Penilaian Harian Kelas 4

Panduan Aplikasi Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi
Data Sekolah
APLIKASI
PENILAIAN HARIAN
KELAS 4 SEMESTER 1
Data Siswa
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Email : sci.media17@gmail.com
www.scimedia.co.id
Aplikasi Penilaian harian ini halal digunakan bagi pembeli perangkat MEDIA AJAR GURU
INDONESIA dari SCI Media, dengan adanya aplikasi ini guru akan dimudahkan dalam
pengelolaan nilai Siswa per Tujuan Pembelajaran dari masing masing muatan Muatan Pelajaran,
selain kemudahan administrasi guru juga akan tercontrol dalam membuat planing, rencana dan
merekap semua nilai yang akan dibutuhkan pada rapor akhir semester. Pada aplikasi ini guru
tinggal copy-paste penilaian rekap harian sesuai petunjuk ke aplikasi rapor SCI Media. Info
Center WA :085227216488.
PANDUAN APLIKASI
CARA PENGGUNAAN
APLIKASI PENILAIAN HARIAN
Langkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka
1 LANGKAH AWAL
* Sebelum mengisi data pada aplikasi, alangkah baiknya mengcopy file master A
untuk kebutuhan mendatang
* Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
2 Mengisi Data Sekolah dan Guru
* Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

* Masukan data pada kolom berwarna hijau yang sudah di sediakan
3 Mengisi Data Siswa
* Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

* Masukan data siswa seperti nama, dan Nomor Induk
4 Mengubah Tujuan Pembelajaran
* Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

* Dari SCI Media sudah menginputkan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan Buk
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom TP dan Deskripsi yan
Jika kolom TP kurang atau lebih silahkan di sesuaikan dengan cara memecah b
* menggabungkan TP yang diajarkan
5 Mengubah Lingkup Materi
* Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

* Dari SCI Media sudah menginputkan Lingkup Materi sesuai dengan Buku Guru
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom KD dan Deskripsi ya
6 Mengisi Nilai Assesmen Formatif
* Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

* Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
* Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwa
Kode TP pada setiap kolom
7 Mengisi Assesmen Sumatif
* Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

* Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwa
WWW.kurikulum2013revisi.com
PANDUAN APLIKASI
CARA PENGGUNAAN
APLIKASI PENILAIAN HARIAN
gkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka
LANGKAH AWAL
Sebelum mengisi data pada aplikasi, alangkah baiknya mengcopy file master Aplikasi Penilaian Haria
untuk kebutuhan mendatang
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
Mengisi Data Sekolah dan Guru Data Sekolah
Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

Masukan data pada kolom berwarna hijau yang sudah di sediakan
Mengisi Data Siswa Data Siswa
Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

Masukan data siswa seperti nama, dan Nomor Induk
Mengubah Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

Dari SCI Media sudah menginputkan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan Buku Guru Revisi terbaru y
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom TP dan Deskripsi yang berwarna hijau
Jika kolom TP kurang atau lebih silahkan di sesuaikan dengan cara memecah bunyi TP atau
menggabungkan TP yang diajarkan
Mengubah Lingkup Materi Lingkup Materi
Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

Dari SCI Media sudah menginputkan Lingkup Materi sesuai dengan Buku Guru Revisi terbaru yang
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom KD dan Deskripsi yang berwarna hijau
Mengisi Nilai Assesmen Formatif Assesmen Formatif
Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwarna hijau sesuai deng
Mengisi Assesmen Sumatif Assesmen Sumatif
Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwarna hijau sesuai deng
WWW.kurikulum2013revisi.com
`
`
L
TUJUAN PEMBELAJARAN
TP PPKN TP IPAS TP SENI MUSIK
TP B. INDO TP MTK TP SENI TARI
PPKN
NO MAPEL Kode TP
PPKN 4.1.1
PPKN 4.1.2
PPKN 4.1.3
PPKN 4.2.1
PPKN 4.2.2
PPKN 4.2.3
PPKN 4.2.4
1
PPKN 4.2.5
PPKN 4.2.6
PPKN 4.2.7
PPKN 4.3.1
PPKN 4.3.2
PPKN 4.3.3
PPKN 4.3.4
Bahasa Indonesia
NO MAPEL Kode TP
Bahasa Indonesia 4.1.1

