RCA BAHASA INGGERIS 3 ALFA 2019

M/P BIL TP TP TP TP TP TP HEAD COUNT INTERVENSI

MURID 1 2 3 4 5 6

BI 3 1 2 0 0 0 0 2 ORANG MURID BERPOTENSI UNTUK

MENCAPAI TAHAP PENGUASAAN 3

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

PERNYATAAN MASALAH • 3 ORANG MURID TIDAK MEMAHAMI MAKSUD
PERKATAAN BAHASA INGGERIS

DIAGRAM ROOT CAUSE

HANYA BOLEH TIDAK MEMAHAMI MAKSUD

MENYEBUT BEBERAPA PERKATAAN YANG DISEBUT 3 ORANG
PERKATAAN MUDAH MURID
TIDAK
MEMAHAMI
MAKSUD
PERKATAAN
BAHASA
INGGERIS
TIDAK BOLEH MENYEBUT
KEBANYAKAN PERKATAAN
 PROGRAM INTERVENSI
BAHASA INGGERIS TAHUN 3 ALFA

PROGRAM LOOK AND SAY

ISU Tidak memahami maksud perkataan Bahasa Inggeris

SASARAN Murid Tahun 3 Alfa-3 orang

Murid dapat memahami maksud perkataan Bahasa Inggeris dan dapat

OBJEKTIF
menyebut dengan betul

PELAKSANAAN April hingga November

1) Murid diperkenalkan dengan kad bergambar yang berkaitan dengan topik

yang diajar.
STRATEGI 2) Murid dibimbing untuk menyebut perkataan oleh guru.
3) Murid menyebut perkataan dan maksud dengan merujuk kepada gambar.
4) Murid menyebut perkataan dan mengangkat kad perkataan yang disebut.
 RCA BAHASA INGGERIS 2 ALFA 2019
M/P BIL TP TP TP TP TP TP HEAD COUNT INTERVENSI
MURID 1 2 3 4 5 6

BI 10 2 8 0 0 0 0 8 ORANG MURID BERPOTENSI UNTUK

MENCAPAI TAHAP PENGUASAAN 3

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

PERNYATAAN MASALAH • 10 ORANG MURID TIDAK BOLEH MENYEBUT
PERKATAAN BAHASA INGGERIS DENGAN BETUL

DIAGRAM ROOT CAUSE

HANYA BOLEH TIDAK MEMAHAMI MAKSUD

MENYEBUT BEBERAPA PERKATAAN YANG DISEBUT 10 ORANG
PERKATAAN MUDAH MURID
TIDAK BOLEH
MENYEBUT
PERKATAAN
BAHASA
INGGERIS
TIDAK BOLEH DENGAN
MENGGABUNG BUNYI BETUL
HURUF MENJADI
PERKATAAN
 PROGRAM INTERVENSI
BAHASA INGGERIS TAHUN 2 ALFA

PROGRAM SAY IT RIGHT

ISU Tidak boleh menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan betul

SASARAN Murid Tahun 2 Alfa-10 orang

OBJEKTIF Murid dapat menyebut dan memahami perkataan Bahasa Inggeris dengan betul

PELAKSANAAN April hingga November

1) Murid diperkenalkan dengan kad bergambar yang berkaitan dengan topik

yang diajar.
2) Murid dibimbing untuk membunyikan huruf dan menggabungkan bunyi huruf
STRATEGI
menjadi perkataan.
3) Murid dibimbing menyebut perkataan tersebut berulang-ulang kali.
4) Murid menyebut perkataan yang ditunjukkan oleh guru tanpa bimbingan.