PREDIKSI DAN ANALISIS

MATERI ESENSIAL
UN-IPA BIO TAHUN 2019

4/8/2019 1
MATERI UN
 Materi UN IPA- BIOLOGI
1. Makhluk hidup dan lingkungannya
2. Struktur dan fungsi makhluk hidup
 1 KD

2006 : 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara

terencana dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik dan abiotik
• VII/2
2013 : 4.2 Menyajikan hasil analisis data observasi
terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup
(Permen 58 th 2014)
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati
(Permen 24 th 2016)
• VII/1
Materi :
Benda biotik dan abiotik

• INDIKATOR:
Mengidentifikasi benda biotik dan abiotik
pada lingkungan tetrtentu
 Contoh
Perhatikan data berikut ini :
1) rumput
2) Kadal
3) Ikan gabus
4) katak
5) Belalang
6) Cicak
7) Burung elang
8) Tikus
Benda-benda biotik biasa terdapat di kebun jagung yang harus diberantas atau
dibuang adalah ....
A. 1 , 5 dan 8
B. 2 , 3 dan 6
C. 3 , 5 dan 7
D. 4 , 5 dan 8
 Contoh :
Perhatikan daftar benda biotik berikut ini:
1) Ikan bandeng
2) Katak
3) Kepiting
4) Ikan mujahir
5) Udang
6) Lumut
7) Burung belibis
8) Siput
Benda biotik yang bisa dibudidayakan di tambak adalah ....
A. 1 dan 5
B. 3 dan 7
C. 2 dan 4
D. 4 dan 8
 2 KD

2006 :5.3. Menggunakan Mikroskop dan peralatann

pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gajala
kehidupun
• VII/2
2013 :4.4 Melakukan pengamatan dengan bantuan alat
untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan
(permen 58 th 2014)
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati (Permen 24 th
2016)
• VII/1
 Materi :
Penggunaan mikroskop

Indikator : Menerapkan penggunaan mikroskop

 Contoh
Perhatikan gambar penggunaan mikroskop berikut!

Tujuan langkah yang dilakukan adalah....

A. Memperbesar atau mengecilkan objek yang
diamati
B. Mengfokuskan bayangan benda yang diamati
C. Memperbanyak cahaya yang diperlukan
D. Mengeser objek yang akan diamati
 Contoh
• Awal dari langkah dalam penggunaan
mikroskop adalah mengatur cermin dan
menentukan besar diafragma.Tujuan dari
langkah ini adalah....
A. Mendapatkan sumber cahaya berintensitas
tinggi
B. Memperbesar bayangan benda yang diamati
C. Mengfokuskan bayangan benda yang diamati
D. Memperjelas objek yang diamati
 3 KD

2006 : 6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

• VII/2
2013 : 3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup
dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di
lingkungan sekitar (Permen 58 th 2014)
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati
(Permen 24 th 2016)
• VII/1
 Materi:
Ciri makhluk hidup
Indikator :
Mengidentifikasi ciriciri makhluk
hidup
 contoh
• Perhatikan gambar kegiatan yang dilakukan makhluk hidup
berikut ini :

Ciri makhluk hidup memerlukan makanan dan

berkembangbiak secara berurutan ditunjukan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
 contoh
• Perhatikan penyataan berikut ini:
1) Menutupnya daun putri malu bila disentuh
2) Bertambahnya besarnya batang jambu biji
3) Berbuahnya pada tanaman mangga
• Ciri makhluk hidup yang dilakukan oleh tanaman ini secara
berurutan adalah....
A. Peka terhadap rangsangan, tumbuh dan
berkembangbiak
B. Bergerak, peka terhadap rangsangan dan
berkembangbiak
C. Beradaptasi, peka terhadap rangsangan dan
berkembangbiak
D. Peka terhadap rangsangan, memerlukan makanan
dan berkembangbiak
 4 KD

2006 :6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem

organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisme
• VII/2
2013 :3.4 Mendeskripsikan keragaman pada sistem
organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisme, serta komposisi utama penyusun sel
(Permen 58 th 2014)
• 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi
utama penyusun sel (Permen 24 2016)
• VII/1
 Materi :
Sel tumbuhan dan sel hewan

Indikator :
-Menjelaskan fungsi bagian sel
- menjelaskan fungsi jaringan pada MH
 contoh
• Perhatikan tabel berikut ini:

• Pasangan antara sel, jaringan dan fungsi yang sesuai adalah ....
A. I
B. II
C. III
D. IV
Perhatikan gambar berikut !

