MEMBUAT

KUESIONER

Disusun Oleh:
Febriyanti
NIM: 732286201058

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS PENDIDIKAN DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ENREKANG
2024
 KUESIONER
PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN

Nama DOSEN : ..................................................... Kelas : ................

Mata Pelajaran : ..................................................... Semester : ................
Hari / Tanggal : ..................................................... Tahun
Pelajaran : .....................................................
Jam Pelajaran Ke : ..................................................... Jumlah Siswa : ................
KD / Indikator : ...............................................................................................................
...............................................................................................................
Petunjuk :
Berilah skor pada butir-butir penilaian dengan cara menceklis kolom skor
(1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut : 1 = Sangat tidak baik; 2
= kurang baik; 3 = baik; 4 = sangat baik.
SKOR Ket
No Indikator / Aspek Yang Dinilai
01 02 03 04
I Format Program Tahunan
Program Tahunan memuat Standar Kompetensi,
Kompetensi Dasar, dan pembagian alokasi waktu
1.
selama satu tahun pelajaran sesuai dengan minggu
efektif belajar
II Format Program Semester
Program Semester memuat Standar Kompetensi,
Kompetensi Dasar, Pembagian alokasi waktu, dan
2.
rincian penyajian pada minggu-minggu tertentu selama
satu semester sesuai dengan minggu efektif belajar.
III Format Silabus
Format silabus dengan urutan : Identitas Mata
Pelajaran, SK, KD, Tujuan Pembelajaran, Materi Ajar,
3. Alokasi Waktu, Metode Pembelajaran, Kegiatan
Pembelajaran, Indikator Pencapaian Kompetensi,
Penilaian hasil belajar, Sumber belajar.
IV Isi Silabus
4. Keterkaitan antara SK dan KD
5. Keterkaitan antara materi pokok degan KD
6. Keterkaitan antara Kegiatan Pembelajaran dengan KD
7. Keterkaitan antara indikator pencapaian dengan KD
8. Keterkaitan antara penilaian dengan KD
Keterkaitan antara alokasi waktu dengan pencapaian
9.
KD dan beban belajar
 SKOR Ket
No Indikator / Aspek Yang Dinilai
01 02 03 04
Keterkaitan antara sumber belajar dengan materi
10.
pembelajaran
V KKM untuk KD yang akan dibahas
Kriteria Ketuntasan Minimum untuk Kompetensi Dasar
yang sedang dibahas ≥ 75 dan sesuai dengan aturan
11.
perhitungan kriteria tersebut, dan ditulis pada kolom
keterangan nilai KKM nya.
VI Format RPP
Format RPP dengan urutan : SK, KD, Tujuan
Pembelajaran, Materi Ajar, Alokasi Waktu, Metode
12.
Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, sumber belajar,
dan penilaian hasil belajar.
VII Isi RPP
13. Keterkaitan antara KD dan SK
14. Keterkaitan antara Tujuan Pembelajaran dengan KD
Keterkaitan antara Materi Ajar dengan indikator
15.
pencapaian kompetensi
Keterkaitan antara Alokasi Waktu dengan pencapaian
16.
KD dan beban belajar
17. Keterkaitan antara metode pembelajaran dengan KD
18. Keterkaitan antara Kegiatan Pembelajaran dengan KD
19. Keterkaitan antara instrument Penilaian dengan KD
Keterkaitan antara sumber belajar dengan SK/KD dan
20.
indikator pencapaian kompetensi
21. RPP dibuat dengan jabaran Silabus
Keterkaitan antara Program Tahunan, Silabus, dan
22.
Kalender Akademik
Keterkaitan distribusi Program Semester, KD, Indikator,
23.
dan Kalender Akademik
24. Analisis KKM melalui tiga unsur
Buku Nilai diisi nilai tugas, nilai ulangan harian, nilai
25.
tengah semester.
26. Analisis Ulangan Harian dilaksanakan
27. Program Remedial/Pengayaan direncanakan sesuai KD
28. Ada Kisi-Kisi Soal
SKOR TOTAL
Nilai akhir dihitung dengan cara : jumlah skor yang diperoleh dibagi
skor ideal, dikalilan 100%. Skor Ideal adalah 28 x 4 = 112.
 DAFTAR PERTANYAAN SETELAH KUESIONER

Nama DOSEN : ..................................................... Kelas : ................