2 Bahasa Indonesia 4.3.3

IPAS
NO MAPEL Kode TP
IPAS 4.1.1
IPAS 4.1.2
IPAS 4.1.3
IPAS 4.2.1
IPAS 4.2.2
3
IPAS 4.2.3
IPAS 4.3.1
IPAS 4.3.2
IPAS 4.4.1
IPAS 4.4.2
Matematika
NO MAPEL
Matematika 4.1.1
Matematika 4.1.2
Matematika 4.1.3
Matematika 4.2.1
Matematika 4.2.2
Matematika 4.3.1
Matematika 4.3.2
Matematika 4.4.1
Matematika 4.4.2
Matematika 4.4.3
Matematika 4.4.4
Matematika 4.4.5
Matematika 4.4.6
Matematika 4.5.1
Matematika 4.5.2
Matematika 4.5.3
Matematika 4.5.4
Matematika 4.5.5
Matematika 4.5.6
4
Matematika 4.5.7
Matematika 4.6.1
Matematika 4.6.2
Matematika 4.6.3
Matematika 4.6.4
Matematika 4.6.5
Matematika 4.6.6
Matematika 4.6.7
Matematika 4.7.1
Matematika 4.7.2
Matematika 4.7.3
Matematika 4.8.1
Matematika 4.8.2
Matematika 4.8.3
Matematika 4.9.1
Matematika 4.9.2
Matematika 4.9.3
Matematika 4.10.1
Matematika 4.10.2
Seni Musik
NO MAPEL Kode TP
Seni Musik 4.1.1
Seni Musik 4.1.2
Seni Musik 4.1.3
Seni Musik 4.1.4

5
Seni Musik 4.2.1
Seni Musik 4.2.2

Seni Musik 4.2.3
Seni Musik 4.2.4
Seni Tari
NO MAPEL Kode TP
Seni Tari 4.1.1

6
Seni Tari 4.2.1
Seni Rupa
NO MAPEL Kode TP
Seni Rupa 4.1.1
Seni Rupa 4.1.2
Seni Rupa 4.1.3
Seni Rupa 4.1.4
Seni Rupa 4.2.1
Seni Rupa 4.2.2
Seni Rupa 4.2.3
Seni Rupa 4.2.4
Seni Rupa 4.3.1
Seni Rupa 4.3.2
Seni Rupa 4.3.3
Seni Rupa 4.3.4
7 Seni Rupa 4.3.5
Seni Rupa 4.4.1
Seni Rupa 4.4.2

Seni Rupa 4.4.3
Seni Rupa 4.4.4
Seni Rupa 4.5.1
Seni Rupa 4.5.2
Seni Rupa 4.5.3
Seni Rupa 4.5.4
Seni Rupa 4.6.1
Seni Rupa 4.6.2
Seni Rupa 4.6.3
Seni Rupa 4.6.4
Seni Teater
NO MAPEL Kode TP
Seni Teater 4.1.1
Seni Teater 4.1.2
Seni Teater 4.1.3
Seni Teater 4.1.4
Seni Teater 4.1.5

8
Seni Teater 4.2.1
Seni Teater 4.2.2
Seni Teater 4.2.3
Seni Teater 4.2.4
Seni Teater 4.2.5

Assesmen Formatif
TP SENI RUPA
TP SENI TEATER
DESKRIPSI TUJUAN PEMBELAJARAN
memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
memahami makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa da
memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila
mengklasifkasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya.
memberikan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya
mengidentifkasi hak dan kewajibannya sebagai peserta didik
mengidentifkasi hak dan kewajibannya sebagai anggota keluarga
merumuskan pendapat secara sistematis dan logis
menunjukkan sikap dan perilaku positif apabila pendapatnya tidak diterima oleh orang lain
menganalisis pelaksanaan musyawarah di lingkungannya
mengenal dan mendalami keragaman budaya di lingkungan sekitar.
menghargai keberagaman melalui sikap mencintai sesama dan lingkungannya.
memahami contoh sikap dan perilaku yang menghargai keberagaman budaya.
menyampaikan contoh sikap dan perilaku menjaga dan merusak kebhinnekaan.

Melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan, menyimpulkan informasi, serta meny
kesimpulannya
Melalui kegiatan mencari kalimat di dalam cerita, peserta didik dapat memahami pemakaian kalimat transitif dan intransiti
Melalui kegiatan membaca nyaring, peserta didik dapat mengucapkan kata-kata yang panjang dengan benar.
Melalui kegiatan membuat kalimat, peserta didik menggunakan kosakata baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentu
Indonesia
Melalui kegiatan menulis surat, peserta didik dapat menggunakan tanda baca, kosakata baru, dan kalimat transitif dan intr
Melalui kegiatan latihan peserta didik dapat menggunakan tanda baca serta kalimat transitif dan intransitif
Melalui kegiatan memasangkan kata, peserta didik dapat menjelaskan arti kosakata baru pada teks yang dibacakan
Melalui kegiatan mengisi tabel homonim, peserta didik dapat memahami kata-kata yang memiliki makna jamak
Melalui latihan, peserta didik dapat mengenali perubahan bentuk awalan ‘me-’ dan menggunakannya sesuai ketentuan ba
Melalui kegiatan membaca nyaring, peserta didik dapat mengucapkan kata-kata yang panjang
Melalui kegiatan menjawab pertanyaan, peserta didik dapat memahami isi bacaan, menemukan informasi, dan menarik ke
Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengemukakan pendapat dengan jelas, dengan suara dan intonasi
Melalui kegiatan presentasi, peserta didik mampu mencari informasi pendukung dari berbagai sumber dan mempresentas
Melalui kegiatan menulis pengalaman, peserta didik dapat menggunakan struktur deskripsi
Melalui kegiatan membuat kalimat, peserta didik menggunakan kosakata baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentu
Indonesia.
Melalui kegiatan menyimak teks yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi dan memahami kosakata ba
Melalui kegiatan melengkapi kalimat, peserta didik mampu menggunakan awalan ‘ber-’ dengan tepat.
Melalui kegiatan mengamati denah, peserta didik dapat mengidentifkasi objek dan lokasi, serta mendeskripsikan cara men
tepat.
Melalui kegiatan membaca cerita “Awas!” peserta didik dapat memahami dan menggunakan kata-kata dengan tepat.
Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik mampu menjelaskan penyebab terjadinya masalah pada cerita “Awas!” dan me
pengalaman pribadi.
Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, peserta didik dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan
Melalui kegiatan berdiskusi memilih kendaraan, peserta didik dapat mempresentasikan topik dengan antusias dan intonas
Melalui kegiatan memberikan petunjuk cara mencapai suatu tempat, peserta didik mampu menyampaikan petunjuk arah
Melalui kegiatan mengemukakan pendapat terhadap kejadian pada cerita “Awas!”, peserta didik menulis argumentasi den
Melalui kegiatan menuliskan pengalaman saat bepergian, peserta didik mampu menulis dengan menggunakan tanda baca
dengan tepat.
Melalui kegiatan menuliskan perjalanan ke sekolah, peserta didik dapat menulis struktur deskripsi dengan benar.
Melalui kegiatan menyimak teks “Dikenal karena Menari”, peserta didik mampu mengidentifikasi informasi dengan benar.
Melalui kegiatan membaca teks “Dikenal karena Menari”, peserta didik dapat menyebutkan ide pokok dan ide pendukung
dengan benar.
Melalui kegiatan mengenali majas personifkasi dalam teks “Tepuk Bulu” dan mengerjakan latihan, peserta didik mampu m
menggunakan majas personifkasi.
Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik
Melalui membaca teks “Tepuk Bulu”, peserta didik mampu mengidentifkasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat sen
Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat berlatih untuk berpartisipasi dalam disk
Melalui kegiatan wawancara peserta didik dapat menemukan informasi dan menuliskan laporan dengan baik.
Melalui kegiatan kreativitas membuat poster, peserta didik mampu menulis kalimat Persuasif dengan benar.
Dengan menulis mengikuti panduan kata tanya, peserta didik dapat membuat tulisan dengan terstruktur dan sesuai kaidah

mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya
mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk hidup
membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang siklus hidup tumbuhan
mengenali materi dan karakteristiknya
mempelajari karakteristik wujud zat/materi
mempelajari bagaimana perubahan wujud zat terjadi
mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam aktivitas sehari-hari
memanfaatkan gaya tersebut untuk membantu manusia mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupan sehari-hari
membuat simulasi transformasi energi menggunakan bagan/alat bantu sederhana dalam kehidupan sehari-hari
menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan kom
dekomposisi bilangan tersebut
menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuan
mengetahui aturan operasi pembagian dengan memperhatikan cara-cara "bilangan yang dibagi", "bilangan pembagi", yan
"hasil bagi" yang sama dengan benar
memahami cara menghitung puluhan dan ratusan yang dibagi dengan bilangan nilai tempat satuan dengan benar
menjelaskan cara menghitung 48 : 3 dengan menggunakan gambar dan pembagian yang telah dipelajari.
menjelaskan cara menghitung 56:4 dan meringkasnya dalam sebuah laporan dengan baik.
menemukan cara untuk membandingkan ukuran sudut sebagai bukaan sisinya dengan benar
memeriksa ukuran sudut yang dibuat oleh rotasi dengan benar.
mengetahui satuan "derajat (°)" dari besar kecilnya sudut dengan benar.
mengetahui cara menggunakan busur derajat dan mengukur ukuran sudut dengan benar
menggambar sudut menggunakan busur derajat dengan benar
menemukan cara mengukur beragam sudut yang dapat dilakukan dengan menggabungkan penggaris segitiga dengan bena
memahami cara menghitung bersusun pada operasi perhitungan: (bilangan nilai tempat ke-2) : (bilangan nilai tempat pert
memahami cara mengonfirmasi jawaban dari operasi hitung pembagian dengan benar
memahami arti hasil bagi bilangan nilai tempat kedua dan cara menghitung dengan pembagian bersusun pada operasi hitu
(Bilangan nilai tempat ke-2) : (Bilangan nilai tempat ke-1).
memahami arti dari (bilangan nilai tempat ketiga) : (bilangan nilai tempat pertama) dan cara menghitung dengan bersusun
memahami cara menghitung pembagian bersusun dengan hasil 0 di tengah jawaban.
memahami cara mengecek metode pembagian yang memiliki sisa.
membuat keputusan aritmatika mengenai adegan perkalian dan pembagian
memahami arti tegak lurus
memahami cara menggambar garis tegak lurus
memahami arti kesejajaran/paralelisme