Sel dan fungsi jaringan ini adalah ....

A. Sel epitel berfungsi sebagai pelindung
B. Sel tulang berfungsi sebagai penyokong tubuh
C. Sel saraf berfungsi sebagai penerima rangsangan
D. Sel otot polos berfungsi melakukan gerakan
organ dalam
• Perhatikan gambar sel berikut !

Fungsi bagian yang ditunjuk X adalah ....

A. tempat respirasi sel
B. mencerna makanan dalam sel
C. mengekskresi zat dari dalam sel
D. penghubung inti sel dengan sitoplasma
 5
KD

2006 : 7.1 Menentukan ekosistem dan saling

hubungan antara komponen ekosistem
2013 : 3.8 Mendeskripsikan interaksi antar makhluk
hidup dan lingkungannya (permen 58 th 2014)
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk
hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi
akibat interaksi tersebut (Permen 24 tah 2016)
VII/2
Materi :
- Rantai dan jaring-jaring makanan
- simbiosis
Indikator :
-Menjelaskan interaksi antar makhluk
hidup dalam ekosistem(jaring-jaring
makanan)
-Menjelaskan contoh
simbiosis/hubungan antar mahluk
hidup
 Contoh
Perhatikan Jaring-jaring makanan berikut ini :

Jika pada kedua jaring – jaring makanan ini belalang dibasmi oleh
petani maka yang akan terjadi adalah....
A. Katak di kebun akan punah sedangkan di sawah tetap hidup
B. Burung pipit dikebun dan ayam di sawah akan punah
C. Tikus di keduanya akan mengalami peningkatan.
D. Katak dikebun dan di sawah akan punah
 Contoh
Perhatikan jaring-jaring makanan berikut !

Hama tanaman yang dapat diberantas karena tidak

mempengaruhi keadaan hewan lain pada ekosistem ini
adalah ....
A. Tikus dan belalang
B. Kelinci dan belalang
C. Burung pemakan biji-bijian dan tikus
D. Belalang dan burung pemakan biji-bijian
• Tanaman paku sarang burung sering ditemukan hidup
menempel pada batang tanaman mangga (Manggifera
indica) . Pola hidup interaksi yang terjadi antara kedua
tanaman ini adalah....
A. Tanaman paku sarang burung memberikan makanan ke
tanaman mangga
B. Tanaman paku sarang burung mendapatkan makanan dari
tanaman mangga
C. Keduanya saling menguntungkan dengan saling
memberikan hasil fotosintesisnya
D. Tanaman paku sarang burung dapat menempel pada
tanaman mangga,tetapi tanaman mangga ini tidak
dirugikan
 6
KD
• 2006 : 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan
populasi manusia terhadap lingkungan
• VII/2
• 2013 :3.3 Mendeskripsikan penyebab
perkembangan penduduk dan dampaknya
bagi lingkungan(Permen 58 th 2014)
• IX/1
 Materi :
pengaruh kepadatan populasi
manusia terhadap makhluk hidup dan
lingkungannya
Indikator :
Memprediksi pengaruh kepadatan populasi
manusia terhadap makhluk hidup dan
lingkungannya
Perhatikan grafik berikut ini !

