PENILAIAN PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN M

SENTRA PERSIAPAN
KELOMPOK / SEMESTER : A / I
TK ISLAM ASSAADAH / THN AJARAN 2016 - 2017

NAMA :
JULI AGUSTUS SEPTEMBER
KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
3 4 1 2 3 4 1 2
Sosial, Emosional, & Kemandirian
2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
2.6.7. Tertib dan disiplin dalam bermain di dalam sentra
2.6.8. Tertib dan rapi ketika hendak pulang
2.7.1. Sabar menunggu giliran / antri
2.7.3. Sabar bergantian bermain di :
2.7.3.1. Di dalam sentra
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.12.1. Bertanggung jawab merapikan mainan setelah bermain di
dalam kelas
2.12.2. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang duberikan
2.12.3. Bertanggung jawab mengembalikan alat tulis pada tempatnya
Moral Nilai Agama
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
4.1.1. Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
4.1.1.2. Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan sentra
4.1.2.3. Berdoa sesudah melaksanakan kegiatan sentra

Fisik Motorik ( Motorik Halus )

4.3.2. Melakukan berbagai gerakan tangan (motorik)
4.3.2.1. Menebalkan angka
4.3.2.2. Menebalkan huruf abjad
4.3.2.3. Menebalkan aneka macam garis
4.3.2.4. Menebalkan bentuk geometri
4.3.2.5. Meniru membuat angka
4.3.2.6. Meniru membuat huruf
4.3.2.7. Meniru membuat aneka macam garis
4.3.2.8. Meniru membuat bentuk-bentuk geometeri
4.3.2.9. Menjiplak angka
4.3.2.10. Menjiplak huruf abjad
4.3.2.11. Menjiplak aneka macam garis
4.3.2.12. Menjiplak bentuk geometri
4.3.2.13. Mewarnai angka
4.3.2.14. Mewarnai huruf abjad
4.3.2.15. Mewarnai bentuk geometri
Bahasa
4.10. Menunjukan kemampuan bebahasa ekspresif (menyimak dan membaca) sesuai
 tema
4.10.1. Tahapan membaca
4.10.1.1. Tahap fantasi
4.10.1.2. Tahap pembentukan konsep
4.10.1.3. Tahap membaca gambar
4.10.1.4. Tahap pengenalan bacaan
4.10.1.5. Tahap membaca lancar
4.10.1.6.
4.10.1.7.
4.11. Menggunakan kemampuan berbahasa ekspresif (secara verbal) sesuai tema
4.11.1. Menggunakan kata ganti apa, mengapa, siapa, bagaimana, dan berapa
4.11.2. Menjawab pertanyaan tentang ket / info
4.12. Menunjukan kemampuan berbahasa ekspresif (non verbal)
4.12.1. Memakai bahasa isyarat
4.12.2. Mengungkapkan dengan tulisan
4.12.3. Menuliskan tentang gambar yang diliatnya
4.13. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan
4.13.1. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan lancar
4.13.2. Meniru kembali 4-5 urutan kata
4.13.3. Meniru kalimat sederhana
4.14. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4.14.1. Menjawab pertanyaan tentang ket / info
4.15. Menyebut kelompok gambar yang memiliki bunya yang sama
4.15.1. Mengelompokan bermacam-macam gambar yang mempunyai bunyi
yang sama
4.16. Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk persiapan membaca
4.16.1. Berani bertanya secara sederhana
4.16.2. Membedakan kata-kata yang memiliki suku kata awal yang sama
(misalnya : kaki - kali) dan suku kata akhir sama
(misalnya : sama-nama)
4.16.3. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol
yang melambangkannya
4.16.4. Mengelompokan kata-kata yang sejenis
4.16.5. Bercerita tentang gambar yang di sediakan atau di buat sendiri
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap
Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana
Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka
Menyusun kata / kalimat
Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal
Menyebutkan simbol huruf vokal & konsonan yang di kenal di lingkungan
sekitar
Menyebutkan nama benda yang suara huruf awalnya sama
Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama
Memahami hubungan anatar bunyi dan bentuk huruf
Membaca gambar yang memiliki kata atau kalimat sederhana
 Menceritakan isi walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan
Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya
Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sediri yang dikenalnya
Kognitif
Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.5.1. Mengerjakan maze
4.5.2. Menyusun kepingan puzzle
4.5.3. Menunjukan kejanggalan pada suatu gambar
4.5.4. Mampu mengambil keputusan secara sederhana
4.5.5. Mampu menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan
4.6.
4.6.1. Mengenal konsep nama benda
4.6.3. Mengenal konsep bentuk , dst