memahami cara menggambar garis sejajar
menyelidiki hubungan antara bermacam-macam bentuk segiempat
mengetahui definisi diagonal dan memahami karakteristik diagonal dari berbagai segi empat
memahami sifat segi empat melalui teknik teselasi segiempat
memahami cara menghitung pembagian puluhan, dan memahami arti pembagian dengan bilangan 2 angka
memahami cara pembagian bersusun (bilangan dengan 2 angka)
membandingkan metode pembagian beberapa negara, dan memperhatikan kelebihan pembagian bersusun
memahami cara menggambar diagram garis dan meningkatkan kemampuan membaca karakteristik dan tren perubahan d
menggambar diagram garis dengan skala
mengetahui kelebihan dan kekurangan diagram garis
Melalui contoh benda konkret, peserta didik dapat menentukan pembulatan angka
Melalui simulasi yang dilakukan oleh guru, peserta didik dapat menentukan pembulatan ke atas dan ke bawah.
Melalui pemberian kasus fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan taksiran ka
melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan sempoa
menentukan FPB dari suatu bilangan
mengenali jenis-jenis sumber bunyi berdasarkan cara memainkan alat musiknya seperti dipukul, digesek, dan ditiup.
mengkategorikan jenis alat-alat musik ritmis dan alat-alat musik melodis
menemukan preferensinya dalam memilih alat musik yang ingin dipelajari dan memahami dasar-dasarnya
menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis
membaca not angka sesuai nadanya, menghitung, dan mengetuk irama dengan baik dan stabil
menyanyikan setiap nada sesuai dengan interval-nya dan panjang pendeknya ketukan dalam satu materi lagu4.2
memahami interval berdasarkan perbedaan bunyi-nya dan harmoni akor dasar I, IV, dan V
membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini
memperagakan ciri khas gerak tari dari flora, fauna, dan makhluk hidup di sekitar lingkungannya secara individu maupun k
memperagakan gerak tari permainan tradisional, baik secara individu maupun kelompok.
mengenal lingkungan sosial dan fsik (arsitektur rumah) sekitar (tetangga)
memahami kehidupan dan rumah para tetangga
memilih salah satu rumah yang paling dikenali dan dianggap paling menarik sebagai objek gambar/lukis
membuat gambar rumah tetangga yang telah dipilih berdasarkan prinsip seni rupa (sketsa, warna dan perspektif)
menganalisis masalah sampah plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar
memilih dua bahan dari sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam pembuatan seni kriya
merancang seni kriya berdasarkan bahan sampah plastik yang telah dimilikinya
membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik
memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur
mengetahui bahan-bahan alami untuk membuat tekstur
mengetahui teknik pembuatan tekstur
merancang sebuah tekstur berdasarkan ide, pengetahuan, bahan dan teknik yang dipelajari
membuat tekstur sesuai rancangan yang dibuat
mengidentifkasi dan mengklasifkasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya
membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias

membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati)
menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya
mengenal ragam hias dekoratif budaya Nusantara
mengetahui jenis-jenis ragam dekoratif Nusantara
membuat ragam hias dekoratif secara sederhana
lebih mencintai tradisi lokal khas Indonesia
mengenal dan memahami seni cetak; pengertian, jenis-jenis dan bahan
bereksperimen seni cetak secara sederhana dari kentang dan ketela
mendapat wawasan tentang hubungan seni cetak dengan persebaran ilmu pengetahuan melalui penerbitan
memupuk rasa cinta pada seni dan sains
mengingat gerak dan suara binatang dan peristiwa alam.
meniru gerak dan suara binatang dan peristiwa alam
memberi saran atau pendapat yang santun mengenai gerak dan suara binatang dan peristiwa alam yang ditiru oleh teman
menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan
berkolaborasi memainkan peran binatang dan peristiwa alam dengan properti yang sesuai.
mengingat ragam dialog, gerak tubuh, suara, dan emosi.
memerankan karakter orang-orang di sekitarnya dengan beragam latar belakang usia, ras, agama, dan pekerjaan.
menulis dan memperagakan dialog sederhana pada karakter yang ditiru.
memilih atau membuat properti dan kostum pementasan sesuai peran yang dimainkan.
meniru karakter yang dimainkan dengan menggunakan properti pendukung yang sesuai
N PEMBELAJARAN
a Tuhan Yang Maha Esa
sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa dan ideologi negara
casila
rnya.
rima oleh orang lain
gannya.
budaya.
nnekaan.
N PEMBELAJARAN
menemukan, menyimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali
memahami pemakaian kalimat transitif dan intransitif
kata-kata yang panjang dengan benar.
ta baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentuan bahasa
a baca, kosakata baru, dan kalimat transitif dan intransitif
serta kalimat transitif dan intransitif
arti kosakata baru pada teks yang dibacakan
mi kata-kata yang memiliki makna jamak
an ‘me-’ dan menggunakannya sesuai ketentuan bahasa Indonesia
kata-kata yang panjang
mi isi bacaan, menemukan informasi, dan menarik kesimpulan
at dengan jelas, dengan suara dan intonasi
endukung dari berbagai sumber dan mempresentasikannya
an struktur deskripsi
ta baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentuan bahasa
enyimpulkan informasi dan memahami kosakata baru.
kan awalan ‘ber-’ dengan tepat.
si objek dan lokasi, serta mendeskripsikan cara mencapainya dengan
mi dan menggunakan kata-kata dengan tepat.
bab terjadinya masalah pada cerita “Awas!” dan mengaitkannya dengan
dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan tepat.
empresentasikan topik dengan antusias dan intonasi yang menarik.
eserta didik mampu menyampaikan petunjuk arah dengan tepat
ita “Awas!”, peserta didik menulis argumentasi dengan benar.
mampu menulis dengan menggunakan tanda baca dan huruf kapital

