Membangun Karakter Moderat (Modul Penguatan Nilai Moderasi Pada RA - MTS)
Membangun Karakter Moderat (Modul Penguatan Nilai Moderasi Pada RA - MTS)
KARAKTER MODERAT
Modul Penguatan Nilai - Nilai Moderasi Beragama
pada Madrasah RA - MI
MEMBANGUN
KARAKTER MODERAT
Modul Penguatan Nilai - Nilai Moderasi Beragama
pada Madrasah RA - MI
Penulis:
Khasan Ubaidillah | Abdulloh Hadziq | Arina Rohmatika
Furqon Ulya Himawan | Abd. Halim | Tri Utami | Azzah
Nilawati
copy right @ 2019: Direktorat KSKK Madrasah, Ditjend Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik
Indonesia kerjasama dg Pusat Kajian dan Pengembangan Pesantren Nusantara (PKPPN) IAIN Surakarta.
Penulis :
Khasan Ubaidillah | Abdulloh Hadziq | Arina Rohmatika
Furqon Ulya Himawan | Abd. Halim |Tri Utami | Azzah
Nilawati
Ukuran buku : 16 x 24
Hal : XI + 112
ISBN : 978-623-91227-1-3
II
Pengantar
Direktur Pusat Kajian dan Pengembangan Pesantren Nusantara
PKPPN IAIN Surakarta
III
Modul ini mengambil tema moderasi beragama dan revolusi
mental. Dua tema ini menjadi strategi pembangunan karakter SDM
Indonesia sebagaimana tercantum dalam Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Nasional 2020-2024. Tema ini kemudian dipilah
ke dalam 7 topik yaitu pembangunan karakter moderat,
pengenalan kebangsaan, berlaku adil terhadap sesama, menjaga
dan menjalin persaudaraan, bersikap santun dan bijak serta
menjadi pribadi inovatif, kreatif dan mandiri. Topik-topik ini
ditulis menyesuaikan dengan sasaran yakni level RA-MI dan level
MTs-MA.
M. Zainal Anwar
V
Sambutan
VII
DAFTAR ISI
MEMBANGUN
KARAKTER MODERAT
Pengantar
Direktur Pusat Kajian dan Pengembangan Pesantren Nusantara
PKPPN IAIN Surakarta.............................................................................................III
Sambutan
Direktur Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah,
Kementerian Agama Republik Indonesia................................................................VI
Daftar Isi..............................................................................................................VIII
VIII
KATA BIJAK...............................................................................................36
IX
XI
TOPIK 1 :
PEMBANGUNAN
KARAKTER MODERAT
TOPIK
PENGANTAR
Liburan Sekolah
TUJUAN
1. Peserta didik mengetahui prilaku baik (akhlakul karimah).
Silaturahim 1. Pembiasaan
2. Karyawisata
TUJUAN
1. Peserta didik mengetahui perilaku baik.
2.Peserta didik memahami bagaimana seharusnya
berperilaku baik dalam kehidupan sehari -hari
a. metode pembiasaan.
b.Metode Karyawisata
a. Metode Bercerita.
a. Metode Outbound
b.Metode pembiasaan
Kata Bijak
Sayangilah makhluk yang di bumi, maka
yang di langit akan menyayangimu
(H.R. Abu Dawud dan Al-Tirmidzi)
TOPIK
PENGANTAR
TUJUAN
METODE
1. Bercerita 4. Bernyanyi
2. Berekspresi melalui
5. Kuis
seni
3. Bermain peran
Kata Kunci
Identitas Negara, Keberagaman, Persatuan, Kerukunan,
Nasionalisme
TUJUAN
1.Peserta didik mengenal Inden`titas Negara: bendera,
bahasa, lambang, lagu kebangsaan serta semboyan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
a. Bercerita
3.Lambang Negara
a. Bernyanyi
b.Kuis
4.Lagu Kebangsaan
5.Semboyan Negara
TOPIK
PENGANTAR
TUJUAN
1. Peserta didik mengetahui agama sebagai penuntun kasih sayang.
Kata Kunci:
Kasih Sayang, Hari Besar, Tempat Ibadah & Kitab Suci
Sumber: https://bit.ly/2NDLkGB
(Imam al-Ghazali).
PENGANTAR
Gambar dan cerita tentang anak yang sedang bermain dan
belajar di lingkungan sekitar
TUJUAN
1. Peserta didik mengenal dan belajar ke lingkungan
sosial, lingkungan budaya, dan lingkungan alam di
sekitarnya.