Mata Pelajaran : ..................................................... Semester : ................
Hari / Tanggal : ..................................................... Tahun
Pelajaran : .....................................................
Jam Pelajaran Ke : ..................................................... Jumlah Siswa : ................
KD / Indikator : ...............................................................................................................
...............................................................................................................

NO PERTANYAAN JAWABAN

Bagaimana pendapat saudara

1. setelah menyajikan pembelajaran
ini?

Apakah proses pembelajaran sudah

2. sesuai dengan apa yang
direncanakan?

Dapatkah saudara menceritakan hal-

3. hal yang dirasakan memuaskan
dalam pembelajaran tadi?

Bagaimana perkiraan saudara

4. mengenai ketercapaian tujuan
pembelajaran?

Apa yang menjadi kesulitan peserta

5.
didik?

Apa yang menjadi kesulitan

6.
saudara?

Apakah alternative untuk mengatasi

7.
kesulitan saudara?

Identifikasilah hal-hal yang telah

8.
mantap dan hal-hal yang perlu
 NO PERTANYAAN JAWABAN
ditingkatkan, berdasarkan kegiatan
yang baru saja saudara lakukan?

Apa yang akan saudara lakukan

9.
untuk pertemuan berikutnya?

Bagaimanakah saudara menentukan

10.
penilaian hasil belajar?

Kesan Umum :

Saran :

INSTRUMENT SUPERVISI ADMINISTRASI KURIKULUM

Nama PKS : ..............................................
Hari / Tanggal : ..............................................

Jawaban Nilai
Ada A B C D E
No Komponen Kegiatan Ket.
T. Tidak
Lkp 5 4 3 2 1
Lkp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Administrasi KBM
1.1 Format Program
Tahunan
1.2 Format Program
Semester
1.3 Format Analisis KKM
1.4 Format Silabus
1.5 Format RPP
1.6 Format Kisi-kisi
1.7 Format Kartu Soal
1.8 Format Remedial
1.9 Format NIlai
1.10 Format Agenda
Mengajar
1.11 Format Kalender
Akademik
1.12 Format SK Pembagian
Tugas
Administrasi Ulangan
2.
Semester
2.1 Format Denah Duduk
2.2 Tata Tertib Peserta
2.3 Tata Tertib Pengawas
2.4 Format Daftar Hadir
Peserta
2.5 Format Daftar Hadir
Pengawas
2.6 Format Daftar Nilai
2.7 Format Leger Nilai
2.8 Format Berita Acara
2.9 Format Rekapitulasi
Peserta Ulangan
2.10 Format Jadwal
Ulangan
2.11 Format Kartu Tanda
Peserta
3. Format Kriteria Naik dan
 Jawaban Nilai
Ada A B C D E
No Komponen Kegiatan Ket.
T. Tidak
Lkp 5 4 3 2 1
Lkp
Tidak Naik
Format Penerimaan Buku
4.
Raport
5. Format Agenda Kelas
Format Surat Ijin Masuk /
6.
Keluar
7. Format Daftar Hadir Guru
8. Draft KTSP
Format Buku Mutasi
9.
Peserta Didik
10. Format Jadwal MGMP
11. Format Jadwal Supervisi
12. Tata Tertib Guru
UU Sisdiknas No. 20 Tahun
13.
2003
14. PP No. 19 Tahun 2005
Per Mendiknas No. 22, 23,
15.
24 Tahun 2006
16. Buku Legalisir

Jumlah Nilai

Skor Perolehan Keterangan :

Nilai Akhir = ------------------------- x 100 % 86 % – 100 % = Amat Baik
Skor Maksimal 70 % – 85 % = Baik
55 % – 69 % = Cukup
Nilai Akhir = . . . . . . . . . . . . . . . Dibawah 55 % = Kurang