t menulis struktur deskripsi dengan benar.
k mampu mengidentifikasi informasi dengan benar.
k dapat menyebutkan ide pokok dan ide pendukung paragraf dan teks
” dan mengerjakan latihan, peserta didik mampu memahami dan
emahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik
fkasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat sendiri dengan baik.
didik dapat berlatih untuk berpartisipasi dalam diskusi dengan aktif.
i dan menuliskan laporan dengan baik.
nulis kalimat Persuasif dengan benar.
mbuat tulisan dengan terstruktur dan sesuai kaidah bahasa Indonesia.
N PEMBELAJARAN
ya
es ini bagi makhluk hidup
siklus hidup tumbuhan
tangan dalam kehidupan sehari-hari
sederhana dalam kehidupan sehari-hari

N PEMBELAJARAN
langan cacah sampai 10.000.
urutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan komposisi dan
ebagai satuan
ra "bilangan yang dibagi", "bilangan pembagi", yang menghasilkan
bilangan nilai tempat satuan dengan benar
n pembagian yang telah dipelajari.
poran dengan baik.
sisinya dengan benar
r.
dut dengan benar
an menggabungkan penggaris segitiga dengan benar
ngan nilai tempat ke-2) : (bilangan nilai tempat pertama).
n dengan benar
tung dengan pembagian bersusun pada operasi hitung pembagian:
at pertama) dan cara menghitung dengan bersusun.
ngah jawaban.
agian
i berbagai segi empat
pembagian dengan bilangan 2 angka
tikan kelebihan pembagian bersusun
puan membaca karakteristik dan tren perubahan dari diagram lengkap
ulatan angka
ukan pembulatan ke atas dan ke bawah.
ri-hari, peserta didik dapat menentukan taksiran kasar
an sempoa
N PEMBELAJARAN
musiknya seperti dipukul, digesek, dan ditiup.
jari dan memahami dasar-dasarnya
a dengan baik dan stabil
eknya ketukan dalam satu materi lagu4.2

or dasar I, IV, dan V
hang Wulan dan Ibu Kita Kartini
N PEMBELAJARAN
di sekitar lingkungannya secara individu maupun kelompok
maupun kelompok.
N PEMBELAJARAN
a)
narik sebagai objek gambar/lukis
p seni rupa (sketsa, warna dan perspektif)
itar
mbuatan seni kriya
milikinya
stik
eknik yang dipelajari
ungsinya
tau suasana hati)
lmu pengetahuan melalui penerbitan
N PEMBELAJARAN
binatang dan peristiwa alam yang ditiru oleh temannya
roperti yang sesuai.
belakang usia, ras, agama, dan pekerjaan.
u.
yang dimainkan.
kung yang sesuai

LINGKUP MATERI Assesmen Sumatif
PPKN MTK SENI MUSIK SENI RUPA
B. INDO IPAS SENI TARI SENI TEATER
PPKN
NO UNIT
1 Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan
2 Konstitusi Dan Norma di Masyarakat
3 Membangun Jati Diri Dalam Kebinekaan
MTK
NO UNIT
1 Bilangan Cacah Besar
2 Pembagian
3 Cara Hitung
4 Sudut
5 Pembagian 1 Angka
6 Segi Empat
7 Pembagian 2 Angka
8 Diagram Garis
9 Membulatkan Angka
10 Sempoa Jepang
SENI MUSIK
NO UNIT
1 Bunyi dan Jenis Jenis Alat Musik
2 Irama dan Nada
SENI RUPA
NO UNIT
1 Menggambar Rumah Tetangga
2 Daur Ulang: Kerajinan dari Plastik Bekas
3 Bereksperimen Dengan Tekstur
4 Membuat Bendera Hias
Seni Dekoratif: Menggambar Taplak

5
Meja dan Teralis
Membuat Stempel dari Kentang dan
6
Ketela
8
en Sumatif
BAHASA INDONESIA
NO UNIT
1 Sudah Besar
2 Di bawah Atap
3 Lihat Sekitar
4 Meliuk dan Menerjang
IPAS
NO UNIT
1 Tumbuhan Sumber Kehidupan di Bumi
2 Wujud Zat dan Perubahannya
3 Gaya di Sekitar Kita
4 Mengubah Bentuk Energi

SENI TARI
NO UNIT
1 Mengenal Lingkungan dengan Tari
2 Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional
SENI TEATER
NO UNIT
1 Belajar Bermain Peran Menjadi Binatang dan Peristiwa Alam
2 Belajar Bermain Peran dari Kehidupan Sehari-Hari