1. Pembiasaan
Lingkungan Sosial
2. Cerita
1. Bermain
2. Bernyanyi
Lingkungan Budaya 3. Demontrasi,
4. Karyawisata / Fieldtrip
5. Gambar & Audio Visual
Kata Kunci:
Lingkungan sosial, Budaya, Alam, Gotong Royong dan Menghargai
TUJUAN
b.Metode Pembiasaan
a. Metode Bermain
b.Metode Bernyanyi
c.Metode Demonstrasi
a)Metode karyawisata
Langkah Kegiatan :
Kata Bijak
TOPIK
PENGANTAR
TUJUAN
1. Lagu
Mengendalikan diri 2. Outing class
3. Permainan
Bersikap sportif
1. Lomba PHBN
2. Olahraga
3. Bermain peran
1. Pasukan TUBPBB
Disiplin 2. Drumband dan rebana
3. Pramuka
4. Piket kelas
MEMBANGUN KARAKTER MODERAT, RA - MI 82
Raja Kaimana dan Benih Bunga
Kata Kunci:
Santun, Mengendalikan Diri, Sportif dan Disiplin
1. Mengendalikan Diri
Tangan Kebaikan
( lirik:penulis/irama: Duan Tangan saya )
c. Permainan
Kereta Kencana
2.Berperilaku Sportif
b. Melakukan Olahraga
d. Bermain Peran
3.Disiplin
c. Pramuka
d. Piket Kelas
e. Infaq Rutin
Kata Bijak
PENGANTAR
Cerita Ataka
TUJUAN
1. Peserta didik mengetahui pribadi yang kreatif,
inovatif dan mandiri.
1. Kegiatan menari
2. Kegiatan kaligrafi
Keindahan dan Kesenian
3. Kegiatan Drumband
4. Kunjungan ke galeri lukis
Sudahkah kalian
semua tahu kisah Ataka?
Itu loh, seorang anak
berumur 11 tahun yang
sudah bisa mencuci
piring sendiri sehabis
makan. Jika belum, mari
kita simak bersama.
Kata Kunci :
Karakter, Tanggung Jawab, Bahagia
1. Berkarya
a. Kegiatan Origami
b.Studi Lapangan
a. Kegiatan Menari
Ke g i a ta n m e n a r i m e n j a d i m eto d e ya n g p a s u n t u k
menumbuhkembangkan pemahaman dan pengertian nilai-nilai
keindahan dan kesenian. Misalnya dalam tarian sufi, murid cukup
melihat dan mengamati secara teliti gerakannya kemudian
menirukan gerak tarian yang diiringi musik.
b.Kegiatan Kaligrafi
Metode ini bisa menjadi cara yang pas untuk mengajak murid
memahami dan mengerti tentang keindahan dan kesenian. Murid
cukup mengamati, melihat dan menirukan apa yang dilakukan
pelatih. Selain itu, murid bisa berkreasi dengan lagu-lagu yang
sudah ada.
3.Tanggung Jawab
a. Kegiatan Pramuka
Metode ini bisa menjadi cara yang pas untuk melatih murid
memiliki karakter yang bertanggung jawab. Di dalam kegiatan
pramuka, murid dilatih menjadi anak yang mandiri dan kreatif dan
inovatif.
Metode ini telah digunakan di sejumlah madrasah, seperti di MI
Takhassus Ma'arif Jogonalan, Klaten, Jawa Tengah, MI Ma'arif
Pulutan Salatiga, Jawa Tengah, dan di MI Ma'arif Mangunsari,
Salatiga, Jawa Tengah. Pesertanya bisa dimulai dari kelas 3 sampai
kelas 6. Kegiatan pramuka selain menjadikan murid memiliki pribadi
yang bertanggung jawab juga bisa membentuk murid menjadi
pribadi yang mandiri, kreatif, inovatif. Selain itu, kegiatan ini
bisa menanamkan sikap menghormati sesama,
kebersamaan dan kesetiakawanan, keteladanan dan suka
tolong-menolong.
Khasan Ubaidillah
Abdulloh Hadziq
Arina Rohmatika
Abd. Halim
Staf Pengajar Fakultas Ilmu Tarbiyah IAIN Surakarta. Ketua Bidang
Publikasi Pusat Kajian dan Pengembangan Pesantren Nusantara
( P K PP N) I A I N S u rakar ta. Pe mi mp i n Re d aksi Po r tal On l i n e
Islamsantun.org
Tri Utami
Staf Pengajar Fakultas Ilmu Tarbiyah IAIN Surakarta. Sekretaris
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini FIT IAIN Surakarta.
Azzah Nilawati
Staf Pengajar Fakultas Ushuludin dan Dakwah IAIN Surakarta.
Bergiat di PW Fatayat NU DIY.
- Dr. H. A. Umar -
Direktur Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK)
Madrasah Kementerian Agama Republik Indonesia
ISBN 623912271-8
9 786239 122713