Berdasarkan Grafik ini , penyataan yang terkait dengan pertumbuhan

penduduk adalah....
A. Tingkat pencemaran di kota A lebih cepat karena peningkatan
pertumbuhan penduduknya dibandingkan dengan kota lainnya
B. Tingkat kerusakan di kota C lebih cepat karena peningkatan
pertumbuhan penduduknya dibandingkan dengan kota lainnya
C. Tingkat pencemaran di kota B lebih cepat karena penurunan
pertumbuhan penduduknya dibandingkan dengan kota lainnya
D. Tingkat polusi di kota C lebih tinggi karena peningkatan pertumbuhan
penduduknya dibandingkan dengan kota lainnya
 Contoh
• Perhatikan dinamika penduduk pada daerah A dan B berikut !

• Pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap kualitas lingkungan pada kota

A dan kota B adalah....
A. Pencemaran air akibat limbah rumah tangga kota B lebih cepat daripada
kota A pada tahun 2016
B. Pencemaran tanah akibat sampah plastik kota A lebih lambat dari pada kota
B pada tahun 2016
C. Penurunan daerah resapan air kota B lebih cepat dari pada kota A pada
tahun 2000
D. Kualitas air akan lebih baik di kota B daripada kota A pada tahun 2000
Perhatikan dengan cermat table luaswilayah dan jumlah penduduk di
beberapa kota berikut:

Berdasarkan table tersebut dampak kepadatan penduduk terhadap

lingkungannya adalah ….
A. Tingkat pencemaran air di kota I lebih tinggi dari pada kota II
B. Tingkat pencemaran air di kota IV lebih tinggi dari pada kota II
C. Peningkatan kualitas air terjadi pada kota I lebih tinggi dari pada
kota III
D. Penurunan pencemaran udara terjadi di kota I lebih cepat dari
kota II
 7 KD

• 2006 :7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam

pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan
• VII/2
• 2013 :3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan
dampaknya bagi makhluk hidup (Permen 58
2014)
• 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran
lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem(permen 24 th 2016)
• VII/2
Materi :
- Usaha pencegahan pencemaran dan
kerusakan lingkungan

• Indikator :
- Menganalisa pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
- Menjelaskan keuntungan dan kelemahan dari
usaha yang dilakukan mengatasi
pencemaran/kerusakan makhluk
hidup/lingkungan
 Contoh
• Nelayan sering menggunakan bahan peledak dalam
menangkap ikan untuk mendapatkan tangkapan ikan
yang lebih banyak dan cepat akan tetapi dapat
menimbulkan kerusakan ekosistem air. Usaha yang
dilakukan oleh dinas perikanan dengan membuat
terumbu karang baru, keuntungnan dari usaha ini
adalah ....
A. meningkatnya keaneragaman hewan –hewan karang
B. Bertambahnya populasi ikan-ikan besar
C. Berkurangnya pencemaran di permukaan dasar laut
D. menurunya populasi ikan-ikan kecil
 Contoh :
• Suatu daerah aliran sungai banyak ditemukan pabrik-
pabrik industri dan ternyata kondisi air di sungai tersebut
menjadi tercemar. Sungai terlihat berwarna hitam,
mengeluarkan bau menyengat dan kadar oksigen dalam air
berkurang. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi
pencemaran tersebut dengan membuat saluran khusus dan
bak pengolahan limbah.Keuntungan dari usaha yang
dilakukan adalah....
A. dapat dilakukan penambahan oksigen yang terlarut
dan pengendapan logam-logam berat terlebih dahulu.
B. Mengendapkan logam dan mengubah warna air yang
lebih jernih
C. Zat pencemar dapat menyerap ke dalam tanah
terlebih dahulu sehingga tidak berbau
D. Air dapat dialirkan ke lahan pertanian lebih mudah
sehingga lebih subur tanahnya
• Perhatikan gambar berikut ini :

Jika lahan A dengan dilakukan penghijauan maka dapat

menjadi lahan seperti lahan B dalam waktu tertentu.
Keuntungan dari pengubahan lahan A menjadi lahan B
adalah....
A. Tanah tidak mengalami erosi dan penyerapan air jika
terjadi hujan
B. Air dan mineral dapat diserap oleh tanaman lebih sedikit
C. Tanaman dapat menerima sinar matahari lebih banyak
D. Tanaman dapat menahan angin
 8
KD
2006 :6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan
ciri-ciri yang dimiliki
• VII/2
2013 : 3.3 Memahami prosedur pengklasifikasian
makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai
bagian kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai
makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
berdasarkan ciri yang diamati(permen 58 th 2014)
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati (permen 24 th
2016)
• VII/1
Materi :
- Kunci determinasi makhluk hidup
- Dasar pengelompokan makhluk
hidup