DATA SEKOLAH
1 2
NO. DATA SEKOLAH NO.
1 Nama Sekolah : SDN DUREN SAWIT 05 1

Alamat Sekolah Jln.Pendidikan Ix Komp.Ikip Duren Sawit,
2 : Jakarta Timur, 2
3 NPSN : 20108560 3
4 NSS : 101016403173 4
5 No Telephon : 081392647774 5
6 Desa/Kelurahan : Duren Sawit 6
7 Kecamatan : Duren Sawit 7
8 Kode Pos : 13440 8
9 Kabupaten/Kota : Jakarta Timur 9
10 Provinsi : DKI Jakarta
11 Website :
12 E-mail :
2 PETUNJUK
DATA GURU Isilah data pada kolom warna hijau
Nama Guru : Daniel Sinurat, S.Pd Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, den
file - pilih data - copy - paste special - values
NIP :
198207022022211002
Nama Kepala Sekolah : Dormauli Sitanggang, S.Pd.
NIP : 196601081986032007
Kelas : IV
Nama Kelas Paralel : C
Semester : I (satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tempat, Tanggal Pengisian : Jakarta, 11 Januari 2022
PETUNJUK
m warna hijau
opy dari file yang ada, dengan langkah buka

y - paste special - values
DATA SISWA
No Nama Siswa NISN/NIS

1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 0138015179
2 Arif Maulana Ruhiyat 3123720482
3 Arif Rahman Muhammad 3122005438
4 Athaya Rahma Yulia 3129147339
5 Carissa Zahra Asyifa 3129968351
6 Dara Aryani 3129279062
7 Dea Yulia Lestari
8 Farid Aldianto 0137227165
9 Galang Setiawan 3121950915
10 Haikal Kamil
11 Humaira Dwi Anwar 3123769082
12 Jamil Wapi'i 3125775811
13 Kayla Putri Desylia 0121023832
14 Kayla Zahra Assyfa 3126678149
15 Kholiq Abdillah 3122884141
16 Kirana Auliyah 0131783591
17 Muhammad Ibnu Syahril 3127596334
18 Muhammad Ibrahim Maulana 3124508956
19 Muhammad Nizar Kadafi 3124848669
20 Muhammad Patir 3139261388
21 Muhammad Raihan
22 Muhammad Rasya 0126705567
23 Muhammad Wisnu Syahril 3125174222
24 Nabila Amellia 0136019713
25 Naura Hasna Ramadhani 0135516435
26 Revaeni 3123091873
27 Reza Lesmana 0125333394
28 Silfi Anisa Adawiyah 0136034315
29 Siti Nurjanah 3124083169
30 Xie Jun Sen 3124630571
31 Zivarah Aqilla Ramadhani 3123176971
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
31
ASESMEN FORMATIF PPKN
Kode Tujuan Pembelajaran
NILAI
NO. Nama Siswa RATA-
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 80 85 75 85 85 80 85 75 90 85 85 83.21
2 Arif Maulana Ruhiyat 0.00
3 Arif Rahman Muhammad 0.00

SENI MUSIK
4 Athaya Rahma Yulia 0.00
5 Carissa Zahra Asyifa 0.00
6 Dara Aryani 0.00
7 Dea Yulia Lestari 0.00

SENI TEATER 8 Farid Aldianto 0.00
9 Galang Setiawan 0.00
10 Haikal Kamil 0.00
11 Humaira Dwi Anwar 0.00
12 Jamil Wapi'i 0.00
13 Kayla Putri Desylia 0.00
14 Kayla Zahra Assyfa 0.00
15 Kholiq Abdillah 0.00
16 Kirana Auliyah 0.00
17 Muhammad Ibnu Syahril 0.00
18 Muhammad Ibrahim Maulana 0.00
19 Muhammad Nizar Kadafi 0.00
20 Muhammad Patir 0.00
21 Muhammad Raihan 0.00
22 Muhammad Rasya 0.00
23 Muhammad Wisnu Syahril 0.00
24 Nabila Amellia 0.00
25 Naura Hasna Ramadhani 0.00
26 Revaeni 0.00
27 Reza Lesmana 0.00

ASESMEN FORMATIF PPKN
NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 RATA
28 Silfi Anisa Adawiyah 0.00
29 Siti Nurjanah 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
31 Zivarah Aqilla Ramadhani 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00
Jakarta, 11 Januari 2022

Guru Kelas IV
Daniel Sinurat, S.Pd

NIP : 198207022022211002
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF BAHASA INDONESIA

NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.2.8 4.2.9 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 80 85 85 85 80 85 75 90 85 85 80 85 85 85 80 85
2 Arif Maulana Ruhiyat

