ADMINISTRASI GURU PAI Nomor Statistik Sekolah

ADMINISTRASI GURU PAI

Nomor Pokok Sekolah Nasional

Kode Sekolah

ANALISA HASIL UJI

KOMPETENSI
DAN
PROGRAM REMEDIAL,
PERBAIKAN / PENGAYAAN

NAMA GURU : ......................................................................

NAMA SEKOLAH :.....................................................................

KELAS : ......................................................................
KELURAHAN : ......................................................................
KECAMATAN ; ......................................................................
KAB./KOTA : ......................................................................

KKG PAI KABUPATEN PEMALANG

 PANDUAN TEKNIS

Analisa Evaluasi Belajar : kegiatan untuk memonitor hasil maksimal yang di capai dalam pengerjaan soal yang
telah di selesaikan.

Program Remedial : adalah program pembelajaran yang di berikan kepada peserta didik yang belum
mencapai kompetensi minimalnya dalam satu kompetensi dasar tertentu.

Metode yang di gunakan dapat bervariasi sesuai dengan sifat, jenis, dan latar belakang
kesulitan belajar yang dialami peserta didik dan tujuan pembelajarannya pun
dirumuskan dengan kesulitan yang di alami peserta didik.

Pada program pembelajaran remedial, media pelajar harus betul – betul disiapkan guru
agar dapat mempermudah peserta didik dalam memahami pelajaran yang dirasa sulit.
Alat evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran remedial pun perlu di sesuaikan
dengan kesulitan belajar yang di alami peserta didik.

PERLU UNTUK DIPAHAMI GURU

Remedial bukan mengulang tes (ulangan harian) dengan materi yang sama, tetapi guru
memberikan perbaikan pembelajaran pada KD yang belum di kuasai oleh peserta didik
melalui upaya tertentu. Setelah perbaikan pembelajaran dilakukan, guru melakukan tes
untuk mengetahui apakah peserta didik telah memenuhi kompetensi minimal dari KD
yang di remedialkan.

Program Pengayaan : memberikan tambahan / perluasan pengalaman atau kegiatan peserta didik yang
terindetifikasi melampaui ketuntasan belajar yang di tentukan oleh kurikulum.

Metode yang digunakan dapat bervariasi sesuai dengan sifat, jenis, dan latar belakang
kesulitan belajar yang dialami peseta didik. Dalam program pengayaan, media belajar
harus betul – betul disiapkan guru agar dapat memfasilitasi peserta didik dalam
menguasai materi yang di berikan.
 ANALISA HASIL EVALUASI BELAJAR
Satuan Pendidikan : ............................................................
Kelas / Semester : ............................................................
Tema : ............................................................
Sub Tema : ............................................................
Hari / Tanggal Pelaksanaan : ............................................................
Jumlah Peserta Didik : ............................................siswa

Muatan Mata
Indikator No.Butir Soal
Pelajaran

1–5

6 – 10

11 – 15

16 – 20

Keterangan : bentuk soal pilihan ganda / obyektig tes, jumlah soal 20.

Mata Pelajaran
No. Nomor Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Nama Peserta Didik

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Hasil analisis ulangan harian Tema ............................................................ /Sub tema : ..............................................

No. Nama Peserta Didik Indikator Yang Perlu Di Remedial Mata Pelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Kelas / Semester : ............................................................

Tema / Subtema : ............................................................
Pembelajaran ke : ............................................................
Mata Pelajaran : ............................................................

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No. Kriteria
4 3 2 1
 ANALISA HASIL EVALUASI BELAJAR
Satuan Pendidikan : ............................................................
Kelas / Semester : ............................................................
Tema : ............................................................
Sub Tema : ............................................................
Hari / Tanggal Pelaksanaan : ............................................................
Jumlah Peserta Didik : ............................................siswa

Muatan Mata
Indikator No.Butir Soal
Pelajaran

21 – 25

26 – 30

31 – 35

36 – 40

Keterangan : bentuk soal pilihan ganda / obyektig tes, jumlah soal 20.

Mata Pelajaran
No. Nomor Soal 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Nama Peserta Didik

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Hasil analisis ulangan harian Tema ............................................................ /Sub tema : ..............................................

No. Nama Peserta Didik Indikator Yang Perlu Di Remedial Mata Pelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Kelas / Semester : ............................................................

Tema / Subtema : ............................................................
Pembelajaran ke : ............................................................
Mata Pelajaran : ............................................................

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No. Kriteria
4 3 2 1
 KEGIATAN REMEDIAL
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Mata Pelajaran
Hari / Tanggal Pelaksanaan
No. Nama Peserta Didik Kompetensi Dasar
: ............................................................
: ............................................................
: ............................................................
: ............................................................
: ............................................................
Remedial
Indikator
Metode
Metode :

Perencanaan :

Proses Pelaksanaan :

Penilaian Otentik :

KEGIATAN PENGAYAAN
 Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Mata Pelajaran
Hari / Tanggal Pelaksanaan
No. Nama Peserta Didik Kompetensi Dasar
: ............................................................
: ............................................................
: ............................................................
: ............................................................
: ............................................................
Remedial
Indikator
Metode
Metode :
Perencanaan :
Proses Pelaksanaan :
Penilaian Otentik :