Penilaian Harian Kelas 1

Panduan Aplikasi Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi
Data Sekolah
APLIKASI
PENILAIAN HARIAN
KELAS 1 SEMESTER 1
Data Siswa
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Email : sci.media17@gmail.com
www.scimedia.co.id
Aplikasi Penilaian harian ini halal digunakan bagi pembeli perangkat MEDIA AJAR GURU
INDONESIA dari SCI Media, dengan adanya aplikasi ini guru akan dimudahkan dalam
pengelolaan nilai Siswa per KD dari masing masing muatan pelajaran per sub tema, selain
kemudahan administrasi guru juga akan tercontrol dalam membuat planing, rencana dan
merekap semua nilai KD yang akan dibutuhkan pada rapor akhir semester. Pada bagian akhir
aplikasi ini guru tinggal copy-paste penilaian rekap harian sesuai petunjuk ke aplikasi rapor SCI
Media. Info Center WA :085227216488.
PANDUAN APLIKASI
CARA PENGGUNAAN
APLIKASI PENILAIAN HARIAN
Langkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka
1 LANGKAH AWAL
* Sebelum mengisi data pada aplikasi, alangkah baiknya mengcopy file master A
untuk kebutuhan mendatang
* Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
2 Mengisi Data Sekolah dan Guru
* Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

* Masukan data pada kolom berwarna hijau yang sudah di sediakan
3 Mengisi Data Siswa
* Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

* Masukan data siswa seperti nama, dan Nomor Induk
4 Mengubah Tujuan Pembelajaran
* Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

* Dari SCI Media sudah menginputkan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan Buk
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom TP dan Deskripsi yan
Jika kolom TP kurang atau lebih silahkan di sesuaikan dengan cara memecah b
* menggabungkan TP yang diajarkan
5 Mengubah Lingkup Materi
* Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

* Dari SCI Media sudah menginputkan Lingkup Materi sesuai dengan Buku Guru
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom KD dan Deskripsi ya
6 Mengisi Nilai Assesmen Formatif
* Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

* Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
* Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwa
Kode TP pada setiap kolom
7 Mengisi Assesmen Sumatif
* Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

* Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwa
WWW.kurikulum2013revisi.com
PANDUAN APLIKASI
CARA PENGGUNAAN
APLIKASI PENILAIAN HARIAN
gkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka
LANGKAH AWAL
Sebelum mengisi data pada aplikasi, alangkah baiknya mengcopy file master Aplikasi Penilaian Haria
untuk kebutuhan mendatang
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
Mengisi Data Sekolah dan Guru Data Sekolah
Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

Masukan data pada kolom berwarna hijau yang sudah di sediakan
Mengisi Data Siswa Data Siswa
Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

Masukan data siswa seperti nama, dan Nomor Induk
Mengubah Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

Dari SCI Media sudah menginputkan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan Buku Guru Revisi terbaru y
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom TP dan Deskripsi yang berwarna hijau
Jika kolom TP kurang atau lebih silahkan di sesuaikan dengan cara memecah bunyi TP atau
menggabungkan TP yang diajarkan
Mengubah Lingkup Materi Lingkup Materi
Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

Dari SCI Media sudah menginputkan Lingkup Materi sesuai dengan Buku Guru Revisi terbaru yang
diajarkan, Jika ada kesalahan silahkan rubah pada kolom KD dan Deskripsi yang berwarna hijau
Mengisi Nilai Assesmen Formatif Assesmen Formatif
Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwarna hijau sesuai deng
Mengisi Assesmen Sumatif Assesmen Sumatif
Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

Pilih Mapel pada Menu Mapel sebelah Kiri yang ingin di inputkan Nilai
Untuk Assesmen Formatif masukan nilai antara 1-100 pada kolom yang berwarna hijau sesuai deng
WWW.kurikulum2013revisi.com
`
`
L
TUJUAN PEMBELAJARAN
TP PPKN TP MTK TP SENI TARI
TP B. INDO TP SENI MUSIK TP SENI RUPA
PPKN
NO MAPEL Kode TP
PPKN 1.1.1
PPKN 1.1.2
PPKN 1.1.3
PPKN 1.2.1
PPKN 1.2.2
1
PPKN 1.2.3
PPKN 1.2.4
PPKN 1.3.1
PPKN 1.3.2
PPKN 1.3.3
Bahasa Indonesia
NO MAPEL Kode TP
Bahasa Indonesia 1.1.1


