DUSUN BARAT KUBUR RT 04 DESA SESELA WILAYAH KERJA PUSKESMAS GUNUNGSARI
Siti Zuraidatil Apriani
Profesi ners XIII-B PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH
Tahap menghadapi anak sekolah,
dalam tahap ini tugas keluarga adalah bagaimana mendidik anak, mengajari anak untuk mempersiapkan masa depannya, membiasakan anak untuk belajar secara teratur, mengontrol tugas- tugas sekolah anak dan meningkatkan pengetahuan umum anak. 1. IDENTITAS KELUARGA a. Identitas kepala kelurga Nama : Tn “M” umur : 35 Tahun agama : Islam suku : Sasak pendidikan : SMP pekerjaan : pedagang alammat : dusun barat kubur rt 04 KOMPOSISI KELUARGA
No Nama L/P Umur Hub. kel Pekerjaan Pendidikan
1 Tn “M” L 35 tahun Suami Pedagang SMP
2 Ny”S” P 32 tahun Istri IRT SMP
3 An”F” L 11 tahun Anak Pelajar SD
4 An”A” L 8 bulan Anak - -
GENOGRAM TN “M” (5 BERSAUDARA DIA ANAK KE-5, 3 LAKI-LAKI, 2 PEREMPUAN) NY “S”(4 BERSAUDARA ANAK KE-3, 2 LAKI-LAKI DAN 2 PEREMPUAN ) TYPE KELUARGA
Jenis type keluarga :
nuclear family(keluarga inti)
Masalah yang teradi dengan
type tersebut : tidak ada masalah TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA
Tahap perkembangan keluarga saat ini
Tahap perkembangan keluarga yang belum
terpenuhi
Riwayat kesehatan keluarga inti
Sumber pelayanan kesehatan
Riwayat kesehatan keluarga sebelumnya
RIWAYATA KESEHATAN MASING-MASING KELUARGA No Nama Umur BB Kead. Imunisasi Mas. Kes Tindakan kes
1 Tn “M” 35 67 Sehat Lengkap - -
tahun
2 Ny”S” 32 58 Sehat Lengkap - -
tahun
3 An”F” 11 30 Sakit Lengkap Tonsilitis Ke PKM
tahun
4 An”A” 8 bulan 7,5 Sehat Belum leng. - -
PENGKAJIAN LINGKUNGAN FISIK
Karakteristik rumah
Karakteristiik tetangga dan
komunitas RW
Mobilitas geografis keluarga
Perkumpulan keluarga dan interaksi
dengan masyarakat
Sistem pendukung keluarga
2. STRUKTUR KELUARGA
Pola/cara komunikasi keluarga : komunikasi dilakukan secara
diskusi
Struktur kekuatan keluarga : selalu mengambil keputusan scr
bersama-sama
Struktur peran : sesuai dengan tugas masing-masing (Tn “M”
kepala keluarga dan Ny”S” IRT mengurus rumah suami dan anak
Nilai dan norma keluarga : keluarga memiliki nilai-nilai dan
norma yg diaanut seperti sopan santun terhadap suami isri dan keluarga FUNGSI KELUARGA
Fungsi afektif : Tn”M” dan Ny”S” selalu
menegur aanaknya apabila melakukan kesalahan
Fungsi sosialisasi : keluarga selalu
mengajarkan anaknya cara menghargai orang yg lebih tua seperti cara memanggil kakak paman bibik dan teman sebayanya 3. FUNGSI PERAWATAN KESEHATAN Pengetahuan dan persepsi keluarga tentang masalah kesehatan keluarganya : Ny”S” mengatakan bila keluarganya sakit mereka berusaha untuk tidak panik dan takut meskipun dalam hati takut. Kemampuann keluarga mengambil keputusan yg tepat : keluarga mengatakan jika keluarganya sakit langsung di bawa ke PKM/polindes terdekat Keamampuan keluarga merawat anggota keluarga yg sakit : Ny”S” menngatakan kalau keluarganya sakit langsung dibawa berobat ke PKM Kemampuan keluarga memelihara lingkungan rumah yg sehat : lingkungan rumah selalu dibersihkan tetapi penampungan sampah sementara di belakang rumah sebelum di buang/dibakar kemampuan keluarga mengguakan fasilitas kesehatan : keluarga mengatakan bila anggota keluarga sakit dibawa ke PKM/polindes terdekat. 4. HARAPAN KELUARGA
Terhadap masalah kesehatan : keluarga berharap
tidak ada penyakit parah, menular dan menahun yang mengganggu keluarganya
Terhadap petugas kesehatan yang ada : keluarga
berharap petugas keshatan dan mahasiswa lebih aktif dalam memberikan penyuluhan tentang kesehatan keluarga 5. TIPOLOGI MASALAH No Daftar masalah kesehatan