4.6.5. Mengenal pola

4.6.5.1. Urutan pola bedasarkan benda 2 - 5 pola
4.6.5.2. Urutan pola bedaasarkan warna
4.6.5.3.
4.6.10. Mengenal lambang bilangan
4.6.11. Menyebut urutan bilangan 1-10
4.6.12. Mengenal bilangan dengan jumlah benda
4.6.13. Menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan 1-10
4.6.14. Menunjukan lambang bilangan 1-10
4.6.15. Membuat urutan lambang bilangan dengan benda
4.6.16. Meniru lambang bilangan 1-10
4.6.17. Meniru / mencontoh angka
4.6.17.1. 1 dan 2
4.6.17.2. 3 dan 4
4.6.17.3. 5 dan 6
4.6.17.4. 7 dan 8
4.6.17.5. 9 dan 10
4.6.18. Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung
4.6.19. Menyebutkan hasil penjumlahan
4.6.19.1. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan benda
4.6.19.2. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan gambar
4.6.19.3. Latihan penjumlahan
4.6.20. Menyebutkan hasil pengurangan
4.6.20.1. Menyebutkan hasil pengurangan dengan benda
4.6.20.2. Menyebutkan hasil pengurangan dengan gambar
4.6.20.3. Latihan pengurangan
4.6.21. Membilang atau menyebutkan urutan bilangan 1-10
4.6.22. Membilang atau mengenal konsep bilangan dengan benda 1-20
4.6.23. Membuat urutan bilangan 1-2 dengan benda
4.6.24. Meniru lambang bilangan 1-10
4.6.25. Mengenal konsep waktu
 4.6.25.1. Detik
4.6.25.2. Menit
4.6.25.3. Jam
4.6.25.4. Hari
4.6.25.5. Minggu
4.6.25.6. Bulan
4.6.25.7. Tahun
4.6.26. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan
4.6.26.1. Menyebutkan / mencocokkan lambang bilangan dari 1-5
4.6.26.2. Mencocokkan lambang bilangan dari 1-10
4.6.26.3. Mencocokkan lambang bilangan dari 1-20
4.6.27. Mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan
4.6.27.1. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan benda 1-10
4.6.27.2. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan benda 1-20
4.6.27.3. Menyebutkan hasil pengurangan dengan benda 1-10
4.6.27.4. Menyebutkan hasil pengurangan dengan benda 1-20
4.6.27.5. Menghitung sendiri jumlah benda dari 1-10
4.6.27.6. Menghitung sendiri jumlah benda dari 1-20
4.6.27.7. Menghitung penjumlahan dan pengurangan sendiri benda dari 1-20
 AM PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

A /I
N 2016 - 2017

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER RATA-

RATA
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
 PENILAIAN PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN M
SENTRA PERSIAPAN
KELOMPOK / SEMESTER : A / II
TK ISLAM ASSAADAH / THN AJARAN 2016 - 2017

NAMA :
JANAURI FEBRUARI
KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 1 2 3 4
Sosial, Emosional, & Kemandirian
2.6.5. Tertib dan disiplin di dalam dan diluar kelas
2.6.6. Tertib dan disiplin dalam berdoa
2.6.7. Tertib dan disiplin dalam bermain di daam kelas
2.6.8. Tertib dan rapi ketika hendak pulang
2.7.1. Sabar menungu giliran / antre
2.7.2. Mau mendengarkan perkataan dari :
2.7.2.1. Guru
2.7.2.2. Teman
2.7.2.3. Orang yang lebih tua
2.7.3. Sabar bergantian bermain di :
2.7.3.1. Di dalam kelas
2.7.3.2. Di luar kelas
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri dengan :
2.11.2. Guru baru
2.11.3. Teman baru
2.11.3. Kelas baru
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.12.1. Bertanggung jawab merapikan mainan setelah bermain di
dalam kelas
2.12.2. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang duberikan
2.12.3. Bertanggung jawab mengembalikan alat tulis pada tempatnya
Moral Nilai Agama
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
4.1.1. Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
4.1.1.2. Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan sentra
4.1.2.3. Berdoa sesudah melaksanakan kegiatan sentra

Fisik Motorik ( Motorik Halus )

