CERDAS
SPIRITUAL KINESTETIS
Olah Hati Olah Raga
Mandiri
Pantang Menyerah
Produktif
Sadar Mutu
Berorientasi global
9
PAUD Kompetensi
Suatu upaya pembinaan yang
ditujukan kepada anak sejak PAUD
lahir sampai dengan usia enam
tahun yang dilakukan melalui adalah pemberian upaya
pemberian rangsangan untuk menstimulasi,
membimbing, mengasuh
pendidikan untuk membantu
dan pemberian kegiatan
pertumbuhan dan
pembelajaran yang akan
perkembangan jasmani dan menghasilkan kemampuan
rohani agar anak memiliki dan keterampilan pada
kesiapan dalam memasuki anak
pendidikan lebih lanjut.
UU SISDIKNAS (No. 20 tahun 2003)
- Pendidikan Anak Usia Dini diselenggarakan sebelum jenjang
Pendidikan Dasar
- PAUD diselenggarakan 3 jalur (formal,nonformal,& informal)
- PAUD jalur Pendidikan Formal berbentuk TK, RA atau
bentuk lain yang sederajat
- PAUD jalur Pendidikan Nonformal berbentuk Kelompok
Bermain,Taman Penitipan Anak, bentuk lain yg`sederajat.
- PAUD jalur Pendidikan Informal berbentuk pendidikan
keluarga atau pendidikan yg diselenggarakan oleh lingkungan
(8) Meningkatkan (1) Kesiapan anak (2) Mengurangi
Indeks Pembangunan memasuki pendidikan Angka mengulang kelas
Manusia (IPM) lebih lanjut (repeater)
30
4. Belajar melalui bermain
5. Belajar dari kongkrit ke abstrak, sederhana ke kompleks,
gerakan ke verbal, dan dari sendiri ke sosial.
3. Sebagai peneliti
- mengamati perkembangan anak
- memahami kebutuhan anak
BERKAITAN DENGAN ORANG TUA
* Keluarga merupakan lembaga yang paling penting
dalam pendidikan dan pengembangan anak
* Orang tua adalah pendidik utama dan pertama
bagi anak
MEMBACA 10%
MENDENGAR 20%
MELIHAT 30%
BERDISKUSI 70%
MENGALAMI 80%
PIRAMIDA BELAJAR
STRATEGI LAYANAN PAUD TERPADU
Keterangan:
Rentang Usia
Prioritas Layanan
Toleransi Layanan
Pendi
dikan
Paren
ting
dan
karak
ter
30
PoIitik Sosial
Ideologi
Stabilitas
Ekonomi Budaya
Hankam
MANUSIA
PENDIDIKAN SDM
BEBAN PRODUKTIF
KON. GLOBAL
Ya Allah,
Sehatkan tubuhku
Cerdaskan otakku
Bersihkan hatiku
Indahkan akhlakku