Indikator :
-menerapkan prosedur pengklasifikasian
makhluk hidup
- pengelompokan makhluk hidup
berdasarkan ciri-cirinya
 Contoh
Perhatikan kunci determinasi tumbuhan berikut ini !
1. a. Tumbuhan tidak berpembuluh ....................... Bryophyta
b. tumbuhan berpembuluh.................................. Trachaeophyta
2. a. Belum memilki batang dan daun ...................... lumut hati
b. memiliki rizoid, batang dan daun ...................... lumut daun
3. a. biji tidak ditutupi bakal buah .......................... Gymnospermae
b. biji tertutupi bakal buah ................................. Angiospermae
4. a. Memilki bentuk daun seperti jarum ............... Coniferae
b. memilki bentuk daun tidak seperti jarum .......Genetinae
5 a. Berbiji tunggal ................................................... Monokotil
b. Berbiji belah ...................................................... Dikotil
Kunci determinasi yang sesuai dengan ciri-ciri tanaman mangga ( Manggifera indica)
adalah....
A. 1a , 3a , 5a
B. 1a , 3b , 5b
C. 1b , 3a , 5a
D. 1b ,3b , 5b
 Contoh
• Perhatikan gambar berikut ini :

Berdasarkan ciri-ciri yang yang nampak pada hewan

ini ,maka kelompok hewan ini adalah....
A. Pisces
B. Amphibia
C. Reptilia
D. Mamalia
 Contoh
Perhatikan gambar hewan berikut ini :

Hewan-hewan yang dikelompokan reptil adalah ....

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
 9
KD
2006 :1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
• VIII/1
2013 :3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot
manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi
(permen 58)
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup,
sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak(permen 24)
• VIII/1
 Materi :
Otot, tulang dan persendian

Indikator : Mendiskripsikan Sistem gerak pada

manusia ( persendian )
 Contoh
Perhatikan gambar berikut!

Proses gerak dan sendi yang berperan pada gerakan ini adalah....
A. Otot lengan melakukan adduksi dengan sendi peluru pada
bahunya
B. Otot lengan melakukan abduksi dengan sendi engsel pada lengan
atasnya
C. Otot lengan melakukan abduksi dengan sendi engsel pada
bahunya
D. Otot lengan melakukan adduksi dengan sendi peluru pada sikunya
 Contoh
• Perhatikan gambar lengan berikut !

Peranan otot dan sendi yang bekerja pada lengan dengan perubahan
dari A ke B ini adalah....
A. Otot bisep melakukan fleksi dan sendi engsel pada siku yang
digerakan satu arah ke atas
B. Otot trisep melakukan fleksi dan sendi engsel pada siku yang
digerakan satu arah ke atas
C. Otot bisep melakukan ektensi dan sendi engsel pada siku yang
digerakan satu arah ke atas
D. Otot trisep melakukan ektensi dan sendi engsel pada siku yang
digerakan satu arah ke atas
 10
KD
• 2006 :1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada
manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan
• VIII/1
• 2013 : 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
(permen 58)
• 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan
memahami gangguan yang berhubungan dengan
sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan(permen 24)
• VIII/2
Materi :
- gangguan organ pencenaan
- uji makanan

Indikator :
-Mendeskripsikan sistem pencernaan pada
manusia ( ganggauan )
- menentukan kandungan zat makanan
 Contoh
• Jikamengalami gejala nyeri, rasa tidak nyaman
pada perut bagian atas, mual dan muntah maka
gangguan pencernaan makanan ini adalah ....
A. Tukak lambung disertai dengan luka pada
lambung
B. Sembelit karena air pada sisa makanan di usus
besar berkurang
C. Gastritis dan peningkatan asam lambung
D. Pengaturan air pada sisa makanan terlalu encer
sehingga mencret
 Contoh
Perhatikan data hasil percobaan uji makanan berikut ini :
Bahan makanan Bahan penguji Hasil percobaan
P Biuret Orange
Q lugol biru
R Iodium biru
S benedict Merah bata