4.3.2. Melakukan berbagai gerakan tangan (motorik)
4.3.2.1. Menebalkan angka
4.3.2.2. Menebalkan huruf abjad
4.3.2.3. Menebalkan aneka macam garis
4.3.2.4. Menebalkan bentuk geometri
4.3.2.5. Meniru membuat angka
4.3.2.6. Meniru membuat huruf
4.3.2.7. Meniru membuat aneka macam garis
4.3.2.8. Meniru membuat bentuk-bentuk geometeri
 4.3.2.9. Menjiplak angka
4.3.2.10. Menjiplak huruf abjad
4.3.2.11. Menjiplak aneka macam garis
4.3.2.12. Menjiplak bentuk geometri
4.3.2.13. Mewarnai angka
4.3.2.14. Mewarnai huruf abjad
4.3.2.15. Mewarnai bentuk geometri
Bahasa
4.10. Menunjukan kemampuan bebahasa ekspresif (menyimak dan membaca) sesuai
tema
4.10.1. Tahapan membaca
4.10.1.1. Tahap fantasi
4.10.1.2. Tahap pembentukan konsep
4.10.1.3. Tahap membaca gambar
4.10.1.4. Tahap pengenalan bacaan
4.10.1.5. Tahap membaca lancar
4.10.1.6.
4.10.1.7.
4.11. Menggunakan kemampuan berbahasa ekspresif (secara verbal) sesuai tema
4.11.1. Menggunakan kata ganti apa, mengapa, siapa, bagaimana, dan berapa
4.11.2. Menjawab pertanyaan tentang ket / info
4.12. Menunjukan kemampuan berbahasa ekspresif (non verbal)
4.12.1. Memakai bahasa isyarat
4.12.2. Mengungkapkan dengan tulisan
4.12.3. Menuliskan tentang gambar yang diliatnya
4.13. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan
4.13.1. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan lancar
4.13.2. Meniru kembali 4-5 urutan kata
4.13.3. Meniru kalimat sederhana
4.14. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4.14.1. Menjawab pertanyaan tentang ket / info
4.15. Menyebut kelompok gambar yang memiliki bunya yang sama
4.15.1. Mengelompokan bermacam-macam gambar yang mempunyai bunyi
yang sama
4.16. Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk persiapan membaca
4.16.1. Berani bertanya secara sederhana
4.16.2. Membedakan kata-kata yang memiliki suku kata awal yang sama
(misalnya : kaki - kali) dan suku kata akhir sama
(misalnya : sama-nama)
4.16.3. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol
yang melambangkannya
4.16.4. Mengelompokan kata-kata yang sejenis
4.16.5. Bercerita tentang gambar yang di sediakan atau di buat sendiri
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap
Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana
 Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka
Menyusun kata / kalimat
Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal
Menyebutkan simbol huruf vokal & konsonan yang di kenal di lingkungan
sekitar
Menyebutkan nama benda yang suara huruf awalnya sama
Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama
Memahami hubungan anatar bunyi dan bentuk huruf
Membaca gambar yang memiliki kata atau kalimat sederhana
Menceritakan isi walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan
Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya
Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sediri yang dikenalnya
Kognitif
Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.5.1. Mengerjakan maze
4.5.2. Menyusun kepingan puzzle
4.5.3. Menunjukan kejanggalan pada suatu gambar
4.5.4. Mampu mengambil keputusan secara sederhana
4.5.5. Mampu menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan
4.6.
4.6.1. Mengenal konsep nama benda
4.6.3. Mengenal konsep bentuk , dst

4.6.5. Mengenal pola

4.6.5.1. Urutan pola bedasarkan benda 2 - 5 pola
4.6.5.2. Urutan pola bedaasarkan warna
4.6.5.3.
4.6.10. Mengenal lambang bilangan
4.6.11. Menyebut urutan bilangan 1-10
4.6.12. Mengenal bilangan dengan jumlah benda
4.6.13. Menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan 1-10
4.6.14. Menunjukan lambang bilangan 1-10
4.6.15. Membuat urutan lambang bilangan dengan benda
4.6.16. Meniru lambang bilangan 1-10
4.6.17. Meniru / mencontoh angka
4.6.17.1. 1 dan 2
4.6.17.2. 3 dan 4
4.6.17.3. 5 dan 6
4.6.17.4. 7 dan 8
4.6.17.5. 9 dan 10
4.6.18. Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung
4.6.19. Menyebutkan hasil penjumlahan
4.6.19.1. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan benda
4.6.19.2. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan gambar
4.6.19.3. Latihan penjumlahan
4.6.20. Menyebutkan hasil pengurangan
4.6.20.1. Menyebutkan hasil pengurangan dengan benda
4.6.20.2. Menyebutkan hasil pengurangan dengan gambar
4.6.20.3. Latihan pengurangan
4.6.21. Membilang atau menyebutkan urutan bilangan 1-10
4.6.22. Membilang atau mengenal konsep bilangan dengan benda 1-20
4.6.23. Membuat urutan bilangan 1-2 dengan benda
4.6.24. Meniru lambang bilangan 1-10
4.6.25. Mengenal konsep waktu
4.6.25.1. Detik
4.6.25.2. Menit
4.6.25.3. Jam
4.6.25.4. Hari
4.6.25.5. Minggu
4.6.25.6. Bulan
4.6.25.7. Tahun
4.6.26. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan
4.6.26.1. Menyebutkan / mencocokkan lambang bilangan dari 1-5
4.6.26.2. Mencocokkan lambang bilangan dari 1-10
4.6.26.3. Mencocokkan lambang bilangan dari 1-20
4.6.27. Mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan
4.6.27.1. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan benda 1-10
4.6.27.2. Menyebutkan hasil penjumlahan dengan benda 1-20
4.6.27.3. Menyebutkan hasil pengurangan dengan benda 1-10
4.6.27.4. Menyebutkan hasil pengurangan dengan benda 1-20
4.6.27.5. Menghitung sendiri jumlah benda dari 1-10
4.6.27.6. Menghitung sendiri jumlah benda dari 1-20
4.6.27.7. Menghitung penjumlahan dan pengurangan sendiri benda dari 1-20
M ) & RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )
SENTRA PERSIAPAN
MPOK / SEMESTER : A / II
SAADAH / THN AJARAN 2016 - 2017

