Silakan mengunduh form ini untuk dapat melakukan edit dan dibagikan kepada peserta.

Lembar Aksi Nyata Lokakarya

Nama : Min Juli Kusuma Wati, S. Pd.

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Imogiri

Unsur : Guru

Nama Fasilitator : Mujiya

PSP Angkatan :3

Petunjuk pengisian.
● Latar belakang aksi nyata.
○ Memuat situasi/tantangan sebagai bagian awal dari cerita aksi nyata.
● Untuk cerita aksi nyata yang dilakukan, tuliskan:
○ Tujuan aksi nyata.
○ Pelaksanaan aksi nyata
■ Apa yang dilakukan dalam aksi nyata.
■ Bagaimana melakukan aksi nyata.
■ Siapa saja yang terlibat dalam aksi nyata.
■ Kapan aksi nyata dilakukan.
■ Di mana aksi nyata dilakukan.

Materi lokakarya

Diferensiasi dalam Pembelajaran (SMP - SMA/ Paket B-C)

Judul aksi nyata

Diferensiasi dalam layanan Bimbingan dan Konseling Materi Cyberbullying

Latar belakang aksi nyata

Dalam rangka memaksimalkan pemberian layanan dasar pada peserta didik dengan latar belakang gaya
belajar yang beragam maka saya mencoba untuk menyampaikan tentang materi cyberbullying kepada
peserta didik dengan memanfaatkan kreatifitas peserta didik dalam hal menghasilkan produk yang
berdiferensiasi yang disesuaikan dengan minat peserta didik itu sendiri. Dalam hal ini ada 3 produk
yang dihasilkan yakni dalam bentuk poster (gambar manual), poster digital, dan kerangka berfikir yang
ketiganya itu dihasilkan dari proses asesmen minat peserta didik dalam menciptakan sebuah karya.

Ceritakan aksi nyata yang dilakukan

Saya melakukan aksi nyata ini dengan melakukan pemetaan kebutuhan peserta didik terhadap minat
peserta didik, gaya belajar dan kesiapan belajar. Setelah itu saya dan peserta didik bersepakat untuk
menghasilkan sebuah diferensiasi produk tentang cyberbullying berdasarkan minat peserta didik, yakni
 Silakan mengunduh form ini untuk dapat melakukan edit dan dibagikan kepada peserta.

poster gambar manual, poster gambar digital, dan poster kerangka berfikir. Dari masing-masing peserta
didik saya kelompokkan dalam satu kelompok yang memiliki minat yang sama. Selanjutnya masing-
masing kelompok mempresentasikan hasil karyanya dan hasil karya mereka ditempel di kelas masing-
masing untuk dipelajari bersama.

Pembelajaran yang didapatkan saat melakukan aksi nyata

Anak-anak menjadi lebih antusias dalam mengerjakan tugas ketika mereka berada dalam situasi yang
cenderung sama (minat yang sama).

Dokumentasi aksi nyata

Silakan mengunduh form ini untuk dapat melakukan edit dan dibagikan kepada peserta.
Silakan mengunduh form ini untuk dapat melakukan edit dan dibagikan kepada peserta.