Bahan makanan yang sesuai dengan hasil percobaan uji

makanan adalah....
A. P adalah telur dan ikan
B. Q adalah roti dan singkong
C. R adalah mentega dan keju
D. S adalah singkong dan buah semangka
• Dalam praktikum uji makanan dengan hasilnya dalam
tabel berikut !

• Bahan makanan mengandung amilum dan glukosa

adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
 11 KD
• 2006 :1.6 Mendes-kripsikan sistem peredaran darah
pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
• VIII/1
• 2013 :3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan penggunaan energi
makanan(permen 58)
• 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem
peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah (permen 24)
• VIII/2
Materi :
- mekanisme peredaran darah
- Karakter organ peredaran darah

Indikator :
- Menentukan mekanisme peredran darah
- menjelaskan organ peredaran darah
berdasarkan karakternya.
 Contoh
Perhatikan gambar berikut !

Perbedaan antara pembuluh X dan Y adalah....

A. X mengalirkan darah yang mengandung karbon dioksida
dan Y mengalirkan darah yang mengandung Oksigen
B. X jika terluka darahnya memancar sedangkan Y darahnya
menetes
C. X mengalirkan darah dari jantung dan Y mengalirkan darah
menuju jantung
D. X denyutnya terasa dan Y tidak terasa
 Contoh
• Perhatikan gambar peredaran darah manusia berikut!

• Ciri pembuluh darah yang ditunjuk Y adalah....

A. Darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung
CO2
B. Darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung
O2
C. Mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung
CO2
D. Mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung
O2
 Contoh
• Perhatikan gambar jantung berikut!

Bagian jantung yang ditunjuk adalah ....

A. darahnya mengandung Oksigen dipompakan seluruh tubuh
B. darahya mengandung oksigen berasal dari paru-paru
C. darahnya banyak mengandung karbon dioksida dialirkan dari seluruh
tubuh
D. Darah banyak mengandung karbon dioksida dipompakan menuju paru-
paru
 12 KD
• 2006 :1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
• VIII/1
• 2013 : 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan penggunaan energi
makanan(permen 58)
• 3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem pernapasan, serta
upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan( permen
24)
• VIII/2
 Materi :
Proses pernafasan dan percobaannya
Indikator :
• Mediskripsikan sistem pernapasan
• Menyimpulkan hasil percobaan sistem
pernapasan
 Contoh
Perhatikan gambar percobaan pernafasan berikut!

• Proses yang terjadi pada pernafasan manusia pada percobaan ini

adalah.....
A. Fase inspirasi ketika karet ini ditarik sebagai selaput diafragma sehingga
volume rongga dada meningkat maka balon udara sebagai paru-paru
mengembang
B. Fase ekspirasi ketika karet ini ditarik sebagai selaput diafragma sehingga
volume rongga dada meningkat maka balon udara sebagai paru-paru
mengembang
C. Fase ekspirasi ketika karet ini ditarik sebagai selaput diafragma sehingga
volume rongga dada mengcil maka balon udara sebagai paru-paru
mengembang
D. Fase inspirasi ketika karet ini ditarik sebagai selaput diafragma sehingga
volume rongga dada mengecil maka balon udara sebagai paru-paru
mengembang
 Contoh
• Perhatikan percobaan dan data hasil percobaan berikut!
No. Siswa Volume
udara
dalam
Tabung(ml)
1 P 3200
2 Q 3050
3 R 2950
4 S 3500

Udara pernafasan dari hasil percobaan ini adalah udara....

