SMP/MTS

LK- 2.2

ANALISIS BUKU GURU

Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku guru peserta dapat
-

Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran

Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar

Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis

Panduan kegiatan:
1. Kerjakanlah secara berkelompok!
2. Pelajari format Analisis Buku Guru
3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
4. Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran dan informasi lainnya
5. Lakukanlah analisis terhadap buku guru dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia
pada format dengan cara:
-

mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek kegiatan guru

memberikan tanda cek ( ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik

menuliskan alas an Anda memilih kualifikasi tersebut

6. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis ,

Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang
harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut. Jika sesuai dengan kebutuhan,
buku dapat digunakan sebagai pedoman dalam pembelajaran.
7. Setelah melakukan analisis buku guru dan buku siswa diskusikan bagaimana keterkaitan antara
buku guru dan buku siswa yang Anda analisis.

Materi Pelatihan 2: Analisis Buku | 1

SMP/MTS

FORMAT ANALISIS BUKU GURU

Judul Buku

: .....................................................................................................

Kelas

: ....................................................................................................

Jenjang

: .....................................................................................................

Topik

: .....................................................................................................

Kegiatan Guru

Isi buku yang relevan

dengan kegiatan guru

Kualifikasi

Kurang

Cukup

Baik

Alasan

Tindak
lanjut

A. Perencanaan Pembelajaran
Menentukan KI dan
KD yang berkaitan
Menentukan alokasi
waktu

Merumuskan
indikator

Merumuskan tujuan
pembelajaran

Menentukan
cakupan materi
pembelajaran

Menentukan
pendekatan
Menentukan model

Menentukan strategi

Menentukan metode

Materi Pelatihan 2: Analisis Buku | 2

SMP/MTS

Menentukan media,
sumber dan alat

Mendeskripsikan
langkah
pembelajaran sesuai
dengan pendekatan,
model, dan metode
B. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Menilai Pengetahuan
Contoh instrumen
Pembahasan
Menilai Sikap
Contoh instrumen
Rubrik
Menilai
Keterampilan
Contoh instrumen
Rubrik
Portofolio

Penilaian Diri

Penilaian Antar
Teman

Informasi Pengayaan
Belajar

Informasikan
hubungan guru dan
Orang tua

Materi Pelatihan 2: Analisis Buku | 3

SMP/MTS

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku guru

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Materi Pelatihan 2: Analisis Buku | 4

SMP/MTS

R - 2.2

RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU GURU

Rubrik penilaian analisis buku guru digunakan fasilitator untuk menilai hasil analisis peserta pelatihan
terhadap buku guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Langkah-langkah penilaian hasil analisis
1. Cermati format penilaian analisis buku guru serta hasil analisis peserta yang akan dinilai
2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis
menggunakan rentang nilai sebagai berikut

PERINGKAT

NILAI

KRITERIA

Amat Baik ( AB)

90 < AB 100

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa

dilaksanakan

Baik (B)

80 < B 90

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Cukup (C)

70 < C 80

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

Kurang (K)

70

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis

3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen

sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku guru

Materi Pelatihan 2: Analisis Buku | 5