2
Matematika
NO MAPEL
Matematika 1.1.1
Matematika 1.1.2
Matematika 1.1.3
Matematika 1.1.4
Matematika 1.1.5
Matematika 1.2.1
Matematika 1.2.2
Matematika 1.3.1
Matematika 1.3.2
Matematika 1.4.1
Matematika 1.4.2
Matematika 1.4.3
Matematika 1.4.4
3 Matematika 1.4.5
Matematika 1.5.1
Matematika 1.5.2
Matematika 1.5.3
Matematika 1.5.4
Matematika 1.6.1
Matematika 1.6.2
Matematika 1.7.1
Matematika 1.7.2
Matematika 1.7.3
Matematika 1.7.4
Matematika 1.7.5
Matematika 1.8.1
Matematika 1.8.2
Seni Musik
NO MAPEL Kode TP
Seni Musik 1.1.1
Seni Musik 1.1.2
Seni Musik 1.1.3
4 Seni Musik 1.1.4

4
Seni Musik 1.2.1
Seni Musik 1.2.2
Seni Musik 1.2.3
Seni Tari
NO MAPEL Kode TP
Seni Tari 1.1.1

5
Seni Tari 1.2.1
Seni Rupa
NO MAPEL Kode TP
Seni Rupa 1.1.1
Seni Rupa 1.1.2
Seni Rupa 1.1.3
Seni Rupa 1.2.1
Seni Rupa 1.2.2
Seni Rupa 1.2.3
Seni Rupa 1.3.1
Seni Rupa 1.3.2
Seni Rupa 1.4.1
Seni Rupa 1.4.2
Seni Rupa 1.5.1
Seni Rupa 1.5.2
Seni Rupa 1.5.3

6
Seni Rupa 1.6.1
6
Seni Rupa 1.6.2
Seni Rupa 1.6.3
Seni Rupa 1.7.1
Seni Rupa 1.7.2
Seni Rupa 1.7.3
Seni Rupa 1.8.1
Seni Rupa 1.8.2
Seni Rupa 1.9.1
Seni Rupa 1.9.2
Seni Rupa 1.9.3
Seni Rupa 1.10.1
Seni Rupa 1.10.2
Seni Teater
NO MAPEL Kode TP
Seni Teater 4.1.1
Seni Teater 4.1.2
Seni Teater 4.1.3
Seni Teater 4.1.4
Seni Teater 4.1.5
7 Seni Teater 4.2.1
Seni Teater 4.2.2
Seni Teater 4.2.3
Seni Teater 4.2.4

Seni Teater 4.2.5
Seni Teater 4.2.6

Assesmen Formatif
TP SENI TEATER
DESKRIPSI TUJUAN PEMBELAJARAN
mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Pancasila
menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila
mengidentifkasi tugas peran dirinya dalam kegiatan bersama sesuai nilai Pancasila
mengidentifkasi aturan yang ada di rumah dan di sekolah serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru
menceritakan contoh sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah.
menyampaikan pendapatnya di kelas sesuai dengan tingkat berfkir dan konteksnya
mendengarkan ketika temannya berbicara, dan membuat kesepakatan sederhana di kelas dengan bimbingan sesuai denga
dan konteksnya dengan bimbingan guru
menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis
kelamin, minat, dan perilakunya
menyebutkan karakteristik fsik dan non-fsik orang dan benda yang ada di rumah dan di sekolah
membedakan identitas dirinya dengan teman- temannya di lingkungan rumah dan di sekolah

Melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan dan menjawab pertanyaan yang berkaitan, peserta didik dapat menemu
menyimpulkan informasi, serta menceritakan kembali simpulannya dengan tepat
Melalui latihan melafalkan bunyi abjad, peserta didik dapat mengenali bentuk dan bunyi abjad dengan tepat
Melalui kegiatan menceritakan kartu namanya, peserta didik memperkenalkan diri secara lisan secara santun dan jelas.
Melalui latihan menulis namanya sendiri, peserta didik mampu mengenali bentuk kata nama diri yang diakrabinya
Melalui latihan menjawab pertanyaan terhadap teks “Hati-Hati!” yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan infor
menceritakan kembali simpulannya dengan tepat
Melalui kegiatan menirukan intonasi guru saat membacakan teks nonfksi “Hati-Hati!” pada Buku Siswa, peserta didik meng
tanya, kalimat ajakan, kalimat perintah, dan kalimat larangan
Melalui kegiatan menjawab pertanyaan guru tentang perbuatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, peserta didik meny
pendapatnya dengan relevan, jelas, dan sopan
Melalui latihan menuliskan huruf kapital ‘H’, huruf kecil ‘h’, dan suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’, peserta didik mam
perbedaan bentuk huruf kapital, huruf kecil, dan merangkai huruf ‘h’ dengan huruf vokal lain dengan tepat.
Melalui kegiatan menjawab pertanyaan terkait teks nonfksi yang dibacakan guru, peserta didik dapat menyimpulkan infor
menjelaskan simpulannya dengan relevan berdasarkan pengalamannya
Melalui latihan merangkai bunyi huruf ‘k’ dan huruf vokal lain, peserta didik dapat membaca suku kata dengan baik
Melalui kegiatan menceritakan gambar yang dibuat, peserta didik menyampaikan gagasan dengan runtut, jelas, dan baik.
Melalui kegiatan menulis nama binatang, peserta didik mampu merangkai huruf dan suku kata secara tertulis.
Melalui kegiatan menirukan gerakan dalam bacaan “Parade Binatang,” peserta didik dapat menemukenali informasi denga
Melalui kegiatan merangkai bunyi huruf ‘l’ dan huruf vokal lain, peserta didik berlatih membaca suku kata dan kata dengan
Melalui kegiatan menanggapi gambar “Bermain Ular Naga,” peserta didik menyampaikan pendapatnya secara tertib
Melalui kegiatan melengkapi namabinatang dengan suku kata ‘la-’, ‘lu-’, ‘li-’, dan ‘le-’ peserta didik berlatih menulis suku ka

memahami makna, penghitungan benda melalui kegiatan menghitung jumlah benda secara satuan, dan dapat menghitung
hingga 10
membandingkan jumlah benda yang berjumlah paling banyak 10 buah
menghitung dan menyatakan dengan tepat jumlah barang sampai 10 buah dan urutannya
memahami makna angka 0
memahami urutan mana benda yang lebih banyak dan yang lebih sedikit, serta menyatakan benda dengan jumlah yang sa
memahami makna angka untuk menghitung dalam kehidupan sehari-hari, serta dapat menggunakannya
mencoba mencari jumlah atau selisih dari satu angka dengan angka lain dan mengetahui hubungannya
menghitung dan menyatakan angka yang menyatakan jumlah dan angka yang menyatakan urutan dalam kehidupan sehar
memahami hubungan antara angka yang menyatakan jumlah dan angka yang menunjukkan urutan
menyatakan posisi letak benda menggunakan kosakata depan-belakang, atas-bawah, kanan-kiri, dan lain-lain
memahami makna penjumlahan dan menggunakan penjumlahan dengan benar