MARET APRIL MEI RATA-

RATA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 PENILAIAN PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RPPM
SENTRA PERSIAPAN, KELOMPOK BERMAIN, SEMESTER I
TK ISLAM ASSAADAH / THN AJARAN 2016 - 2017
NAMA :
RATA-
AGUSTUS SEP OKTOBER NOV
KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR RATA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.6.7. Tertib dan disiplin dalam bermain di dalam sentra ( S E & K )
2.6.9. Mentaati peraturan di dalam sentra
2.7.1. Sabar menunggu giliran / antri
2.7.3.1. Di dalam sentra
2.12.1. Bertanggung jawab merapikan mainan setelah bermain di
dalam kelas
2.12.2. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang diberikan
4.1.1.1. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan di sentra / kelas (MNA)
4.3.2.1. Menebalkan angka ( FISIK MOTORIK HALUS )
4.3.2.2. Menebalkan huruf abjad
4.3.2.3. Menebalkan aneka macam garis
4.3.2.4. Menebalkan bentuk geometri
4.3.2.9. Menjiplak angka
4.3.2.10. Menjiplak huruf abjad
4.3.2.11. Menjiplak aneka macam garis
4.3.2.12. Menjiplak bentuk geometri
4.3.2.13. Mewarnai angka
4.3.2.14. Mewarnai huruf abjad
4.3.2.15. Mewarnai bentuk geometri
4.3.2.16. Tahapan perkembangan menulis
4.3.2.16.1. Tahap mencoret / membuat goresan (scribble stage)
4.3.2.16.2. Tahap pengulangan secara linier ( linier repetitive stage)
4.3.2.16.3. Tahap menulis secara random (random letter stage)
4.3.2.16.4. Tahap berlatih huruf (menyebutkan huruf)
4.3.2.16.5. Tahapan menulis tulisan nama (letter name writing )
4.3.2.16.6. Tahap menyalin kata-kata yang ada dilingkungan
4.3.2.16.7. Tahap menemukan ejaan
4.3.2.18. Tahapan perkembangan meronce
4.3.2.18.1. Mengosongkan dan mengisi rangkaian
4.3.2.18.2. Meronce kalung untuk bermain peran
4.3.2.18.3. Meronce terus- menerus sampai batas benang
4.3.2.18.4. Meronce bedasarkan warna
4.3.2.18.5. Meronce bedasarkan bentuk
4.3.2.18.6. Meronce bedasarkan warna & bentuk
4.3.2.18.7. Meronce bedasarkan warna, bentuk, & ukuran
4.10.2. Tahapan Perkembangan Membaca ( BAHASA )
4.10.2.1. Tahap fantasi (magical stage)
4.10.2.2. Tahap pembentukan konsep (self concept stage)
4.10.2.3. Tahap membaca gambar (bridging reading stage)
4.10.2.4. Tahap pengenalan bacaan (take of reader stage)
4.10.2.5. Tahap membaca lancar (independent reader stage)
4.11.2.1. Memakai bahasa isyarat
4.11.2.2. Mengungkapkan dengan tulisan
4.11.2.3. Menuliskan tentang gambar yang dilihatnya
4.12.1.1. Mengelompokan bermacam-macam gambar yang mempunyai bunyi
huruf awal yang sama
4.12.2.6. Bercerita tentang gambar yang di sediakan atau di buat sendiri
4.12.4.1. Menyebutkan simbol huruf vokal & konsonan yang di kenal di lingkungan
 sekitar
4.12.4.2. Menyebutkan nama benda yang suara huruf awalnya sama
4.5.1. Menemukan pemecahan dalam mengerjakan : (KOGNITIF )
4.5.1.1. Mengerjakan maze
4.5.1.2. Menyusun kepingan puzzle
4.6.1.2. Mengenal konsep bentuk segitiga, lingkaran, persegi, persegi panjang &

