MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) “ AL UMRON ”

Alamat : Jl. A. Yani No 27 Desa Bendosewu Tlp.0342-693863

Kecamatan Talun – Kabupaten Blitar – Provinsi Jawa Timur
NSM : 121235050028 ~ NPSN : 20581086

INSTRUMEN
SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : ........................................... KELAS : .............................
NAMA GURU : ........................................... SEMESTER : .............................
MATA PELAJARAN : ........................................... TP : .............................
HARI/TANGGAL : ...........................................
JAM PEL.KE : ...........................................
KD/INDIKATOR/TEMA :....................................................................................................................
.......................................................................................................................

SKOR
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI
1 2 3 4 5
I PRAPEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan siswa
2. Melakukan Kegiatan Apersepsi
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki
5.
belajar.
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan.
B. Pendekatan / strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
7.
yang akan dicapai.
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
9. Menguasai kelas
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
11.
kebiasaan positif.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12.
direncanakan.
C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien
14. Menghasilkan pesan yang menarik
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media.
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa.
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar
E. Penilaian proses dan hasil relajar
 SKOR
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI
1 2 3 4 5
19. Memantau kemajuan belajar selama proses
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)
F Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
21.
benar.
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
III PENUTUP
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
23.
melibatkan siswa.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
24.
kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedial / pengayaan.
Skor Total

(Catatan: skor maksimal= 120)

KESIMPULAN:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

SARAN-SARAN :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Blitar, ....................... 20.....

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

........................................ ...........................................
NIP.- NIP.-

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) “ AL UMRON ”

 Alamat : Jl. A. Yani No 27 Desa Bendosewu Tlp.0342-693863
Kecamatan Talun – Kabupaten Blitar – Provinsi Jawa Timur
NSM : 121235050028 ~ NPSN : 20581086

INSTRUMEN
SUPERVISI PENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ........................................... KELAS : .............................

NAMA GURU : ........................................... SEMESTER : .............................
MATA PELAJARAN : ........................................... TP : .............................
HARI/TANGGAL : ...........................................
JAM PEL.KE : ...........................................
KD/INDIKATOR/TEMA :....................................................................................................
....................................................................................................

SKOR
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4 5
I FORMAT SILABUS
1. Format silabus dengan urutan : Identitas Mata Pelajaran,
SK, KD, Tujuan Pembelajaran, Materi Ajar, Alokasi
Waktu, Metode Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran,
Indikator Pencapaian Kompetensi, Penilaian hasil belajar,
Sumber belajar
II ISI SILABUS
2 Keterkaitan antara KD dan SK
3 Keterkaitan antara Materi Pokok dengan KD
4 Keterkaitan antara Kegiatan Pembelajaran dengan
KD
5 Keterkaitan antara indikator Pencapaian dengan KD
6 Keterkaitan antara penilaian dengan KD
7 Keterkaitan antara alokasi waktu dengan
pencapaian KD dan beban belajar
8 Keterkaitan antara sumber belajar dengan Materi
pembelajaran
III FORMAT RPP
9 Format RPP dengan urutan: SK-KD-Tujuan Pembelajaran
-Materi ajar-Alokasi waktu-Metode Pembelajaran-
Kegiatan Pembelajaran-Indikator Pencapaian
Kompetensi-Penilaian Hasil Belajar-Sumber belajar
IV ISI RPP
10 Keterkaitan antara KD dan SK
11 Keterkaitan antara Tujuan Pembelajaran dengan KD
12 Keterkaitan antara Materi ajar dengan indikator
pencapaian Kompetensi
13 Keterkaitan antara Alokasi waktu dengan
pencapaian KD dan beban belajar
14 Keterkaitan antara metode pembelajaran dengan KD
15 Keterkaitan antara Kegiatan pembelajaran dengan
KD
16 Keterkaitan antara instrumen Penilaian dengan KD
17 Keterkaitan antara sumber belajar dengan SK/KD
 SKOR
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4 5
dan indikator pencapaian kompetensi
18 RPP dibuat dengan jabaran Silabus
19 Keterkaitan antara Program tahunan, silabus, dan
Kalender Akademik
20 Keterkaitan distribusi program semester, KD,
Indikator, dan Kalender Akademik
21 Analisis KKM memenuhi tiga unsur
22 Buku nilai diisi nilai tugas, nilai ulangan harian,
nilai tengah semester
23 Analisis ulangan harian dilaksanakan
24 Program Remedial/Pengayaan direncanakan sesuai
KD
25 Ada Kisi-Kisi soal dan Kartu soal
JUMLAH SKOR

(Catatan: skor maksimal= 125)

KESIMPULAN:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

SARAN-SARAN :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Blitar, ....................... 20.....

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

............................... ...................................
NIP.- NIP.-
 MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) “ AL UMRON ”
Alamat : Jl. A. Yani No 27 Desa Bendosewu Tlp.0342-693863
Kecamatan Talun – Kabupaten Blitar – Provinsi Jawa Timur
NSM : 121235050028 ~ NPSN : 20581086

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI GURU,

PERENCANAAN, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEMESTER ….. TAHUN PELAJARAN …………………….

Nama Guru : .................................................. NIP. : ........................................

Unit kerja : .................................................. Kelas : ........................................
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir Administrasi, Perencanaan (RPP), dan Pelaksanaan pembelajaran
dengan cara memberikan checklist (√) pada kolom sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 =
sangat tidak baik; 2 = tidak baik; 3 = kurang baik; 4 = baik; 5 = sangat baik.

A. ADMINISTRASI GURU
Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1. Jadwal Pelajaran (berdasarkan KTSP)
2. Kalender Pendidikan
3. Absen Siswa
4. Daftar nilai siswa
5. Silabus
6. Prota
7. Program Pengajaran Semester II
8. Analisis KKM semester II
9. Buku daftar nilai Rapor
JUMLAH SKOR A

B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SK/KD : ………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak
1. menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung prilaku
hasil belajar)materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
Pemilihan
2.
karakteristik peserta didik)
Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi
3.
dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
4.
tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik)
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
5.
pembelajaran: Kegiatan awal, kegiatan inti, dan penutup)
Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
6.
strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
JUMLAH SKOR B
C. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
I. PRAPEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL)
1 Memeriksa kesiapan siswa
2 Melakukan Kegiatan Apersepsi
II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
1 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
2
relevan
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai
3
dengan hirarki belajar.
4 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan.
B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
1
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai.
2 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
3 Menguasai kelas
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
4
kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
5
tumbuhnya kebiasaan positif.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
6
waktu yang direncanakan.
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
1 Menggunakan media secara efektif dan efisien
2 Menghasilkan pesan yang menarik
3 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media.
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara
keterlibatan siswa
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
1
pembelajaran
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
2
siswa.
Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa
3
dalam belajar
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1 Memantau kemajuan belajar selama proses
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
2
kompetensi (tujuan)
F. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas,
1
baik, dan benar.
2 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
III. PENUTUP (KEGIATAN AKHIR)
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
1
dengan melibatkan siswa.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
2 arahan, atau kegiatan , atau tugas sebagai bagian
remedi/ pengayaan.
JUMLAH SKOR C
TOTAL SKOR (A+B+C)
KESIMPULAN:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

SARAN-SARAN :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Blitar, ....................... 20.....

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

............................... ...................................
NIP.- NIP.-