membaca, menulis rumus dan menggunakan tanda dan simbol penjumlahan
menyelesaikan soal dan membuat soal penjumlahan
berhitung penjumlahan dibawah 10
membaca dan mengekspresikan konteks yang menggunakan penjumlahan dalam rumus
mengetahui konteks yang digunakan dalam pengurangan dan memahami makna pengurangan.
menilai konteks pengurangan dari gambar dan kalimat
menghitung pengurangan untuk angka di bawah 10
Mengekspresikan dan membaca konteks yang digunakan pengurangan pada rumus.
mengamati dan menyusun benda-benda yang sudah dikenal, siswa akan memperkaya pengalaman yang menjadi dasar pe
ruang.
mengenali bentuk benda dan menangkap karakteristik dari bentuk benda tersebut
menghitung dengan benar dan mengurutkan angka dan jumlah potongan
mengetahui besaran dan urutan angka, membuat serangkaian angka dan wakili pada garis lurus
menghubungkan satu nomor dengan yang lainnya
memahami cara menyatakan dan mengartikan digit kedua
coba menghitung dalam satuan puluhan.
membaca jam yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
memahami cara kerja jam dengan melihat angka yang ditunjuk oleh jarum panjang dan jarum pendek pada jam.
bernyanyi secara mandiri dan bersama lagu nasional guna membangun rasa nasionalisme
bernyanyi lagu daerah secara mandiri dan bersama
menemukan perbedaan lagu nasional dan lagu daerah dengan tepat.
membuat kategori lagu nasional dan lagu daerah berdasarkan pada lirik lagu.
mengidentifikasi dan menirukan pulsa dengan tempo sederhana.
mengidentifikasi dan menirukan pola ritme sederhana
memainkan pengembangan pola ritme sederhana dengan kaidah tempo, baik dari tubuh sendiri maupun instrumen perku
memperagakan koordinasi gerak anggota tubuh
menerapkan unsur ruang gerak tari melalui rangsangan atau stimulus.
mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik” dari benda-benda di sekitarnya
mendokumentasikan hasil pengamatannya
percaya diri dalam memilih alat dalam proses dalam berkreasi.
mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada gambar ataupun pada benda-benda di sekitarnya.
menggambar sebuah pohon dengan menggunakan beberapa macam garis.
membandingkan dan mengambil kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis tebal yang ditemukan pada pohon.
merasakan arah dan gerakan yang direpresentasikan oleh garis.
mengeksplorasi garis dalam hubungannya dengan musik dan perasaan.
memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh berbagai macam garis.
mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan bentuk organik.
berkreasi dan mampu memilih bentuk yang diperlukannya.
mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dan bentuk organik.
menggunakan lem dan gunting untuk membuat kolase.
mengenal berbagai macam topeng dari Indonesia.

mengenal konsep simetri
menggunakan teknik lipat, gunting dan tempel untuk membuat topeng kertas.
mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna, warna panas, warna dingin dan warna netral, juga kosakata “tum
dapat mengaplikasikan pemahamannya ke dalam karya.
melakukan refleksi akan karyanya, membuat alternatif karya, dan membandingkannya.
memilih warna ataupun karya yang ingin digunakan, dan dapat menyebutkan alasannya.
mengidentifikasi bentuk berulang
membuat kreasi dari bentuk yang berulang dengan cara memilih minimal 1 teknik: menggambar, kolase, menganyam, dan
mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts.
mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan dalam berbagai bentuk.
merancang tulisan indah sederhana, dan menggunakan pola sederhana sebagai dekorasi.
mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Kediaman, Arsitek (orang yang merancang bang
(bentuk hasil rancangan bangunan).
mengamati bentuk, bidang dan ukuran dalam sebuah bangunan.
mengingat berbagai macam ekspresi.
meniru berbagai macam gerak, suara, dan emosi.
memberi saran atau pendapat yang santun pada gerak, suara, dan emosi yang diperankan temannya
menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan.
berkolaborasi memainkan peran dengan properti, gerak tubuh, emosi, dan suara yang sesuai.
mengingat pengalaman emosi dan peristiwa
mengimajinasikan berbagai emosi dan peristiwa
meniru ekspresi berdasarkan pengalaman
mereplikasi emosi dan peristiwa melalui improvisasi gerak dan suara.

mengakomodasi kemampuan berpikir secara artistik
berekspresi melalui pertunjukan tablo secara berkelompok