4.5.2.2. Menyebut urutan bilangan 1-5

4.5.2.3. Menghubungkan konsep bilangan dengan benda 1-5
4.5.2.5. Membuat urutan lambang bilangan 1-5
4.6.25.3. Jam
4.6.25.4. Hari
4.6.25.6. Bulan
4.6.25.7. Tahun
 PENILAIAN PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RPPM
SENTRA PERSIAPAN, KELOMPOK : , SEMESTER I
TK ISLAM ASSAADAH / THN AJARAN 2016 - 2017
NAMA :
RATA-
AGUSTUS SEP OKTOBER NOV
KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR RATA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Sosial, Emosional, & Kemandirian
2.6.7. Tertib dan disiplin dalam bermain di dalam sentra x x x x x x x x x x x x
2.6.9. Mentaati peraturan di dalam sentra x x x x
2.7.1. Sabar menunggu giliran / antri x x x x
2.7.3.1. Di dalam sentra x x x x x x x x x x x x
2.12.1. Bertanggung jawab merapikan mainan setelah bermain di x x x x x x x x x x x x
dalam kelas
2.12.2. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang diberikan x x x x x x x x x x x x
Moral Nilai Agama
4.1.1.1. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan di sentra / kelas x x x x x x x x
Fisik Motorik ( Motorik Halus )
4.3.2.1. Menebalkan angka x x x x x x x x
4.3.2.2. Menebalkan huruf abjad x x x x x x x x
4.3.2.3. Menebalkan aneka macam garis x x x x x x x x
4.3.2.4. Menebalkan bentuk geometri x x x x x x x x
4.3.2.9. Menjiplak angka x x x x
4.3.2.10. Menjiplak huruf abjad x x x x
4.3.2.11. Menjiplak aneka macam garis x x x x x x x x
4.3.2.12. Menjiplak bentuk geometri x x x x x x x x
4.3.2.13. Mewarnai angka x x x x
4.3.2.14. Mewarnai huruf abjad x x x x
4.3.2.15. Mewarnai bentuk geometri x x x x x x x x
4.3.2.16. Tahapan perkembangan menulis x x x x x x x x x x x x x x x x
4.3.2.16.1. Tahap mencoret / membuat goresan (scribble stage)
4.3.2.16.2. Tahap pengulangan secara linier ( linier repetitive stage)
4.3.2.16.3. Tahap menulis secara random (random letter stage)
4.3.2.16.4. Tahap berlatih huruf (menyebutkan huruf)
4.3.2.16.5. Tahapan menulis tulisan nama (letter name writing )
4.3.2.16.6. Tahap menyalin kata-kata yang ada dilingkungan
4.3.2.16.7. Tahap menemukan ejaan
4.3.2.18. Tahapan perkembangan meronce x x x x x x x x x x x x x x x x
4.3.2.18.1. Mengosongkan dan mengisi rangkaian
4.3.2.18.2. Meronce kalung untuk bermain peran
4.3.2.18.3. Meronce terus- menerus sampai batas benang
4.3.2.18.4. Meronce bedasarkan warna
4.3.2.18.5. Meronce bedasarkan bentuk
4.3.2.18.6. Meronce bedasarkan warna & bentuk
4.3.2.18.7. Meronce bedasarkan warna, bentuk, & ukuran
BAHASA
4.10.2. Tahapan Perkembangan Membaca x x x x x x x x x x x x x x x x
4.10.2.1. Tahap fantasi (magical stage)
 4.10.2.2. Tahap pembentukan konsep (self concept stage)
4.10.2.3. Tahap membaca gambar (bridging reading stage)
4.10.2.4. Tahap pengenalan bacaan (take of reader stage)
4.10.2.5. Tahap membaca lancar (independent reader stage)
4.11.2.1. Memakai bahasa isyarat x x x x x x x x x x x x x x x x
4.11.2.2. Mengungkapkan dengan tulisan x x x x x x x x x x x x x x x x
4.11.2.3. Menuliskan tentang gambar yang dilihatnya x x x x x x x x x x x x x x x x
4.12.1.1. Mengelompokan bermacam-macam gambar yang mempunyai bunyi x x x x x x x x x x x x
huruf awal yang sama
4.12.2.6. Bercerita tentang gambar yang di sediakan atau di buat sendiri x x x x x x x x x x x x x x x x
4.12.4.1. Menyebutkan simbol huruf vokal & konsonan yang di kenal di lingkungan x x x x x x x x x x x x
sekitar
4.12.4.2. Menyebutkan nama benda yang suara huruf awalnya sama x x x x x x x x
Kognitif
4.5.1. Menemukan pemecahan dalam mengerjakan : x x x x x x x x
4.5.1.1. Mengerjakan maze
4.5.1.2. Menyusun kepingan puzzle x x x x x x x x
4.6.1.2. Mengenal konsep bentuk , dst
x x x x x x x x x x x x x x x x