A. Kapasitas vital paru-paru
B. Komplementer
C. Suplementer
D. Tidal
 13 KD
2006 :1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
• IX/1
2013 : 3.9 Menjelaskan struktur dan fungsi sistem
ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam
menjaga kesehatan diri.(permen 58)
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi(
permen 24)
• VIII/2
Materi :
- proses pada organ ekskresi
- gangguan/ penyakit sistem ekskresi

Indikator :
- Menjelaskan sistem ekskresi
- Mengidentifikasi gangguan / penyakit sistem
ekskresi
 Contoh
Jika suhu lingkungan dingin maka organ yang
mengluarkan sisa metabolisme yang berupa
air, garam mineral dan sisa perombakan
protein adalah....
A. Kulit
B. Ginjal
C. Hati
D. Paru
Perhatikan data hasil observasi pada orang yang
mengalami gangguan sistem ekskresi berikut ini :
1) Perih saat buang air kecil
2) Sering buang air kecil
3) kencing berwarna merah
4) Air seni mengandung sel darah merah
Kesimpulan dari hasil observasi tersebut adalah....
A. nefritis
B. batu ginjal
C. Hematuria
D. Sistisis
 Contoh
Perhatikan gambar ginjal berikut !

Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk oleh X

adalah....
A. Penyaringan darah sehingga menghasilkan urine
B. Penyaluran urine dari korteks menuju pelvis
C. Penampungan urine sementara yang berasal dari korteks
D. Penampungan urine sementara sebelum dikeluarkan
 14
KD
• 2006 :1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit
yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
• IX/1
• 2013 : 3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem
reproduksi pada manusia, kelainan dan penyakit pada
sistem reproduksi dan penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi( permen 58)
• 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola
hidup yang menunjang kesehatan reproduksi(permen 24)
• IX/1
 Materi :
- organ reproduksi

Indikator :
• menjelaskan sistem reproduksi manusia
 Contoh
Perhatikan gambar berikut!

Proses pada organ yang ditunjuk P adalah....

A. fertilisasi
B. Pembentukan sel telur
C. Mensturasi
D. pertumbuhan embrio
Perhatikan gambar berikut !

• Fungsi bagian yang ditunjuk oleh P adalah....

A. Tempat pembentukan sel sperma
B. Tempat pematangan sel sperma
C. Menyalurkan sel sperma
D. Pembentukan hormon testoteron
• Perhatikan gambar siklus ovulasi berikut !

Pengaruh produksi hormon dengan siklus ovulasi tersebut adalah....

A. terbentuknya korpus luteum pada minggu ke 3 yang disebabkan
naiknya hormon FSH
B. Ovulasi pada akhir minggu ke dua yang disebabkan Peningkatan
hormon LH dan FSH
C. pembentukan sel telur pada minggu pertama yang disebabkan
penurunan hormon LH
D. timbulnya folikel untuk pembentukan ovum disebabkan
menurunya hormon LH pada minggu pertama
 15
KD
2006 : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi
jaringan tumbuhan
• VIII/1
2013 : 3.2 Menjelaskan keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami
oleh struktur tersebut (Permen 58)
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan( permen 24)
• VIII/1
 Materi :
struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan

Indikator :
• Mendiskripsikan jaringan tumbuhan
• Menghubungkan keterkaitan struktur dan
fungsi jaringan tumbuhan
• Menganalisis keterkaitan antara struktur dan
fungsi jaringan pada tumbuhan
 Contoh
• Perhatikan gambar percobaan tanaman pacar air
berikut !

Pada percobaan ini larutan eosin naik lebih cepat pada

pot A dibanding pot B. Faktor yang mempengaruhi
kejadian ini adalah....
A. Daya isap daun
B. Tekanan akar
C. Kapilaritas batang
D. Tekanan air
• Perhatikan percobaan kapilaritas batang berikut ini!

• Setelah selang beberapa waktu maka proses

pengangkutan yang terjadi oleh pembuluh tanaman
dari percobaan ini , bagian yang berwarna merah dan
fungsinya adalah....
A. 1 untuk mengangkut air dan mineral
B. 2 untuk mengangkut air dan mineral
C. 3 untuk mengangkut hasil fotosintesis
D. 4 untuk menyimpan hasil fotosintesis
• Perhatikan gambar berikut!