N PEMBELAJARAN
m Pancasila
ai Pancasila
anakannya dengan bimbingan orang tua dan guru
yang berlaku di rumah dan di sekolah.
konteksnya
sederhana di kelas dengan bimbingan sesuai dengan tingkat berpikir
di rumah dan di sekolah
rumah dan di sekolah
N PEMBELAJARAN
anyaan yang berkaitan, peserta didik dapat menemukan,
ngan tepat
bentuk dan bunyi abjad dengan tepat
enalkan diri secara lisan secara santun dan jelas.
nali bentuk kata nama diri yang diakrabinya
dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta

fksi “Hati-Hati!” pada Buku Siswa, peserta didik mengenali kalimat
boleh dan tidak boleh dilakukan, peserta didik menyampaikan
ata yang diawali dengan huruf ‘h’, peserta didik mampu mengenali
engan huruf vokal lain dengan tepat.
akan guru, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta
a
didik dapat membaca suku kata dengan baik
yampaikan gagasan dengan runtut, jelas, dan baik.
kai huruf dan suku kata secara tertulis.
peserta didik dapat menemukenali informasi dengan benar.
a didik berlatih membaca suku kata dan kata dengan baik.
dik menyampaikan pendapatnya secara tertib
, ‘li-’, dan ‘le-’ peserta didik berlatih menulis suku kata.
N PEMBELAJARAN
jumlah benda secara satuan, dan dapat menghitung jumlah benda
uah dan urutannya
it, serta menyatakan benda dengan jumlah yang sama banyak
ari, serta dapat menggunakannya
n dan mengetahui hubungannya
ka yang menyatakan urutan dalam kehidupan sehari-hari, serta

a yang menunjukkan urutan
g, atas-bawah, kanan-kiri, dan lain-lain
an benar
lahan
han dalam rumus
mi makna pengurangan.
pada rumus.
n memperkaya pengalaman yang menjadi dasar pemahaman bentuk
da tersebut
an
an wakili pada garis lurus
um panjang dan jarum pendek pada jam.
N PEMBELAJARAN
rasa nasionalisme
k lagu.
o, baik dari tubuh sendiri maupun instrumen perkusif sederhana.
N PEMBELAJARAN
N PEMBELAJARAN
kitarnya
a-benda di sekitarnya.
aris.
n garis tebal yang ditemukan pada pohon.
m garis.
ngkaran, oval, trapesium) dan bentuk organik.

kertas.
warna dingin dan warna netral, juga kosakata “tumpang tindih”, dan
bandingkannya.
butkan alasannya.
mal 1 teknik: menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain.
nts.
a sebagai dekorasi.
ah, Kediaman, Arsitek (orang yang merancang bangunan), Arsitektur
N PEMBELAJARAN
osi yang diperankan temannya
dan suara yang sesuai.

LINGKUP MATERI Assesmen Sumatif
PPKN MTK SENI TARI SENI TEATER
B. INDO SENI MUSIK SENI RUPA
PPKN
NO UNIT
1 Aku Cinta Pancasila
2 Aku Anak yang Patuh Aturan Konstitusi dan Norma
3 Ayo Memperkenalkan Diri dengan Sopan
MTK
NO UNIT
1 Bilangan sampai dengan 10
2 Menguraikan dan Menyusun Bilangan
3 Ayo Memperkenalkan Diri dengan Sopan
4 Penjumlahan (1)
5 Pengurangan (1)
6 Bentuk-Bentuk Bangun (1)
7 Bilangan yang lebih dari 10
8 Waktu
SENI TARI
NO UNIT
1 Koordinasi Gerak
2 Ruang Gerak Dalam Tari
SENI TEATER
NO UNIT
1 Mengenal Dunia Teater
2 Serunya Bermain Tablo
8
en Sumatif
BAHASA INDONESIA
NO UNIT
1 Bunyi Apa?
2 Ayo Bermain!
3 Awas Kuman!
4 Aku Bisa!
SENI MUSIK
NO UNIT
1 Bermain dan Bernyanyi
2 Tepuk Tangan dan Entakan Kakimu!