4.5.2.2. Menyebut urutan bilangan 1-20 x x x x x x x x

4.5.2.3. Menghubungkan konsep bilangan dengan benda 1-20 x x x x x x x x
4.5.2.5. Membuat urutan lambang bilangan 1-20 x x x x x x x x x x x x
4.6.25.3. Jam x x x x x x x x x x x x
4.6.25.4. Hari x x x x x x x x x x x x
4.6.25.6. Bulan x x x x x x x x
4.6.25.7. Tahun x x x x x x x x
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) , PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RPPM
SENTRA PERSIAPAN, KELOMPOK :
TK ISLAM ASSAADAH / THN AJARAN 2016 - 2017

JANUARI FEBRUARI MARET APRI

KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Sosial, Emosional, & Kemandirian
2.6.7. Tertib dan disiplin dalam bermain di dalam sentra x x x x x x x x x x x x x x
2.6.8. Tertib dan rapi ketika hendak pulang x x x x x x x x x x x x x x
2.6.9. Mentaati peraturan di dalam sentra x x x x x x
2.7.1. Sabar menunggu giliran / antri x x x x
2.7.3.1. Sabar bergantian bermain di dalam sentra x x x x x x x x x x x x x x
2.12.1. Bertanggung jawab merapikan mainan setelah bermain di dalam kelas x x x x x x x x x x x x x x
2.12.2. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang diberikan x x x x x x x x x x x x x x
Moral Nilai Agama
4.1.1.1. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan di sentra / kelas x x x x x x
Fisik Motorik ( Motorik Halus )
4.3.2.16. Tahapan perkembangan menulis x x x x x x x x x x x x x x
4.3.2.16.1. Tahap mencoret / membuat goresan (scribble stage)
4.3.2.16.2. Tahap pengulangan secara linier ( linier repetitive stage)
4.3.2.16.3. Tahap menulis secara random (random letter stage)
4.3.2.16.4. Tahap berlatih huruf (menyebutkan huruf)
4.3.2.16.5. Tahapan menulis tulisan nama (letter name writing )
4.3.2.16.6. Tahap menyalin kata-kata yang ada dilingkungan
4.3.2.16.7. Tahap menemukan ejaan
4.3.2.18. Tahapan perkembangan meronce x x x x x x x x x x x x x x
4.3.2.18.1. Mengosongkan dan mengisi rangkaian
4.3.2.18.2. Meronce kalung untuk bermain peran
4.3.2.18.3. Meronce terus- menerus sampai batas benang
4.3.2.18.4. Meronce bedasarkan warna
4.3.2.18.5. Meronce bedasarkan bentuk
4.3.2.18.6. Meronce bedasarkan warna & bentuk
4.3.2.18.7. Meronce bedasarkan warna, bentuk, & ukuran
BAHASA
3.10. Memahami bahasa reseptif ( menyimak & membaca)
4.10.2. Tahapan Perkembangan Membaca x x x x x x x x x x x x x x
4.10.2.1. Tahap fantasi (magical stage)
4.10.2.2. Tahap pembentukan konsep (self concept stage)
4.10.2.3. Tahap membaca gambar (bridging reading stage)
4.10.2.4. Tahap pengenalan bacaan (take of reader stage)
4.10.2.5. Tahap membaca lancar (independent reader stage)
4.11.1.2.1. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan lancar x x x x
4.11.1.2.2. Meniru kembali 4-5 urutan kata x x x x
4.11.2.1. Memakai bahasa isyarat x x x x x x x x x x x x x x
4.11.2.2. Mengungkapkan dengan tulisan x x x x x x x x x x x x x x
4.11.2.3. Menuliskan tentang gambar yang dilihatnya x x x x x x x x x x x x x x
4.12.2.2. Membedakan kata-kata yang memiliki suku kata akhiran yang sama x x x x
(misalnya : sama-nama)
4.12.2.3. Membedakan kata-kata yang mempunyai akhiran yang sama x x x x x x x x x x x x
 (misalnya : ular - tikar)
4.12.2.4. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol x x
yang melambangkannya
4.12.2.5. Mengelompokan kata-kata yang sejenis
4.12.2.6. Bercerita tentang gambar yang di sediakan atau di buat sendiri x x x x x x x x x x x x x x
4.12.3.3. Menyusun kata / kalimat x x x x x x
Kognitif
4.5.1. Menemukan pemecahan dalam mengerjakan : x x x x x x x x
4.5.1.2. Menyusun kepingan puzzle x x x x x x x x
4.5.1.3. Menunjukan kejanggalan pada suatu gambar x x
4.6.1.2. Mengenal konsep bentuk , dst
x x x x x x x x x x x x x x