Bagian yang ditunjuk X berfungsi sebagai ....

• tempat berlangsungnya pertukaran gas
• tempat berlangsungnya fotosintesis
• menyerap air dan garam mineral
• mengedarkan hasil fotosintesis
 16
KD
2006 : 2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan
transformasi energi pada tumbuhan hijau
• VIII/1
2013 : 3.6 Mengenal konsep energi, berbagai sumber
energi, energi dari makanan, transformasi energi,
respirasi, sistem pencernaan makanan, dan
fotosintesis(permen 58)
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber
energi, dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari termasuk fotosintesis( permen 24)
• VII/1
 Materi :
fotosintesis
• Indikator :
• Menganalisis percobaan fotosintesis
• Menentukan faktor yang mempengaruhi pada
fotosintesis
 Contoh
• Perhatikan percobaan fotosintesis berikut!

Setelah dilakukan percobaan selama 4 menit diperoleh data berikut ini :

• Berdasarkan data hasil percobaan ini dapat disimpulkan bahwa....

A. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh sinar matahari langsung sebagai
sumber energi dan karbon dioksida yang terlarut dalam air
B. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh sinar matahari langsung sebagai
sumber energi saja
C. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh karbon dioksida yang terlarut
dalam air saja
D. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh jumlah klorofil dan karbon
dioksida yang terlarut dalam air
• Perhatikan gambar dan data percobaan fotosintesis berikut !

• Hasil percobaan sebagai berikut:

Keterangan : + = sedikit , ++ = sedang, +++ = banyak , ++++ = sangat banyak

• Kesimpulan dari percobaan dan data yang diperoleh maka faktor yang
mempengaruhi adalah....
A. Banyaknya air dalam tabung
B. Intensitas cahaya yang digunakan
C. Banyaknya karbon dioksida dalam air
D. Banyaknya daun hydrilla yang digunakan
 contoh
• Perhatikan gambar percobaan fotosintesis berikut !

• Jika pada percobaan ini pada airnya ditambahkan natrium

hidrokarbonat (NaHCO3) maka perubahan yang terlihat pada
percobaan fotosintesis ini adalah....
A. peningkatan volume air pada gelas
B. peningkatan jumlah Hidrogen dalam air
C. peningkatan jumlah Oksigen yang dihasilkan pada tabung
D. peningkatan jumlah Karbondioksida yang dihasilkan pada tabung
 17 KD

• 2006 (IX. 1)
• 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup
makhluk hidup melalui adaptasi,seleksi alam dan
perkembangbiakan
• 2013( IX. 1 )
• 3.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan dan
hewan , sifat keturunan serta kelangsungan
makhluk hidup(permen 58)
• 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk
hidup(Permen 24)
 Materi :
perkembangbikan dan seleksi alam
pada makhluk hidup
Indikator :
- Memahami cara perkembangbiakan pada MH
- Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
seleksi alam
 contoh
• Perhatikan gambar cara perkembangbiakan
berikut!

• Tanaman yang dapat dilakukan cara

perkembangbiakan seperti ini adalah....
 Contoh
• Pada lingkungan sawah terdapat dua jenis belalang, yaitu
belalang hijau dan belalang cokelat. Populasi kedua jenis
belalang di awal musim tanam padi jumlahnya belalang
coklat lebih banyak dari pada yang hijau. Pada saat padi
tumbuh subur dengan daun padi tampak menghijau,
populasi belalang hijau lebih banyak daripada belalang
cokelat. Faktor yang mempengaruhi keadaan populasi
belalang di sawah ini adalah....
A. Hewan predator lebih mudah memangsa belalang hijau
B. Hewan predator lebih mudah memangsa belalang coklat
C. Belalang hijau mudah mendapatkan makanannya
D. Belalang coklat sulit mendapatkan makanannya
• Perhatikan gambar cara perkembangbiakan
berikut!