3 Arif Rahman Muhammad
USIK
4 Athaya Rahma Yulia
5 Carissa Zahra Asyifa
6 Dara Aryani
7 Dea Yulia Lestari
ATER 8 Farid Aldianto
9 Galang Setiawan
10 Haikal Kamil
11 Humaira Dwi Anwar
12 Jamil Wapi'i
13 Kayla Putri Desylia
14 Kayla Zahra Assyfa
15 Kholiq Abdillah
16 Kirana Auliyah
17 Muhammad Ibnu Syahril
18 Muhammad Ibrahim Maulana
19 Muhammad Nizar Kadafi
20 Muhammad Patir
21 Muhammad Raihan
22 Muhammad Rasya
23 Muhammad Wisnu Syahril
24 Nabila Amellia
25 Naura Hasna Ramadhani
26 Revaeni
27 Reza Lesmana
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF BAHASA INDONESIA

NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.2.8 4.2.9 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6
28 Silfi Anisa Adawiyah

29 Siti Nurjanah
30 Xie Jun Sen
31 Zivarah Aqilla Ramadhani
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN
BAHASAFORMATIF
INDONESIA
NILAI
4.3.7 4.3.8 4.3.9 4.3.10 4.3.11 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 4.4.8 4.4.9 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 75 90 85 85 80 85 85 85 85 80 85 85 83.71

USIK
6 Dara Aryani 0.00

ATER 8 Farid Aldianto 0.00
26 Revaeni 0.00

Tujuan Pembelajaran
ASESMEN
BAHASAFORMATIF
INDONESIA
NILAI
4.3.7 4.3.8 4.3.9 4.3.10 4.3.11 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 4.4.8 4.4.9 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF IPAS

NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.4.1 4.4.2 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 85 80 85 75 82.86

SENI MUSIK
6 Dara Aryani 0.00

26 Revaeni 0.00

Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF IPAS

NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.4.1 4.4.2 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF MATEMATIKA

NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.3.2 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.5.5 4.5.6 4.5.7 4.6.1
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 85 85

SIK
6 Dara Aryani
7 Dea Yulia Lestari
ATER 8 Farid Aldianto
9 Galang Setiawan
10 Haikal Kamil
12 Jamil Wapi'i
15 Kholiq Abdillah
16 Kirana Auliyah
20 Muhammad Patir
21 Muhammad Raihan
22 Muhammad Rasya
24 Nabila Amellia
26 Revaeni
27 Reza Lesmana
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF MATEMATIKA

NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.3.2 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.5.5 4.5.6 4.5.7 4.6.1

29 Siti Nurjanah
30 Xie Jun Sen
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF
MATEMATIKA
NILAI
4.6.2 4.6.3 4.6.4 4.6.5 4.6.6 4.6.7 4.7.1 4.7.2 4.7.3 4.8.1 4.8.2 4.8.3 4.9.1 4.9.2 4.9.3 4.10.1 4.10.2 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 80 85 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 85 85 80 85 85 83.68

I MUSIK
6 Dara Aryani 0.00

I TEATER 8 Farid Aldianto 0.00
26 Revaeni 0.00

Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF
MATEMATIKA
NILAI
4.6.2 4.6.3 4.6.4 4.6.5 4.6.6 4.6.7 4.7.1 4.7.2 4.7.3 4.8.1 4.8.2 4.8.3 4.9.1 4.9.2 4.9.3 4.10.1 4.10.2 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI MUSIK

NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 80 85 75 90 83.57

SENI MUSIK
6 Dara Aryani 0.00

26 Revaeni 0.00

Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI MUSIK

NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TARI

Kode Tujuan
Pembelajaran NILAI
4.1.1 4.2.1 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85.00

SENI MUSIK
6 Dara Aryani 0.00

26 Revaeni 0.00

Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TARI

Kode Tujuan
Pembelajaran NILAI
4.1.1 4.2.1 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN FORMATIF SENI RUPA
NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.5.1 4.5.2 4.5.3
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 80 85 75 90 85 85 80 85 75 90 85 85 80 85 75 90 85

MUSIK
6 Dara Aryani
7 Dea Yulia Lestari
EATER 8 Farid Aldianto
9 Galang Setiawan
10 Haikal Kamil
12 Jamil Wapi'i
15 Kholiq Abdillah
16 Kirana Auliyah
20 Muhammad Patir
21 Muhammad Raihan
22 Muhammad Rasya
24 Nabila Amellia
26 Revaeni
27 Reza Lesmana
ASESMEN FORMATIF SENI RUPA
NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.5.1 4.5.2 4.5.3

29 Siti Nurjanah
30 Xie Jun Sen
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
SENI RUPA ASESMEN FORMATIF
NILAI
4.5.4 4.6.1 4.6.2 4.6.3 4.6.4 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 80 85 75 90 83.40

SENI MUSIK
6 Dara Aryani 0.00

26 Revaeni 0.00

SENI RUPA ASESMEN FORMATIF
NILAI
4.5.4 4.6.1 4.6.2 4.6.3 4.6.4 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TEATER

NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 RATA
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 85 85 85 80 85 75 90 80 76 80 82.10

SENI MUSIK
6 Dara Aryani 0.00

26 Revaeni 0.00

Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TEATER

NILAI
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 RATA
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF PPKN
Lingkup Materi Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 1 Unit 2 Unit 3 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali 0.00

