Tematik 6 Tema 9

Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pernahkah kamu mendengar nama

Galileo Galilei? Ia menjelajah angkasa
luar menggunakan teleskopnya.
Galileo Galilei dengan teleskopnya
membuktikan bahwa planet-planet
berevolusi mengelilingi Matahari.
Pembuktian itu digunakan oleh
masyarakat hingga sekarang. Adakah
keteraturan saat planet-planet
mengelilingi Matahari? Apa yang akan
terjadi jika planet mengelilingi Bumi
dengan tidak teratur? Apa yang dia
temukan? Apa dampak penemuannya
bagi manusia?
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pembelajaran
1

Ada beberapa tokoh yang menemukan peralatan untuk mengamati benda

langit. Namun, tokoh yang penemuannya memberi banyak pengaruh pada
dunia ilmu pengetahuan adalah Galileo Galilei. Bacalah teks Galileo Galilei,
Mencoba untuk Membuktikan yang ada di Buku Siswa halaman 147 – 148
agar kalian lebih mengenal tokoh tersebut.

Bersama dengan teman kalian, diskusikanlah hal-hal berikut ini.

1. Alat yang ditemukan oleh Galileo Galilei.
2. Dampak penemuan alat tersebut.
Adakah pertanyaan-pertanyaan yang muncul setelah melakukan diskusi
tersebut? Tuliskanlah pertanyaan-pertanyaan tersebut!
Jika kalian sudah menuliskan pertanyaan-pertanyaan tersebut, diskusikan hal
itu dengan teman sekelas.
Buatlah kesimpulan dari diskusi tersebut!
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Dengan mengetahui manfaat dan cara menggunakan teleskop maka kalian

akan dapat mengamati benda-benda langit di luar angkasa. Benda angkasa
yang dapat kalian amati dengan menggunakan teleskop adalah komet.
Apakah komet itu? Bacalah teks Komet di Buku Siswa halaman 149 – 151 agar
kalian lebih mengenal komet.

Setelah membaca teks di atas, kalian telah memahami hal-hal yang berkaitan
dengan komet. Diskusikan dengan teman kalian tentang persamaan dan
perbedaan antara komet dan planet dengan mengisi tabel berikut ini.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pernahkah kalian membaca cerita pendek yang sama dengan pengalaman

yang kalian alami? Bacalah cerita Di Atas Langit Masih Ada Langit yang ada di
Buku Siswa halaman 152 – 154! Apakah kalian pernah mengalami hal serupa
dengan cerita itu?

Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah mengetahui bahwa di dalam

cerita terkandung unsur-unsur suatu cerita. Beberapa unsur tersebut, antara
lain tokoh, watak, alur cerita, dan latar belakang suatu cerita.
Setelah membaca cerita Di Atas Langit Masih Ada Langit, tentukanlah unsur-
unsur cerita pada bacaan tersebut!
Buatlah gambar dari cerita di atas. Kemudian, tuliskan paragraf singkat yang
menjelaskan gambar tersebut!
Gambarkan dan jelaskan peristiwa serupa yang terjadi pada kalian, kemudian
jelaskanlah dalam paragraf singkat!
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pembelajaran
2

Kalian telah mengenal Galileo Galilei sebagai tokoh yang mengembangkan

teleskop. Tahukah kalian siapa orang yang menemukan teleskop pertama
kali? Bacalah teks Hans Lippershey yang ada di Buku Siswa halaman 156 –
157 agar kalian mengenal orang yang menemukan teleskop pertama kali.

Bersama dengan teman sebangku, diskusikanlah dampak penemuan oleh

Hans Lippershey. Susunlah pertanyaan-pertanyaan yang belum kalian jawab
dari hasil diskusi tersebut. Kemudian, tanyakanlah pertanyaan-pertanyaan
tersebut dalam diskusi kelas. Tuliskan hasil diskusi kelas pada kolom berikut
ini.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Dengan menggunakan teleskop, para astronom dapat membagi planet

dalam tata surya menjadi dua bagian. Berdasarkan batas sabuk asteroid,
planet dibedakan menjadi planet dalam dan planet luar. Berdasarkan
ukurannya, planet dibedakan menjadi planet kecil dan planet besar.
Berdasarkan posisinya terhadap orbit Bumi, planet dibedakan menjadi
planet inferior dan planet superior. Berlatihlah untuk membuat
perbandingan berdasarkan keterangan di atas. Tuliskanlah perbandingan
tersebut dalam bentuk tabel. Misalnya seperti tabel berikut ini.