1 Ancaman Resiko terjadinya penyakit infeksi
seperti radang pada pada tenggrokan
2 Kurag/tidak sehat Amandel/tonsilitis
3 Defisit Kurang pengetahuan terhadap
perawatan penyakit 6. ANALISA DATA No Data Etiologi Problem 1 S: Kebiasaan Resiko terjadinya -Ny”S” mengatakan anaknya keluarga penyakit infeksi pernah menderita batuk dan (radang demam Membuang tenggorokan) - Ny”S” mengatakan sampah anaknya sering minum es belakang rumah dan air dingin O: Ling. Yg tdk -Tempat penampungan memenuhi sarat sampah sementara di kes belakang rumah dan dibakar, asap pembakaran R. Terjadinya sampah masuk ke dalam penyakit rumah infeksi(radang tenggorokan) No Data Etiologi Problem 2 S : Ny” bahwa anaknya Ketidakmampuan Hipertermi An”F” menderita amandel keluarga menjaga sejak kelas 4 SD dan pada makanan anakny saat pengkajian An”F” a demam O: Jajanan/minuman Saat dilakukan pemeriksaan tampak amandel An”F” besar dan bergerig. Suhu 37,8 Amanel/radang/demam
3 S: Informasi kurang Kurang
Ny”S” mengatakan pengetahuan mengetahui penyebab sakit Tidak mengetahui ttg ttg masalah amandel yg di derita amandel kes. Dan anaknya hanya mengetahui perawatan tanda gejalanya saja Kurang pengetahuan kel. O: keluarga mengenal Saat ditanya keluarga Tn”M” masalah kes. Anggota tdk bisa menjawab kel. 7. PRIORITAS MASALAH 1. Hipertermi b/d ketidakmampuan keluarga merawat keluarga yg sakit 2. Kurangnya pengetahuan keluarga ttg perawatan anggota keluarga yg sakit b/d ketidak mampuan keluarga megenal masalah kesehatan anggota keluarganya 3. Resiko terjadinya penyakit infeksi seperti radang tenggorokan b/d ketidakmampuan keluarga menjagakebiasaan makan anak dan memodifikasi lingkungan 8. RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN DAN IMPLEMENTASI DX 1
a. mengidentifikasi pengetahuan keluarga ttg hal-hal yg
dapat menyebabkan amandel b. memberikan pendidikan kesehatan pada kel. Ttg amandel Dan cara perawatannya c. mendemonstrasikan cara pengobatan amandel secara herbal dgn daun mengkudu dan madu DX 2 DX 3 -menggali pengetahuan -mengkaji pengetahuan keluarga ttg cara kel. Ttg penyakit merawat anggota An”F” radang pd tenggorokan yg sakit - mengkaji pengetahuan - menggali pengetahuan kel. Ttg hal-hal yg kel. Ttg tindakan yg menyebabkan radang dilakukan meringankan tenggorokan sakit An”F” yg sakit - memotivasi keluarga - - mendiskusikan dg u/memelihara keluarga cara merawat lingkungan yg sehat An”F” - memotivasi kel. u/ - - memotivasi kel. u/ mau menghindari kebiasaan melakukan perawatan yg dapat menyebabkan pd kel. yg sakit kekambuhan penyakit - menganjurkan kel. u/ mendemonstrasikan cara merawat anggota kel. Yg sakit 9. EVALUASI No Hari/t Jam Evaluasi dx gl 1 Sabbtu 16.00 S : keluarga mengatakan sudah mengetahui penyebab /13-01- amandel dan peenanganannya secara alami 18 O: Ny”S” mampu menyebutkan cara2 mengobati amandel secara herbal, Tn”M’ mampu menyebutkan penyebab amandel A: masalah teratasi P: intervensi dihentiakan
2 Sabtu/ S: Ny”S” mengatakan pd saat An”F” sakit sebelumnya
13-01- lansung dibawa ke PKM tetapi sekarang Ny”S” 18 terlebih dahulu memerikan anaknya perawatan sesuai yg dianjurkan O: Ny”S” Ny”S” menyebutkan cara merawat anak dgn amandel A: masalah teratasi P: intervensi dihentikan LANJUTAN…….. No Hari/t Jam Evaluasi dx gl
3 Sabbtu 16.00 S : keluarga mengatakan sudah mengetahui ttg
/13-01- radang pada tenggorakan 18 O: keluarga saat ditanya mampu menjawab dgn benar A: masalah teratasi P: intervensi dihentiakan