Tanaman yang cara reproduksinya seperti tanaman

ini adalah....
A. Bambu
B. Jahe
C. Kentang
D. pegagan
 18
KD
• 2006: 2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk
hidup
• 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya
• IX/1

• 2013 : 3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat serta

penerapannya dalam pemuliaan mahluk hidup( permen 58)
• 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup(Permen 24)

• IX/2
 Materi :
Persilangan
• Indikator :
• Menganalisis hasil persilangan genotif/fenotif
 contoh
• Perhatikan persilangan tanaman ercis berikut !

• Perbandingan fenotif hasil persilangan tanaman ercis pada F2 bulat

kuning :Bulat hijau: keriput kuning : keriput hijau adalah.....
A. 9 : 3 : 3 : 1
B. 8 : 4 : 3 : 1
C. 4 : 2 : 1 : 1
D. 1 : 1 : 1 : 1
• Disilangkan sapi jantan berbulu hitam berbadan
besar ( HHBB ) dengan sapi betina berbulu putih
berbadan kecil (hhbb ) maka dihasilkan keturunan
pertama( F1) sapi berbulu hitam berbadan besar
(HhBb ) semua, jika F1 disilangkan dengan
sesamanya maka persentase hasil keturunan F2
yang berbulu putih dan berbadan besar adalah....
A. 6,25 %
B. 18,75%
C. 50,0%
D. 56,25%
• Disilangkan Tanaman ercis Berbiji bulat dan
berkulit biji hijau (BBHh) dengan tanaman ercis
berbiji bulat dan berkulit biji hijau (BbHh) .Berapa
persen tanaman yang berfenotif biji bulat dan
berkulit biji hijau pada persilangan itu?
A. 10 %
B. 25 %
C. 50 %
D. 75 %
 19
KD
2006 : 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi
pangan
• IX/1
2013 : 3.9 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup (Permen 58)

• 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam

kehidupan manusia (permen 24)
• IX/2
 Materi :
- Biotehnologi untuk peningkatan
kulitas pangan / lingkungan dan
pelestarian MH

Indikator :
-Menjelaskan pemanfaatan biotehnologi
• Di daerah tertentu banyak dihasilkan kedelai, maka dapat
sebagai bahan untuk pembuatan tempe sehingga bisa
memenuhi kebutuhan protein masyarakatnya, maka
biotehnologi yang digunakan adalah ....
A. Melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Rhizopus oryzae
B. Melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Lactobacillus lactis
C. Melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Streptococcus lactis
D. Melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Saccharomyces
cerviseae
• Proses peningkatan mutu pangan dengan
memanfatkan bahan dasar singkong.
Biotehnologi konvensional yang dapat dilakukan
adalah memanfaatkan ....
A. Acetobakter xylinum untuk gula menjadi alkohol
B. Saccharomyces cerviseae untuk mengubah
amilum menjadi gula
C. Lactobacillus lactis untuk mengubah amilum
menjadi gula
D. Aspergilus wentii untuk mengubah amilum
menjadi alkohol
 20 KD
• KD : Mendeskripsikan bahan kimia alami dan
bahan kimia buatan dalam kemasan yang
terdapat dalam produk kimia
• Mendiskripsikan bahan kimia adiktif dan obat
psikotropika serta cara menghindarinya

• 2013 : 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif

dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap kesehatan
• VIII/1
 Materi
- zat aditif
zat adiktif dan psikotropika

Indikator
- mejelaskan fungsi zat aditif tertentu.
- Menjelaskan dampak zat adiktif dan
psikotropika
 Contoh
• Perhatikan komposisi minuman adalah gula,
asam sitrat,sodium siklamat, ekstrak jeruk dan
tatrazine. Bahan yang berfungsi sebagai
pemanis sintetis dan pewarna adalah....
A. Gula dan ekstrak jeruk
B. Asam sitrat dan tatrazine
C. Sodium siklamat dan tatrazine
D. Asam sitrat dan ekstrak jeruk
• Gangguan fisiologi pada para pecandu putaw
adalah....
A. Pupil membesar
B. Sesak nafas
C. Denyut nadi melemah
D. Tekanan darah meningkat