Kelas VII Bab IX

Analisis Buku Siswa

LK 2.1

PETUNJUK PENGISIAN FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Kompetensi:
1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran
2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran.
3. Merencanakan tindak lanjutberasarkan hasil analisis buku untuk persiapan
pembelajaran.

Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat

-

Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan

pembelajaran
Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar
Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil
analisis

Panduan kegiatan:
1.
2.
3.
4.

Kerjakanlah secara berkelompok!

Pelajari format Analisis Buku Siswa
Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi lainnya

seperti kegiatan siswa dan evaluasi

5. Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang
tersedia pada format dengan cara:
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang dianalisis
- memberikan tanda cek ( ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik
- menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut
- Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis ,
- Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak
lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses
-

pembelajaran.
Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran.

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : BAHASA INGGRIS When English Rings a Bell

Kelas

: VII

Jenjang
Topik

: SMP

: My Grandfather is a Doctor ( Profession )

Komponen
Buku

Deskripsi
pada buku

Sistematika
My Grandfather
Judul sesuai
is a Doctor
dengan KD
yang harus
dicapai
Urutan sub
1. What
topik /materi
people
sesuai dengan
do
KD dan
2. Where
sistematika
they do
keilmuan
the
activity
3. What
animals
do
4. What
things
are for
Komponen
Activity 9, 15,
penilaian
16, 17,18,19,
sesuai
dan 20
tuntutan
penilaian
autentik

Kualifikasi
Kura
Cuku
Baik
ng
p

Alasan

Tindak
lanjut

A.

B. Uraian Materi
Pendahuluan
What does your
bab
mother do ?
memotivasi
siswa untuk
belajar

Sesuai
dengan
KD yang
harus
dicapai
Sub-topik
no 3 dan
4 tidak
sesuai
dengan
KD yang
harus
dicapai

tidak

Lembar
kerja
siswa
yang
akan
dinilai
tidak
sesuai
dengan
tema dan
KD

Perlu
direvisi
disesuaikan
dengan
tema dan
KD

Pertanyaan
sesuai
dengan KD
dan
disertai
gambar

Tidak perlu

Perlu
direvisi
disesuaikan
dengan KD

Kualifikasi
Komponen
Buku
Cakupan
materi setiap
sub topik/sub
bab
memenuhi
kebutuhan
pencapaian KD

Kegiatan pada
buku
memfasilitasi
pembelajaran
dengan
Pendekatan
Saintifik

Deskripsi
pada buku
1. What
people
do
2. Where
they do
the
activity
3. What
animals
do
4. What
things
are for

Mengamati :
Activity 2
Questioning ;
Activity 6,
Mengumpulkan
data : activity
11,
Mengasosiasi:
activity 7, 10,
12 (work
group ),
Communicating
: activity 13

yang bisa
memotivasi
Alasan
peserta
didik dalam
belajar.
Cakupan
materi
sub-topik
no 1 dan
2 sudah
cukup
baik
tetapi
cakupan
materi no
3 dan 4
tidak
memenuh
i
pencapai
an KD.
Kegiatan
pada
buku
diawali
dengan
mengama
ti
gambar,
Questioni
ng ,
mengump
ulkan
data ,
mengasos
iasi dan
communi
cating
sudah
sesuai
dengan
pendekat
an
scientific

Tindak
lanjut
Perlu
direvisi

Tidak perlu

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian
Pengetahuan

Activity 1
s.d. activity
15 kecuali

Penilaian
dari
aktivitas

Tidak perlu

Kualifikasi
activity 9

Komponen
Buku

Deskripsi
pada buku

Penilaian Sikap

Tidak ada

Penilaian
Keterampilan

Activity 2, 8
Read the
sentence
aloud
Activity 5 ,
13 describe
the teacher
below
Attention
please !
1. In
group
of four
or five,
please
make
a map
of
your
town
2. If
possibl
e, put
severa
l
picture

Tugas

yang
disajikan
sudah
lengkap
karena
sudah
meliputi 5
tahap
Alasan
pendekat
an
scientific
dan
sudah
ada
penilaian
individu,
pairs dan
group.
Tidak
tercantu
m dalm
buku
siswa
Terdapat
ketrampil
an
membaca

Tugas
tidak
sesuai
dengan
KD atau
tema
yang
dicapai

Tindak
lanjut

Perlu revisi

Tidak perlu

Perlu revisi

Kualifikasi
Komponen
Buku

s of
Deskripsi
public
pada buku
places
in your
town
3. Decor
ate
your
poster,
then
put it
on the
wall

Alasan

Tindak
lanjut

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

Perlu adanya revisi buku dari buku siswa kelas 7 bab 9, mulai dari sub
topik, cakupan materi, penilaian dan tugas. Perlu ditambahkan penilaian
sikap.