SENI RUPA
NO UNIT
1 Seni di Sekitarku
2 Aneka Garis
3 Garis yang Menunjukkan Gerakan
4 Garis Membuat Bentuk
5 Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel
6 Bentuk dalam Topeng
7 Warna, Garis dan Bentuk
8 Bentuk yang Berulang
9 Bentuk Huruf
9 Bentuk Besar Kecil dalam Arsitektur
NO UNIT
1
2
DATA SEKOLAH
1 2
NO. DATA SEKOLAH NO.
1 Nama Sekolah : SDN MUANGAN 1

Alamat Sekolah Jl. Tambangan 01 Muangan Kecamatan
2 : Saronggi Kabupaten Sumenep 2
3 NPSN : 20529985 3
4 NSS : 8963336947744444 4
5 No Telephon : 081392647774 5
6 Desa/Kelurahan : Muangan 6
7 Kecamatan : Saronggi 7
8 Kode Pos : 8
9 Kabupaten/Kota : Sumenep 9
10 Provinsi : Jawa Timur
11 Website :
12 E-mail : sci.media17@gmail.com
2 PETUNJUK
DATA GURU Isilah data pada kolom warna hijau
Nama Guru : AKHMAD S.Pd Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, den
file - pilih data - copy - paste special - values
NIP : 58976465465464654
Nama Kepala Sekolah : Moh. Alibuddin,S.Pd.SD

NIP : 19660412 198703 1 012
Kelas : I (satu)
Nama Kelas Paralel : A
Semester : I (satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tempat, Tanggal Pengisian : Sumenep, 09 Desember 2022
PETUNJUK
m warna hijau
opy dari file yang ada, dengan langkah buka

y - paste special - values
DATA SISWA
No Nama Siswa NISN/NIS
1 Anandia Rafania Hasywaza 21220113

2 Aisyah Zhafira 21220114
3 Aruna Sasmi Ananta 21220115
4 Fattah Nurkamal 21220116
5 Ghaitsa Selaksa Cinta 21220117
6 Muhammad Nizam Triwijaya 21220118
7 Muhammad Ali 21220119
8 Nadiya Farras Shofiyah 21220120
9 Sheila Andhini Atmajaya 21220121
10 Thalita Shakila Rifda 21220122
11 Zidan Ibrahim 21220123
12 Raeka Donata Eleanor 21220125
13 Ismail Abdul Jabbar 21220124
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
13
ASESMEN FORMATIF PPKN
Kode Tujuan Pembelajaran NILAI
NO. Nama Siswa Rata-
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3.1 1.3.2 1.3.3 rata
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85 80 85 75 85 85 80 85 83.00
SENI MUSIK 2 Aisyah Zhafira 0.00
3 Aruna Sasmi Ananta 0.00
4 Fattah Nurkamal 0.00
5 Ghaitsa Selaksa Cinta 0.00
6 Muhammad Nizam Triwijaya 0.00

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
8 Nadiya Farras Shofiyah 0.00
9 Sheila Andhini Atmajaya 0.00
10 Thalita Shakila Rifda 0.00
11 Zidan Ibrahim 0.00
12 Raeka Donata Eleanor 0.00
13 Ismail Abdul Jabbar 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
ASESMEN FORMATIF PPKN
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3.1 1.3.2 1.3.3 rata
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00
Sumenep, 09 Desember 2022

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF BAHASA INDONESIA

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 rata
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85 80 85 85 85 80 85 75 90 85 85 80 83.57

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF BAHASA INDONESIA

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 rata
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF MATEMATIKA

Kode Tujuan Pembelajaran
NO. Nama Siswa
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 1.3.1 1.3.2 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.6.1 1.6.2 1.7.1
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 85 85
SIK 2 Aisyah Zhafira

3 Aruna Sasmi Ananta
4 Fattah Nurkamal
5 Ghaitsa Selaksa Cinta
6 Muhammad Nizam Triwijaya
ATER
7 Muhammad Ali
8 Nadiya Farras Shofiyah
9 Sheila Andhini Atmajaya
10 Thalita Shakila Rifda
11 Zidan Ibrahim
12 Raeka Donata Eleanor
13 Ismail Abdul Jabbar
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF MATEMATIKA

