Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok / Topik
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SMP N
Bahasa Inggris
VII/1
Sapaan dan pamitan
4 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
taunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
Indikator:
Mengidentifikasikan fungsi social ungkapan sapaan
Mengidentifikasi struktur teks ungakapan sapaan
Menerapkan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ungkapan sapaan
4.1. Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon sapaan, pamitan,
ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Indikator:
- Melakukan dialog untuk menyapa.
C. Materi Pembelajaran
Teks lisan untuk pamitan
Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman
Struktur teks
(Ungkapan hafalan, tidak perlu dijelaskan tata bahasanya)
GREETINGS
Hi !
Hello !
Hows life ?
Whats going on ?
Whats up
How do you do ?
Pamitan
Good bye..
See you.
Good night
RESPONSES
-
Hello !
How do you do ?
Tanggapan
-
Bye..
See you.
Unsur kebahasaan
Kosa kata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, dan intonasi.
Topik
Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran
ungkapan sapaan dan berpamitan di dalam maupun di luar kelas.
Inti
Salam
Berdoa
Mengabsen siswa
Apersepsi
Mengamati
Menanya
Alokasi
Waktu
5 menit
10 Menit
15 menit
40 menit
dsb.
Mengoleksi data
Penutup
Inti
Salam
Berdoa
Mengabsen siswa
Mengulangi sekilas pelajaran yang lalu
Mengasosiasi
10 menit
Alokasi
Waktu
5 menit
20
Menit
Communicating
Penutup
15
Guru dan siswa membuat rangkuman/simpulan
menit
pelajaran.
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten
dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
40
menit
E.g:
A: Good bye
B: Good bye.
A; See you later
B: See you later, take care
2. Kriterian Penilaian:
Tingkat ketepatan unsur kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, ucapan, tekanan kata,
intonasi
3. Cara Penilaian
1. Unjuk Kerja
Ketepatan dan kesesuaian menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan dalam
ungkapan sapaan serta responnya
2. Observasi:
Penilaian untuk tujuan memberi balikan. Sasaran penilaian:
RUBRIK PENILAIAN
a. Aspek Sikap
No Butir Sikap
.
1. Sungguh-sungguh
Deskripsi
5: selalu sungguh-sungguh
4: sering sungguh-sungguh
3: kadang-kadang sungguhsungguh
2: jarang sungguh-sungguh
1: tidak pernah sungguh-
Peroleh
an skor
2.
Tanggung jawab
3.
Peduli
4.
Kerjasama
sungguh
5: selalu tanggung jawab
4: sering tanggung jawab
3: kadang-kadang tanggung
jawab
2: jarang tanggung jawab
1: tidak pernah tanggung
jawab
5: selalu peduli
4: sering pedul
3: kadang-kadang peduli
2: jarang peduli
1: tidak pernah peduli
5: selalu kerjasama
4: sering kerjasama
3: kadang-kadang kerjasama
2: jarang kerjasama
1: tidak pernah kerjasama
b. Aspek Pengetahuan
No
.
1.
Butir Sikap
Deskripsi
Pengucapan
2.
Intonasi
3.
Fluency
5 = Hampir sempurna
4 = ada kesalahan tapi tidak
mengganggu makna
3 = ada beberapa kesalahan
dan mengganggu makna
2 = banyak kesalahan dan
mengganggu makna
1 = terlalu banyak kesalahan
sehingga sulit dipahami
5 = Hampir sempurna
4 = ada kesalahan tapi tidak
mengganggu makna
3 = ada beberapa kesalahan
dan mengganggu makna
2 = banyak kesalahan dan
mengganggu makna
1 = terlalu banyak kesalahan
sehingga sulit dipahami
5 = sangat fasih
4 = fasih
3 = cukup fasih
2 = kurang fasih
1 = tidak fasih
Peroleh
an skor
Butir Sikap
Deskripsi
Peroleh
an skor
Melakukan tindak
komunikasi yang
tepat
5 = Selalu melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat
4 = Sering melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat
3 = Beberapa akli melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat
2 = Pernah melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat
1 = tidak pernah melakukan
kegiatan komunikasi yang
tepat
E. Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model
: Problem Base Learning
3. Metode
: Tanya jawab, wawancara, bermain peran
F. Media dan Sumber Belajar
1. LCD / Video
2. Buku Bahasa Inggris Kelas VII : When English Rings the Bell
Mengetahui
Kepala SMP Negeri
Amlapura,
Guru Bahasa Inggris
__________________________
_______________________