ANALISIS BUKU GURU

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 Kompetensi

 Memahami isi buku guru sebagai panduan

pelaksanaan pembelajaran
 Merencanakan tindak lanjutberdasarkan hasil
analisis buku untuk persiapan pembelajaran.

2
 Tujuan
 Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai
dengan kegiatan perencanaan pembelajaran
 Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai
dengan penilaian proses dan hasil belajar
 Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan
menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil
analisis

3
 Panduan
 Kerjakanlah secara berkelompok.
 Pelajari format Analisis Buku Guru.
 Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata
pelajaran.
 Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian
pembelajaran dan informasi lainnya.
 Lakukanlah analisis terhadap buku guru dan tuliskan hasil
analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara:
• mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek
kegiatan guru;
• memberikan tanda cek (√) pada kolom kualifikasi kurang,
cukup atau baik; dan
• menuliskan alas an Anda memilih kualifikasi tersebut.

4
6. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil
analisis:
 Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk
memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus
dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru
tersebut.
 Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan
sebagai pedoman dalam pembelajaran.

5
 Format Analisis Buku Guru
Judul buku : ......................................................................................
Kelas : .....................................................................................
Jenjang : ......................................................................................
Topik : ......................................................................................

Kualifikasi
Isi buku yang
Kurang Cukup Baik Tindak
Kegiatan Guru relevan dengan Alasan
lanjut
kegiatan guru
A. Perencanaan Pembelajaran
Memilih KI dan KD             
yang berkaitan  
Menentukan              
alokasi waktu  
Merumuskan            
indikator  
Merumuskan            
tujuan  
pembelajaran  
6
Menentukan cakupan            
materi pembelajaran
Menentukan            
pendekatan
Menentukan model            
Menentukan strategi            
Menentukan metode            
Menentukan media,            
sumber dan alat
Mendeskripsikan            
langkah pembelajaran
sesuai dengan
pendekatan, model,
metode

7
B. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Menilai            
Pengetahuan
- Contoh
instrumen
- Pembahasan 
Menilai Sikap            
- Contoh
instrumen
- Rubrik

8
Menilai Keterampilan            
- Contoh instrumen
- Rubrik

Portofolio            

 Penilaian Diri            

 Informasi Pengayaan            
Belajar

Informasikan            
hubungan guru dan
Orang tua

9
 Rubrik Penilaian
Rubrik penilaian analisis buku guru digunakan fasilitator untuk menilai hasil
analisis peserta pelatihan terhadap buku guru sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
• Cermati format penilaian analisis buku guru serta hasil analisis peserta
yang akan dinilai
• Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap
hasil analisis menggunakan rentang nilai sebagai berikut
PERINGKAT NILAI
KRITERIA
Amat Baik ( AB) 90 < AB ≤ 100 Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa
dilaksanakan
Baik (B) 80 < B ≤ 90
Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Cukup (C) 70 < C ≤ 80

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

Kurang (K) ≤ 70
Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis

10
• Setelah selesai penilaian masing-masing komponen,
jumlahkan nilai seluruh komponen sehingga
menghasilkan nilai hasil analisis buku guru

11
Terima Kasih

12