4.6.3. Tahapan perkembangan meronce x x x x x x x x x x x x x x

4.6.3.1. Main mengosongkan atau mengisi
4.6.3.2. Merangkai : digunakan sebagai main peran (misalnya : kalung, menuntung anjing)
4.6.3.3. Merangkai terus menerus
4.6.3.4. Merangkai bedasarkan warna
4.6.3.5. Merangkai bedasarkan bentuk
4.6.3.6. Merangkai bedasarkan pengelompokan bentuk / warna
4.6.3.7. Merangkai bedasarkan warna, bentuk & ukuran
4.6.3.8. Membuat pola sendiri
4.6.3.9. Membaca pola kartu dari bermacam-macam tingkat kesulitan
4.6.25.1. Detik x x
4.6.25.2. Menit x x x x x x x x
4.6.25.3. Jam x x x x x x x x x x
4.6.25.4. Hari
4.6.25.6. Bulan x x x x x x x x
4.6.25.7. Tahun
OGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RPPM
PAN, KELOMPOK :
THN AJARAN 2016 - 2017

APRIL MEI

3 4 1 2 3 4

x x x x x x
x x x x x x
x x

x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

x x x x x x
x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x

x x x x
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) , PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) & RPPM
SENTRA PERSIAPAN
TK ISLAM ASSAADAH / THN AJARAN 2020-2021

