sampai 10.000
1 UT

2 UT

3 UT

4 UT

5 UT

Peserta didik mampu

memahami operasi 6 ISIAN
penjumlahan bilangan cacah
sampai 10.000

7 ISIAN

8 ISIAN

9 ISIAN
 10 ISIAN

UT
Peserta didik mampu
memahami operasi
11
pengurangan bilangan sampai
10.000

UT
12

UT
13
UT

14

15 UT
16 UT
17 UT
18 UT
19 UT
20 UT
 SOAL KUNCI
Tulislah nama bilangan dari bilangan di bawah ini! A. 12.367 : dua belas ribu tiga ratus
enam puluh tujuh B.
A. 12. 367 10.027 : sepuluh ribu dua puluh tujuh
B. 10. 027

Isilah titik-titik dengan angka sesuai dengan nilai

tempatnya!

2.245 =....ribuan + ...ratusan + ...puluhan

+ ...satuan
2.055 =...ribuan + ...ratusan + ...puluhan
+ ...satuan

Urutkan bilangan dari yang terkecil sampai terbesar!

A. 11.000, 12.000, 12.500, 11.500, 10.500

B. 2.275, 2.475, 2. 575, 2. 375, 2.175

Urutkan bilangan acak dari yang terbesar!

A. 40.000, 60.000, 30.000, 70.000, 50.000

B. 34. 404, 33. 402, 31. 406, 35.405, 32. 403

Perhatikan bilangan berikut!

78.897 = bilangan 9 menempati nilai tempat?

Hasil penjumlahan dari 234 + 678 adalah…...

Ibu Nia memiliki 20 buah mangga, dan ibu membeli lagi

buah mangga dari tetangganya sebanyak 89 buah. Berapa
banyak buah yang dimiliki ibu Nia?

Hasil penjumlahan dari 38.897 + 23. 387 = ….....

Hasil penjumlahan dari 39 + 12 + 78 + 12 =…......

Jamil memiliki ayam di kandang sebanyak 12. 000 ekor,
kemudian kakaknya sharil memberinya ayam sebanyak
23.345 ekor ayam. Berapa banyak ayam yang dimiliki
Jamil di kandang?

Selesaikan pengerjaan hitung campuran di bawah in!

A. 33. 456 + 32. 521 - 35.769 = ....

B. 59. 995 - 29. 000 + 29. 005 = ....

Ibu Diana memiliki kambing sebanyak 82 ekor, suatu hati

kambingnya tiba-tiba mati sebanyak 29 ekor. Berapa sisa
kambig Ibu diana sekarang?
Hasil pengurangan dari 38 - 29 - 5 = …...
selesaikan pengurangan 3 angka dengan 3 angka sudah
menukar dibawah ini! A. 987 -
899 =….. B.
345 - 269 = ….