Buatlah tabel serupa dengan tabel di atas di buku tugas kalian tentang
perbandingan antarplanet berdasarkan ukurannya dan berdasarkan
posisinya terhadap orbit bumi.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Kalian telah mengetahui perbedaan planet-planet berdasarkan batas sabuk

asteroid, ukuran, dan posisinya terhadap orbit bumi. Ingat kembali
rancangan model tata surya yang telah kalian buat. Apakah ciri-ciri planet
berdasarkan ukurannya telah sesuai dengan rancangan model tata surya
tersebut?
Jika kalian telah yakin dengan rancangan model tata surya tersebut, mulai
berkreasilah dan berkarya untuk menghasilkan model tata surya yang bagus.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Peristiwa apa pun dapat kalian ceritakan kepada orang lain dengan
menggunakan berbagai media. Salah satunya dengan membuat surat. Untuk
mengetahui contoh surat, bacalah teks Tempat Tanpa Bayangan yang ada di
Buku Siswa halaman 159 – 160!

Kalian telah mengetahui bahwa patung dapat dibuat dari bahan dasar yang
bermacam-macam. Berikut ini merupakan contoh patung-patung yang
dapat kalian jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Patung tersebut terbuat
dari bahan dasar yang berbeda-beda.

Diskusikan dengan teman kalian tentang patung dan bahan dasar yang
digunakan untuk membuat patung tersebut.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pembelajaran
3

Bacalah teks Buzz Aldrin yang ada di Buku Siswa halaman 164 – 165!

1. Siapa saja tokoh yang pernah menjelajah luar angkasa?

2. Bagaimana cara para astronaut menuju ke bulan dari bumi?
3. Apa saja yang dilakukan oleh astronaut saat berada di bulan?
Tuliskan kesimpulan diskusi kalian pada buku tugas.

Bacalah teks Dampak Perkembangan Teknologi Transportasi yang ada di

Buku Siswa halaman 166!
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Kalian telah membaca artikel tentang dampak positif dan negatif dari
perkembangan teknologi transportasi. Berdasarkan artikel tersebut, isilah
diagram berikut ini dengan melakukan diskusi terlebih dahulu.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Perkembangan teknologi transportasi memudahkan kalian untuk pergi ke

berbagai daerah. Misalnya, kalian dapat dengan mudah pergi ke daerah yang
memiliki tempat wisata yang indah. Ada banyak tempat wisata indah di
Indonesia. Salah satunya adalah Bromo. Bacalah cerita Bromo yang ada di
halaman 168 – 169 agar kalian mengenal tempat wisata Gunung Bromo.

Kerjakanlah kegiatan berikut ini setelah kalian membaca cerita fiksi di atas.
1. Tuliskan judul dan pengarang dari cerita tersebut.
2. Uraikan dengan singkat bagian awal, tengah, dan akhir dari cerita
tersebut di buku tugas.
3. Tentukan bagian cerita yang mengingatkan pada pengalaman berlibur
kalian.
4. Tuliskan pengalaman berlibur kalian secara ringkas.
5. Presentasikan tulisan pengalaman berlibur tersebut.
Jika cerita di atas tidak sesuai dengan pengalaman berlibur kalian maka
kalian diperbolehkan menggunakan cerita lain yang dapat kalian peroleh di
koran, majalah, atau internet.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pengalaman berkunjung ke suatu tempat dapat memberikan kesempatan

untuk mengamati dan melihat peristiwa-peristiwa menarik. Salah satu
peristiwa menarik yang dapat dipelajari adalah peristiwa persatuan dan
kesatuan yang dapat memberikan pengaruh kepada masyarakat yang ada di
sekitarnya, termasuk diri sendiri.

1. Sebutkan contoh persatuan dan kesatuan dalam teks bacaan tersebut.

2. Bagaimana dampak persatuan dan kesatuan bagi warga Tengger?

Bersama dengan teman kalian buatlah gambar berseri. Gambar itu

menggambarkan pengalaman tentang peristiwa persatuan dan kesatuan
yang melibatkan kalian. Buatlah gambar yang menarik. Berikan dialog yang
menjelaskan peristiwa tersebut. Jika gambar yang kalian buat sudah selesai
maka presentasikanlah hasilnya di depan teman sekelas.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pembelajaran
4

Saat ini berbagai alat transportasi yang biasa digunakan oleh masyarakat
berbahan bakar fosil. Namun, beberapa pakar pembuat alat-alat transportasi
telah mampu menghasilkan alat-alat transportasi berbahan bakar energi
surya. Kalian tentu pernah mendengar mobil bertenaga surya. Apakah kalian
juga pernah mendengar pesawat bertenaga surya? Bacalah artikel pesawat
bertenaga surya yang ada di Buku Siswa halaman 173 – 174!