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI
KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Sosial, Emosional, & Kemandirian
2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
2.6.7. Tertib dan disiplin dalam bermain di dalam sentra x x x x x x x x x x x x x x x x
2.6.8. Tertib dan rapi ketika hendak pulang x x x x x x x x x x x x
2.6.9. Mentaati peraturan di dalam sentra x x x x x x x x x x x x
2.7.1. Sabar menunggu giliran / antri x x x x x x x x
2.7.3. Sabar bergantian bermain di :
2.7.3.1. Di dalam sentra x x x x x x x x x x x x x x x x
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.12.1. Bertanggung jawab merapikan mainan setelah bermain di x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
dalam kelas
2.12.2. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang diberikan x x x x x x x x x x x x x x x x
Moral Nilai Agama
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
4.1.1. Mengucapkan surat-surat pendek / doa-doa harian & melakukan kegiatan beribadah
sesuai dengan agamanya
4.1.1.1. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan di sentra / kelas x x x x x x x x x x x x x x x x
Fisik Motorik ( Motorik Halus )
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk pengembangan motorik kasar
& motorik halus
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar & halus
4.3.2. Melakukan berbagai gerakan tangan (motorik)
4.3.2.1. Menebalkan angka x x x x x x x x
4.3.2.2. Menebalkan huruf abjad x x x x x x x x
4.3.2.3. Menebalkan aneka macam garis x x x x x x x x
4.3.2.4. Menebalkan bentuk geometri x x x x x x x x
4.3.2.5. Meniru membuat angka / lambang bilangan x x x x x x x x
4.3.2.6. Meniru membuat huruf x x x x x x x x
 4.3.2.7. Meniru membuat aneka macam garis x x x x x x x x
4.3.2.8. Meniru membuat bentuk-bentuk geometeri x x x x x x x x
4.3.2.9. Menjiplak angka x x x x
4.3.2.10. Menjiplak huruf abjad x x x x
4.3.2.11. Menjiplak aneka macam garis x x x x x x x x
4.3.2.12. Menjiplak bentuk geometri x x x x x x x x
4.3.2.13. Mewarnai angka x x x x
4.3.2.14. Mewarnai huruf abjad x x x x
4.3.2.15. Mewarnai bentuk geometri x x x x x x x x
4.3.2.16. Tahapan perkembangan menulis x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.3.2.16.1. Tahap mencoret / membuat goresan (scribble stage)
4.3.2.16.2. Tahap pengulangan secara linier ( linier repetitive stage)
4.3.2.16.3. Tahap menulis secara random (random letter stage)
4.3.2.16.4. Tahap berlatih huruf (menyebutkan huruf)
4.3.2.16.5. Tahapan menulis tulisan nama (letter name writing )
4.3.2.16.6. Tahap menyalin kata-kata yang ada dilingkungan
4.3.2.16.7. Tahap menemukan ejaan
4.3.2.18. Tahapan perkembangan meronce x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.3.2.18.1. Mengosongkan dan mengisi rangkaian
4.3.2.18.2. Meronce kalung untuk bermain peran
4.3.2.18.3. Meronce terus- menerus sampai batas benang
4.3.2.18.4. Meronce bedasarkan warna
4.3.2.18.5. Meronce bedasarkan bentuk
4.3.2.18.6. Meronce bedasarkan warna & bentuk
4.3.2.18.7. Meronce bedasarkan warna, bentuk, & ukuran
BAHASA
3.10. Memahami bahasa reseptif ( menyimak & membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (menyimak dan membaca) sesuai
tema
4.10.2. Tahapan Perkembangan Membaca x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.10.2.1. Tahap fantasi (magical stage)
4.10.2.2. Tahap pembentukan konsep (self concept stage)
4.10.2.3. Tahap membaca gambar (bridging reading stage)
4.10.2.4. Tahap pengenalan bacaan (take of reader stage)
4.10.2.5. Tahap membaca lancar (independent reader stage)
3.11. Memahami bahasa ekspresif / mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal )
4.11.1.1.4. Dapat menceritakan pengalaman di kelas / sentra
4.11.1.2. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan
4.11.1.2.1. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan lancar x x x x
4.11.1.2.2. Meniru kembali 4-5 urutan kata x x x x
4.11.1.2.3. Meniru kalimat sederhana
4.11.2. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (non verbal)
4.11.2.1. Memakai bahasa isyarat x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.11.2.2. Mengungkapkan dengan tulisan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.11.2.3. Menuliskan tentang gambar yang dilihatnya x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
4.12.1. Menyebut kelompok gambar yang memiliki bunya yang sama
4.12.1.1. Mengelompokan bermacam-macam gambar yang mempunyai bunyi x x x x x x x x x x x x x
huruf awal yang sama
4.12.2. Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk persiapan membaca
4.12.2.1. Membedakan kata-kata yang memiliki suku kata awal yang sama x x x x x x x x
(misalnya : kaki - kali)
4.12.2.2. Membedakan kata-kata yang memiliki suku kata akhiran yang sama x x x x x x x x
(misalnya : sama-nama)
4.12.2.3. Membedakan kata-kata yang mempunyai akhiran yang sama x x x x x x x x x x x x
(misalnya : ular - tikar)
4.12.2.4. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol x x x x x x x x x x x x x x x x
yang melambangkannya
4.12.2.5. Mengelompokan kata-kata yang sejenis
4.12.2.6. Bercerita tentang gambar yang di sediakan atau di buat sendiri x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.12.3. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap
4.12.3.1. Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana
4.12.3.2. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka
4.12.3.3. Menyusun kata / kalimat x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.12.4. Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal
4.12.4.1. Menyebutkan simbol huruf vokal & konsonan yang di kenal di lingkungan x x x x x x x x x x x x
sekitar
4.12.4.2. Menyebutkan nama benda yang suara huruf awalnya sama x x x x x x x x
 Kognitif
3.5. Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.5.1. Menemukan pemecahan dalam mengerjakan : x x x x x x x x x x x x x x x x
4.5.1.1. Mengerjakan maze
4.5.1.2. Menyusun kepingan puzzle x x x x x x x x x x x x x x x x
4.5.1.3. Menunjukan kejanggalan pada suatu gambar x x x x x x x x x x x x x x x x
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dll)
4.6. Menyampaikan tentang apa & bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dll) melalui berbagai hasil karya
4.6.1. Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda di lingkungan bedasarkan urutan
sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri lainnya
4.6.1.1. Mengenal konsep nama benda
4.6.1.2. Mengenal konsep bentuk , dst
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

4.6.3. Tahapan perkembangan meronce x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

4.6.3.1. Main mengosongkan atau mengisi
4.6.3.2. Merangkai : digunakan sebagai main peran (misalnya : kalung, menuntung anjing)
4.6.3.3. Merangkai terus menerus
4.6.3.4. Merangkai bedasarkan warna
4.6.3.5. Merangkai bedasarkan bentuk
4.6.3.6. Merangkai bedasarkan pengelompokan bentuk / warna
4.6.3.7. Merangkai bedasarkan warna, bentuk & ukuran
4.6.3.8. Membuat pola sendiri
4.6.3.9. Membaca pola kartu dari bermacam-macam tingkat kesulitan
4.5.2.2. Menyebut urutan bilangan 1-20 x x x x x x x x
4.5.2.3. Menghubungkan konsep bilangan dengan benda 1-20 x x x x x x x x
4.5.2.4. Menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan 1-20 x x x x x x x x
4.5.2.5. Membuat urutan lambang bilangan 1-20 x x x x x x x x x x x x
4.6.25. Mengenal konsep waktu
4.6.25.1. Detik x x x x x x x x
4.6.25.2. Menit x x x x x x x x
4.6.25.3. Jam x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4.6.25.4. Hari x x x x x x x x x x x x
4.6.25.6. Bulan x x x x x x x x x x x x x x x x
4.6.25.7. Tahun x x x x x x x x x x x x