ANALISIS BUKU SISWA

LK 2.2

Kompetensi:
1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran
2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran.
3. Merencanakan tindak lanjut berasarkan hasil analisis buku untuk persiapan
pembelajaran.
Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat
-

Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan

pembelajaran
Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan

hasil belajar
Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut
berdasarkan hasil analisis

Panduan kegiatan:
1.
2.
3.
4.

Kerjakanlah secara berkelompok!

Pelajari format Analisis Buku Siswa
Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi

lainnya seperti kegiatan siswa dan evaluasi

5. Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada
kolom yang tersedia pada format dengan cara:
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang
-

dianalisis
memberikan tanda cek ( ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau

baik
menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut
Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis ,
Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan
rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna

buku siswa untuk proses pembelajaran.

Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber
belajar dalam pembelajaran.

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : Matematika
Kelas
Jenjang

: X
: SMA

Topik
Komponen
Buku
A.

: Matriks
Deskripsi
pada buku

Kualifikasi
Kura
ng

Cuku
p

Alasan
Baik

Sistematika

Judul
sudah
sesuai
dengan
KD

Urutan sub
topik /materi
sesuai dengan
KD dan
sistematika
keilmuan

Sudah
sesuai

Komponen
penilaian sesuai
tuntutan
penilaian
autentik

Kompone
n
penilaian
sudah
sesuai
dengan
tuntutan
penilaian
autentik

Sudah
menginsp
irasi
siswa
untuk
belajar

Judul sesuai
dengan KD yang
harus dicapai

Memahami
operasi
sederhana
matriks serta
menerapkannya
dalam
pemecahan
masalah.

B. Uraian Materi
Pendahuluan bab
memotivasi
siswa untuk
belajar

Tindak
lanjut

Kualifikasi
Cakupan materi
setiap sub
topik/sub
bab
Komponen
memenuhi
Buku
kebutuhan
pencapaian KD

Alasan

Deskripsi
pada buku

Kegiatan pada
buku
memfasilitasi
pembelajaran
dengan
Pendekatan
Saintifik

Tindak
lanjut

Cakupan
materi
sudah
sesuai
untuk
setiap
sub
topik/sub
bab
Pembelaj
aran
sudah
sesuai
dengan
Pendekat
an
Saintifik

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian
Pengetahuan

Sudah
memuat
berbagai
penyajian
masalah dan
soal uji
kompetensi

Penilaian Sikap

Tidak
terdapat
instrument
penilaian
sikap secara
eksplisit

Penilaian
Keterampilan

Terdapat
instrument
penilaian
keterampilan
melalui unjuk
kerja

Kompone
nkompone
n
penilaian
pengetah
uan
sudah
termuat

Dipilih
beberapa
soal untuk
kuis

Tidak
terdapat
instrumen
t
penilaian
sikap
secara
eksplisit

Hendaknya
dilengkapi
dengan
contoh
instrument
penilaian
sikap yang
akan diukur

Kompone
nkompone
n
penilaian
keterampi
lan sudah
termuat

Dipilih
beberapa
soal, untuk
evaluasi
akhir pada
kegiatan
penutup,
dan
dilengkapi

Kualifikasi
Komponen
Buku

Tugas

Alasan

Deskripsi
pada buku

Tidak
terdapat
pemberian
tugas melalui
proyek

Tindak
lanjut
instrument
penilaianny
a

Tidak
terdapat
pemberia
n tugas
melalui
proyek

Hendaknya
diberikan
tugas
melalui
proyek

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

Guru perlu memperhatikan hasil analisis ini, khususnya uraian yang terdapat
pada kolom tindak lanjut, dan berpandu dengan buku guru, sehingga
pemanfaatan buku ini bisa lebih optimal.