TEORI KECERDASAN GANDA

kelompok 3
Ari Oktaviani
Bara Laurentza
Irhamny Maya Syinta
Utia Mardalena
Kecerdasan
Potensi yang dimiliki seseorang yang dapat diaktifkan
melalui proses belajar,interaksi dengan keluarga,guru,
teman dan nilai-nilai budaya yang
berkembang.Kecerdasan mengandung dua aspek pokok
yaitu
kemampuan belajar dari pengalaman
beradaptasi terhadap lingkungan .
Kecerdasan Ganda ( Howard Gardner 1984 dalam buku Frame Of Mind: The
Multiple Integence.)

teori ini menggabungkan antara potensi-potensi

otak kanan dan otak kiri sehingga potensi-potensi
tersebut dapat berjalan optimal
Delapan Unsur Kecerdasan Manusia Menurut Teori Kecerdasan
Ganda.
Linguistik
Matematis-Logis
Spasial
Kinestetik-Jasmani
Musikal
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalis
 Kecerdasan Linguistik
pembaca berita,
Kemampuan pendongeng,
menggunakan pembicara,
orator,
kata-kata secara
editor,
efektif,baik secara
wartawan,
lisan maupun tertulis
dan sebagainya.
 Kecerdasan Matematis-Logis
pengolah data,
Kemampuan ahli matematika,
mengolah angka dan ahli statistik,
menggunakan logika peneliti,
atau akal sehat ahli logika,
dengan baik programer,
dan sebagainya.
 Kecerdasan Spasial
perancang,
Kemampuan pencipta,
mempersepsi dunia penemu,
spasial-visual secara pemburu,
akurat pemandu,
dan sebagainya.
 Kecerdasan Kinestetik-Jasmani
penari,
Kemampuan pengukir,
menggunakan ahli bedah,
seluruh tubuh untuk penata,
mengekspresikan ide atlet,
dan perasaan mekanik,
aktor,
dan sebagainya.
 Kecerdasan Musikal
Kemampuan
menangani penikmat musik,
berbagai bentuk musik kritikus musik,
komposer,
dengan cara:
komponis,
mempersepsi,
penyanyi,
membedakan, dan sebagainya.
mengubah, dan
mengekspresikan.
 Kecerdasan Interpersonal
Kemampuan PR,
memersepsi dan Negosiator,
membedakan Sales,
suasana hati, Intertainer,
Pekerja Sosial,
maksud, motivasi,
dan sebagainya.
serta,
perasaan orang lain
 Kecerdasan Intrapersonal
Kemampuan Filosuf,
memahami diri Peneliti Mandiri,
sendiri dan bertindak Psikolog,
Perenung,
berdasarkan
dan sebagainya.
pemahaman
tersebut
 Kecerdasan Naturalis
ahli biologi,
Keahlian mengenali penjaga hutan,
dan mengategorikan dokter hewan,
spesies flora fauna di hortikulturis,
lingkungan sekitar dan sebagainya.
Strategi Dasar Pembelajaran Kecerdasan Ganda

1. Awaking 2. Amflifying
Intelligence(Activating Intelligence(Exercise
the senses and strengthening
turning on the brain). awakened).
Membangun / Memperkuat
memicu kecerdasan kecerdasan ,

3.Teaching for/with
4.Transferring
intelligence(
intelligences(Multiple
strukturing lessons
ways of knowing
for multiple
beyond of classroom).
intelliggence ).
Mentransfer
Mengajarkan dengan
kecerdasan
/ untuk kecerdasan
Hal-hal yang dapat dilakukan dalam memantau perkembangan
kecerdasan siswa

1. Memberdayakan siswa itu sendiri

siswa yang mengisi nilai kecerdasan temannya
dan juga di beri kesempatan untuk self-
motoring, dengan cara mengisi cheklist tentang
kecerdasan yang di milikinya

2. Konsling sebaya
guru memilih anak yang unggul dalam bidang
tertentu kemudian mintanya untuk mmbimbing
temannya yang kurang bisa dalam hal itu
KEGIATAN UNTUK OPTIMALKAN KECERDASAN SISWA BERDASARKAN TEORI KECERDASAN
GANDA.
Kecerdasan Naturalis
(mengajak menjaga
alam, eksplorasi flora
fauna, dan menanam
pohon)
Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan
Linguistik
(ikut organisasi sekolah,
(bersastra, analisa
membuat kelompok novel)
belajar)

Kecerdasan Kecerdasan Logis

Intrapersonal Mathematis
(Menulis rencana (sempoa,
masa depan dan mengoperasikan
karakter pribadinya) komputer)

Kecerdasan Musikal
Kecerdasan Visual Spasial (berlatih menyanyi,
(variasi TTS, Puzzle) mainkan alat musik)

Kecerdasan
Kinestetik
(Latihan Menari,
 Penerapan Toeri Kecerdasan Ganda di Sekolah

Tiap siswa merupakan individu yang unik. Mereka mempunyai minat, bakat, karakter dan
tingkat intelegensi yang berbeda antara satu dan yang lain.
Pembelajaran disekolah saat ini cenderung menyeragamkan siswa sehingga siswa sulit
mengembangkan potensi dirinya.
Kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa antara lain kemampuan lisnguistik,
mathematic, soscial sience, dan natural sience.
Akan tetapi, kemampuan yang lain juga harus dieksplorasi demi kemajuan siswa.
 Kelebihan Teori Kecerdasan Ganda

Teori ini mampu mengeksplorasi semua kecerdasan manusia baik

potensi yang ada dalam otak kiri dan kanan.
Teori kecerdasan ganda mempunyai delapan komponen yang
masing-masing dapat dioptimalkan melalui latihan.
 Kelemahan Teori Kecerdasan Ganda

Teori Kecerdasan Ganda kurang memperhatikan moral. Padahal,

moral merupakan aspek penting selain kecerdasan otak. Banyak
kasus membuktikan bahwa kecerdasan otak yang tanpa diimbangi
dengan kecerdasan moral hasilnya akan kurang baik.