Berdasarkan bacaan di atas, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Apakah bahan bakar yang digunakan pada pesawat tersebut?
2. Apakah dampak positif dari penggunaan pesawat berbahan bakar energi
surya?
3. Mengapa para ahli pembuat pesawat menciptakan pesawat berbahan
bakar energi surya?
4. Bagaimana cara pesawat itu terbang saat malam hari?
5. Manakah yang lebih ramah lingkungan, pesawat berbahan bakar avtur
atau pesawat berbahan bakar energi surya?
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Bacalah teks Perkembangan Alat Transportasi yang ada di Buku Siswa

halaman 175 – 176 dengan saksama!

Diskusikan dengan teman kalian tentang perkembangan sistem transportasi.

Bandingkanlah alat transportasi darat, air, dan udara. Tuliskan hasil diskusi
kalian dalam tabel berikut ini.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Kalian telah mengetahui bahwa modernisasi memberikan dampak pada

kehidupan manusia. Demikian juga dengan modernisasi dalam bidang
transportasi. Carilah informasi tentang dampak positif dan dampak negatif
modernisasi bidang transportasi bagi masyarakat. Kemudian, isilah diagram
berikut ini.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Dari kegiatan sebelumnya kalian telah mengenal sepeda ontel sebagai alat
transportasi tradisional. Saat ini para pengguna dan penggemar sepeda
ontel di Yogyakarta tergabung dalam komunitas sepeda ontel Podjok.
Dengan bergabung pada komunitas tersebut maka rasa persatuan dan
kesatuan menjadi lebih erat. Bacalah teks Komunitas Sepeda Ontel Podjok
Yogyakarta yang ada di Buku Siswa halaman 180 – 181!

Berdasarkan artikel yang telah kalian baca di atas, diskusikan dengan teman
kalian tentang dampak positif komunitas tersebut. Diskusikan pula tentang
dampak positif atau negatif adanya komunitas tersebut terhadap
masyarakat luas. Buatlah kesimpulan dari diskusi tersebut, kemudian
tuliskanlah hasilnya pada kolom berikut.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pembelajaran
5

Amatilah gambar tokoh-tokoh berikut ini.

Pernahkah kalian mendengar nama Nicolaus Copernicus, Johannes Kepler,

dan Edwin Hubble? Tahukah kalian siapa mereka itu? Mereka merupakan
tokoh yang berperan penting dalam ilmu yang membahas angkasa luar.
Diskusikanlah dengan teman kalian tentang peranan masing-masing tokoh
tersebut. Kemudian, buatlah peta pikiran dari hasil diskusi tersebut.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Para ilmuwan masih terus meneliti angkasa luar sebab banyak

pertanyaan yang belum terjawab oleh mereka. Untuk mengetahui
peranan para ilmuwan dalam meneliti angkasa luar, bacalah teks
Menyibak Rahasia di Angkasa Luar dari Masa ke Masa yang ada di
Buku Siswa halaman 184 – 186!

Buatlah rangkuman dari teks yang telah kalian baca di atas.

Tentukanlah lini masa yang memuat tokoh, penemuan, dan dampak
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Siapkanlah
kertas berukuran A3 untuk membuat lini masa ini. Lengkapilah peta
pikiran lini masa tersebut dengan gambar yang mendukung.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Kalian telah membuat model tiga

dimensi tata surya. Periksalah lagi
model itu, sudah sesuaikah dengan
ciri-ciri dari masing-masing planet dan
benda langit yang lain? Jika sudah,
lakukanlah persiapan untuk
mempresentasikan karya tersebut.
Saat kalian sudah siap maka
presentasikanlah karya kalian di
depan kelompok yang lain.

Bacalah teks Serunya Belajar Naik Sepeda (Berani Belajar Sepeda)

yang ada di Buku Siswa halaman 188 – 190!
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Berdasarkan bacaan yang telah kalian baca, jawablah pertanyaan berikut

ini.
1. Apakah judul dari bacaan tersebut?
2. Siapakah pengarang dari bacaan tersebut?
3. Bagian manakah yang kalian sukai dari bacaan tersebut?
4. Tuliskan satu paragraf ringkas yang menceritakan bacaan tersebut!
5. Apakah kalian memiliki pengalaman yang sama dengan bacaan
tersebut?
6. Tuliskan satu paragraf ringkas tentang pengalaman kalian tersebut!
7. Buatlah gambar dari cerita yang kalian baca, kemudian gambar pula
cerita yang kalian alami!
8. Presentasikanlah kesimpulan dari kegiatan ini.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Bentuk patung konstruksi bervariasi. Kalian dapat membuat patung roket

atau pesawat antariksa dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di
sekitar kalian. Kini waktunya kalian berkreasi dengan menggunakan berbagai
benda. Ikuti langkah-langkah pembuatan yang disajikan dalam Buku Siswa
halaman 191 – 193!