NO. Nama Siswa
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 1.3.1 1.3.2 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.6.1 1.6.2 1.7.1
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
Tujuan Pembelajaran
MATEMATIKAASESMEN FORMATIF
1.7.2 1.7.3 1.7.4 1.7.5 1.8.1 1.8.2 Rata
1 Anandia Rafania Hasywaza 80 85 85 80 85 85 83.70

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
Tujuan Pembelajaran
MATEMATIKAASESMEN FORMATIF
1.7.2 1.7.3 1.7.4 1.7.5 1.8.1 1.8.2 Rata
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI MUSIK

NILAI
NO. Nama Siswa
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2.1 1.2.2 1.2.3
Rata-rat
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85 80 85 75 90 83.57

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI MUSIK

NILAI
NO. Nama Siswa
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2.1 1.2.2 1.2.3
Rata-rat
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TARI

Kode Tujuan
Pembelajaran NILAI
1.1.1 1.2.1 Rata
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85.00

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TARI

Kode Tujuan
Pembelajaran NILAI
1.1.1 1.2.1 Rata
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
ASESMEN FORMATIF SENI RUPA
NO. Nama Siswa
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3.1 1.3.2 1.4.1 1.4.2 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.7.1 1.7.2 1.7.3 1.8.1
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85 80 85 75 90 85 85 80 85 75 90 85 85 80 85 75 90 85
MUSIK 2 Aisyah Zhafira

4 Fattah Nurkamal
EATER
7 Muhammad Ali
11 Zidan Ibrahim
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
ASESMEN FORMATIF SENI RUPA
NO. Nama Siswa
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3.1 1.3.2 1.4.1 1.4.2 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.7.1 1.7.2 1.7.3 1.8.1
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
SENI RUPAASESMEN FORMATIF
1.8.2 1.9.1 1.9.2 1.9.3 1.10.1 1.10.2 Rata
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 80 85 75 80 90 83.27

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
SENI RUPAASESMEN FORMATIF
1.8.2 1.9.1 1.9.2 1.9.3 1.10.1 1.10.2 Rata
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TEATER

NILAI
NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6
RAPOR
1 Anandia Rafania Hasywaza 85 85 85 80 85 75 90 80 76 80 82.10

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
26 0 0.00
27 0 0.00
Tujuan Pembelajaran
ASESMEN FORMATIF SENI TEATER

NILAI
NO. Nama Siswa
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6
RAPOR
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF PPKN
Lingkup Materi Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 1 Unit 2 Unit 3 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
1 Anandia Rafania Hasywaza 0.00
2 Aisyah Zhafira 0.00

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
NILAI
RATA
SENI MUSIK
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NILAI
RATA
SENI MUSIK
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF BAHASA INDONESIA
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
ENI MUSIK

ENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
NILAI
RATA
ENI MUSIK
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NILAI
RATA
ENI MUSIK
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF MATEMATIKA
Lingkup Materi
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1
Non Non Non Non Non Non Non Non Non

Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
1 Anandia Rafania Hasywaza
2 Aisyah Zhafira
4 Fattah Nurkamal
SENI TEATER
7 Muhammad Ali
11 Zidan Ibrahim
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
ASESMEN SUMATIF MATEMATIKA
Lingkup Materi
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1
Non Non Non Non Non Non Non Non Non

SENI MUSIK
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
ASESMEN SUMATIF
MATEMATIKA
Akhir Semester
NILAI
NO Nama Siswa Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 RATA-
RATA
Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
ASESMEN SUMATIF
MATEMATIKA
Akhir Semester
NILAI
RATA
SENI MUSIK
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
ASESMEN SUMATIF
MATEMATIKA
Akhir Semester
NILAI
RATA
SENI MUSIK
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF SENI MUSIK
NILAI
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 1 Unit 2 RATA-
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF SENI TARI
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF SENI RUPA
Lingkup Materi
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 1
Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
USIK
2 Aisyah Zhafira
4 Fattah Nurkamal
EATER
7 Muhammad Ali
11 Zidan Ibrahim
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
ASESMEN SUMATIF SENI RUPA
Lingkup Materi
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 1
Non Non Non Non Non Non Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
USIK
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
ASESMEN SUMATIF
SENI RUPA
Akhir Semester
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4
Non Non Non Non

Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
2 Aisyah Zhafira
4 Fattah Nurkamal
SENI TEATER
7 Muhammad Ali
11 Zidan Ibrahim
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
ASESMEN SUMATIF
SENI RUPA
Akhir Semester
NO Nama Siswa Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4
Non Non Non Non

Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
SENI RUPA ASESMEN SUMATIF
Akhir Semester
NILAI
RATA
SENI MUSIK

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
Akhir Semester
NILAI
RATA
SENI MUSIK
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
Akhir Semester
NILAI
RATA
SENI MUSIK
NIP : 58976465465464654
ASESMEN SUMATIF SENI TEATER
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK

SENI TEATER
7 Muhammad Ali 0.00
14 0 0.00
15 0 0.00
16 0 0.00
17 0 0.00
18 0 0.00
19 0 0.00
20 0 0.00
21 0 0.00
22 0 0.00
23 0 0.00
24 0 0.00
25 0 0.00
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
26 0 0.00
27 0 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40 0 0.00
41 0 0.00
42 0 0.00
43 0 0.00
44 0 0.00
45 0 0.00

Guru Kelas I (satu)
AKHMAD S.Pd
NILAI
RATA
Non Non Non Non
Tes Tes Tes Tes
Tes Tes Tes Tes
SENI MUSIK
NIP : 58976465465464654

Penilaian Harian Kelas 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penilaian Harian Kelas 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Aplikasi Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi

Langkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka

2 Mengisi Data Sekolah dan Guru

* Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

3 Mengisi Data Siswa

* Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

* Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

5 Mengubah Lingkup Materi

* Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

6 Mengisi Nilai Assesmen Formatif

* Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

7 Mengisi Assesmen Sumatif

* Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

gkah-langkah Aplikasi Penilaian Harian Kurikulum Merdeka

Mengisi Data Sekolah dan Guru Data Sekolah

Dari Menu Utama, klik tombol Data sekolah

Mengisi Data Siswa Data Siswa

Dari Menu Utama, Klik Tombol Data Siswa

Dari Menu Utama, Klik Tujuan Pembelajaran

Mengubah Lingkup Materi Lingkup Materi

Dari Menu Utama, Klik Lingkup Materi

Mengisi Nilai Assesmen Formatif Assesmen Formatif

Dari menu utama, klik tombol Nilai Assesmen Formatif

Mengisi Assesmen Sumatif Assesmen Sumatif

Dari menu utama, klik tombol Asessmen Sumatif

TP B. INDO TP SENI MUSIK TP SENI RUPA

Bahasa Indonesia 1.1.1

Bahasa Indonesia 1.1.2

Bahasa Indonesia 1.1.3

Bahasa Indonesia 1.1.4

Bahasa Indonesia 1.2.1

Bahasa Indonesia 1.2.3

Bahasa Indonesia 1.2.4

Bahasa Indonesia 1.3.2

Bahasa Indonesia 1.3.3

Bahasa Indonesia 1.3.4

Bahasa Indonesia 1.4.1

Bahasa Indonesia 1.4.2

Bahasa Indonesia 1.4.3

Bahasa Indonesia 1.4.4

Seni Musik 1.1.1

Seni Musik 1.1.2

Seni Musik 1.1.3

4 Seni Musik 1.1.4

Seni Musik 1.2.1

Seni Musik 1.2.2

Seni Musik 1.2.3

Seni Tari 1.1.1

Seni Rupa 1.1.1

Seni Rupa 1.1.2

Seni Rupa 1.1.3

Seni Rupa 1.2.1

Seni Rupa 1.2.2

Seni Rupa 1.2.3

Seni Rupa 1.3.1

Seni Rupa 1.3.2

Seni Rupa 1.4.1

Seni Rupa 1.4.2

Seni Rupa 1.5.1

Seni Rupa 1.5.2

Seni Rupa 1.5.3

Seni Rupa 1.6.2

Seni Rupa 1.6.3

Seni Rupa 1.7.1