SENI MUSIK

SENI TEATER 6 Dara Aryani 0.00
8 Farid Aldianto 0.00

ASESMEN SUMATIF PPKN
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 1 Unit 2 Unit 3 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF BAHASA INDONESIA
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes

ENI MUSIK

ENI TEATER 6 Dara Aryani 0.00

ASESMEN SUMATIF BAHASA INDONESIA
NILAI
RATA
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF MATEMATIKA
Lingkup Materi
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 1
Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali

MUSIK
TEATER 6 Dara Aryani
7 Dea Yulia Lestari
8 Farid Aldianto
9 Galang Setiawan
10 Haikal Kamil
12 Jamil Wapi'i
15 Kholiq Abdillah
16 Kirana Auliyah
20 Muhammad Patir
21 Muhammad Raihan
22 Muhammad Rasya
24 Nabila Amellia
ASESMEN SUMATIF MATEMATIKA
Lingkup Materi
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 1
Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non
26 Revaeni
27 Reza Lesmana
29 Siti Nurjanah
30 Xie Jun Sen
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
ASESMEN SUMATIF
MATEMATIKA
Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes

ENI MUSIK


ASESMEN SUMATIF
MATEMATIKA
Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non Non Non Non
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF IPAS
NILAI
RATA

ENI MUSIK


NILAI
RATA
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NILAI
RATA
NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF SENI MUSIK
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 1 Unit 2 RATA-
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes


NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF SENI TARI
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes

SENI MUSIK


ASESMEN SUMATIF SENI TARI
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF SENI RUPA
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4
Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
1 Arasy Jocelyn Ramadhina Ali

MUSIK
TEATER 6 Dara Aryani
7 Dea Yulia Lestari
8 Farid Aldianto
9 Galang Setiawan
10 Haikal Kamil
12 Jamil Wapi'i
15 Kholiq Abdillah
16 Kirana Auliyah
20 Muhammad Patir
21 Muhammad Raihan
22 Muhammad Rasya
24 Nabila Amellia
ASESMEN SUMATIF SENI RUPA
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4
Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non
26 Revaeni
27 Reza Lesmana
29 Siti Nurjanah
30 Xie Jun Sen
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
SENI RUPA ASESMEN SUMATIF
Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 5 Unit 6 RATA-
RATA
Non Non
Tes Tes
Tes Tes

SENI MUSIK


SENI RUPA ASESMEN SUMATIF
Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 5 Unit 6 RATA-
RATA
Non Non
Tes Tes
Tes Tes
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NIP : 198207022022211002
ASESMEN SUMATIF SENI TEATER
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes

SENI MUSIK


NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
26 Revaeni 0.00
30 Xie Jun Sen 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas IV

NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
NIP : 198207022022211002

Penilaian Harian Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penilaian Harian Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Aplikasi Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi

Langkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka

2 Mengisi Data Sekolah dan Guru

* Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

3 Mengisi Data Siswa

* Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

* Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

5 Mengubah Lingkup Materi

* Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

6 Mengisi Nilai Assesmen Formatif

* Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

7 Mengisi Assesmen Sumatif

* Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

gkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka

Mengisi Data Sekolah dan Guru Data Sekolah

Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

Mengisi Data Siswa Data Siswa

Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

Mengubah Lingkup Materi Lingkup Materi

Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

Mengisi Nilai Assesmen Formatif Assesmen Formatif

Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

Mengisi Assesmen Sumatif Assesmen Sumatif

Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

TP B. INDO TP MTK TP SENI TARI

Bahasa Indonesia 4.1.1

Bahasa Indonesia 4.1.3

Bahasa Indonesia 4.1.4

Bahasa Indonesia 4.1.5

Bahasa Indonesia 4.1.6

Bahasa Indonesia 4.2.1

Bahasa Indonesia 4.2.2

Bahasa Indonesia 4.2.3

Bahasa Indonesia 4.2.4

Bahasa Indonesia 4.2.5

Bahasa Indonesia 4.2.6

Bahasa Indonesia 4.2.7

Bahasa Indonesia 4.2.8

Bahasa Indonesia 4.2.9

Bahasa Indonesia 4.3.1

Bahasa Indonesia 4.3.2

2 Bahasa Indonesia 4.3.3

Bahasa Indonesia 4.3.4

Bahasa Indonesia 4.3.5

Bahasa Indonesia 4.3.6

Bahasa Indonesia 4.3.7

Bahasa Indonesia 4.3.8

Bahasa Indonesia 4.3.9

Bahasa Indonesia 4.3.10

Bahasa Indonesia 4.4.1

Bahasa Indonesia 4.4.2

Bahasa Indonesia 4.4.3

Bahasa Indonesia 4.4.4

Bahasa Indonesia 4.4.5

Bahasa Indonesia 4.4.6

Bahasa Indonesia 4.4.7

Bahasa Indonesia 4.4.8

Bahasa Indonesia 4.4.9

Seni Musik 4.1.1

Seni Musik 4.1.2

Seni Musik 4.1.3

Seni Musik 4.1.4

Seni Musik 4.2.2