Kalian telah mampu membuat roket. Alat transportasi

untuk menjelajah angkasa luar tidak hanya berupa
roket. Carilah informasi tentang hal tersebut.
Kemudian, buatlah karya untuk membuat patung alat
transportasi tersebut. Kalian diperbolehkan untuk
membuat karya menarik sesuai dengan imajinasi
kalian. Kumpulkan tugas ini sesuai dengan waktu yang
telah disepakati dengan Bapak/Ibu Guru.
Gambar di samping merupakan contoh karya tentang
alat transportasi angkasa luar.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Pembelajaran
6

Pernahkah kalian mendengar kisah tentang tokoh yang bernama Yuri

Gagarin? Bacalah teks Yuri Gagarin, Manusia Pertama Terbang ke Luar
Angkasa yang ada di Buku Siswa halaman 195 – 196!

Kalian telah membaca kisah dan artikel tentang Yuri Gagarin dan Dr. Pratiwi
Sudarmono. Buatlah beberapa pertanyaan berdasarkan artikel tersebut.
Tuliskan pertanyaan kalian pada kolom yang tersedia!

Pernahkah terpikir oleh kalian bagaimana cara para astronaut dalam

memenuhi kebutuhan dasarnya? Bagaimana pula cara mereka melakukan
kegiatan sehari-hari selama berada di pesawat ruang angkasa? Tuliskan
dalam bentuk tabel pertanyaan-pertanyaan tersebut, kemudian carilah
informasi tentang cara para astronaut memenuhi kebutuhan tersebut.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Para astronaut harus memiliki kerja sama yang baik untuk dapat menjalankan
misi penerbangan pesawat angkasa luar. Kerja sama itu juga harus dilakukan
dengan para pakar dan tim di bumi yang terlibat dalam proses penerbangan
tersebut. Dengan kerja sama yang baik maka berbagai kendala dapat diupayakan
penyelesaiannya dengan baik.
Kerja sama yang baik juga harus dilakukan di manapun kalian berada. Misalnya,
dalam hidup bermasyarakat atau di sekolah. Bentuk kerja sama tersebut
contohnya kerja bakti dan gotong royong. Bacalah cerita pendek pada halaman
198 – 201 dengan cermat, apakah kalian juga pernah mengalami hal serupa?

Berdasarkan cerita yang kalian baca, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Apakah judul dari teks cerita yang kalian baca?
2. Siapakah pengarang cerita pendek tersebut?
3. Siapakah tokoh utama pada cerpen tersebut?
4. Di mana peristiwa tersebut terjadi?
5. Kapan peristiwa tersebut terjadi?
6. Apakah isi dari cerita tersebut?
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Salah satu tema pembuatan patung konstruksi adalah manusia. Untuk

membuat patung bertema manusia kalian perlu melakukan beberapa
tahapan, antara lain tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap
penyelesaian akhir. Tahap persiapan dimulai dengan membuat rancangan
patung yang akan dibuat; penyiapan alat dan bahan yang diperlukan sesuai
dengan rancangan; pembagian tugas kelompok. Tahap pelaksanaan dimulai
dengan pengerjaan tugas oleh masing-masing anggota kelompok dengan
bertanggung jawab.
Misalnya ada yang bagian merangkai, ada yang bagian mewarnai, ada yang
bagian menghias patung. Adapun tahap penyelesaian akhir dapat dilakukan
dengan penyusunan latar dari patung agar patung tampak lebih menarik.
Berikut ini merupakan contoh patung konstruksi bertema manusia.
 Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar

untuk Kelas VI SD dan MI

Bacalah kembali cerita fiksi tentang kerja bakti. Perhatikan dengan saksama
tentang manfaat dilakukannya kerja bakti pada cerita tersebut.
Hubungkanlah dengan persatuan dan kesatuan yang terjadi di sekolah.
Kemudian, buatlah sebuah skenario drama yang menceritakan tentang
persatuan dan kesatuan dalam kerja bakti.
Bersama anggota kelompok yang
lain, presentasikanlah skenario
drama tersebut. Lengkapi drama
tersebut dengan properti menarik
yang mendukung deskripsi dari
cerita itu. Berikut ini merupakan
contoh persiapan drama.