DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROVINSI BANTEN

DISAIN PROGRAM
PENINGKATAN DAN PEMERATAAN
GTK PENDIDIKAN KHUSUS

DIREKTORAT GTK PENDIDIKAN MENENGAH & PENDIDIKAN KHUSUS

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENDIKBUD

Disampaikan dalam Rakor Program Kemitraan GTK Diksus

Hotel Ambhara Jakarta, 27 April 2021
Dasar Pemikiran

Kualifikasi Akademik Guru SLB Sertifikasi Guru SLB

Dasar Pemikiran

Linieritas Kualifikasi Akademik Guru SLB

Dasar Pemikiran

1. Terjadi ketimpangan mutu GTK dan lembaga

SLB antardaerah di wilayah NKRI
2. Masih banyak guru yang belum memenuhi
standar kualifikasi akademik, sertifikasi dan
belum linier.
3. Kemitraan antar guru dan Tendik (GTK) Diksus
yang memiliki kompetensi, prestasi dan kinerja
tinggi dengan GTK Diksus yang lainnya
merupakan model yang tepat untuk
memperkecil kesenjangan tersebut.
Tujuan Program

umum Meningkatkan kompetensi dan kinerja GTK SLB

secara merata melalui kemitraan

Meningkatkan kompetensi dan kinerja KS yang mencakup manajerial, supervisi

0 akademik, kewirausahaan, dan kepemimpinan pembelajaran kepala SLB

1
Meningkatkan kompetensi dan kinerja guru SLB dalam asesmen,
02 merencanakan, melaksanakan, dan menilai program kebutuhan khusus
Indikator Keberhasilan

Terjadi peningkatan kompetensi dan kinerja guru yang berkualitas dalam program
0 kebutuhan khusus.
1
Terjadi peningkatan kompetensi dan kinerja kepala sekolah dalam mewujudkan
02 pengelolaan SLB yang bemutu

Terjadinya saling berbagi pengalaman, dialog pemecahan masalah, dan kegiatan

03 peningkatan mutu pendidikan melalui peran GTK Diksus secara terpadu

Terwujudnya jejaring pengembangan kemampuan dan kinerja GTK Diksus dalam bentuk
04 komunitas belajar profesional.
 DESAIN PROGRAM KEMITRAAN GTK DIKSUS
2023
Mitra & Inti
2
202 Inti
PERUBAHAN
Mitra KINERJA WARGA
2 1 SEKOLAH (GURU,
PLC dan Peningkatan 20 PERUBAHAN
Inti SISWA, TENDIK
Kinerja Sekolah PERILAKU
LAINNYA,
PENINGKATAN KERJA GTK
KOMITE
Mitra MUTU LAYANAN (PEMBIASAAN) SEKOLAH,
KEPUASAN GTK DLM SEKOLAH & PESERTA DIDIK)
PEMENUHAN MUTU KOMPETENSI
SEKOLAH & GTK fix the system
PETA AWAL KOMPETENSI
SEKOLAH & MELALUI PROGRAM
“fix the school”
KOMPETENSI GTK KEMITRAAN
“fix the people”
PARAMETER PERUBAHAN GTK DAN
SEKOLAH SELAMA TIGA TAHUN PROGRAM
2023
2022 MEMELIHARA
BUDAYA MUTU
PENGEMBANGAN
LEARNING CENTER GTK BUDAYA MUTU

2021 LEARNING
COMMUNITY KS  100% kegiatan peningkatan mutu
terus berjalan
DESAIN PROGRAM, OJL  GTK Mitra membangun komunitas belajar  Minimal ada 4 pihak terkait yang aktif
DAN PENDAMPINGAN
dengan GTK lainnya di daerah dalam learning center GTK
 GTK Mitra membangun 2 jejaring kerja  100% produk program dipublikasikan
PETA MUTU &
peningkatan mutu sekolah secara online
TRANSFORMASI
 Minimal ada 4 kali kegiatan di Jejaring sekolah  100% sekolah Inti dan Mitra tetap
 Peta kompetensi GTK Mitra
 Ada Learning center online bagi GTK berinteraksi dalam upaya peningkatan
 Peta potensi & kondisi nyata sekolah Mitra
  100% GTK Inti dan Mitra telah mengupload mutu sekolah
Peta potensi dan unggulan sekolah Inti
 Peningkatan kompetensi GTK Mitra pada dimensi yang lemah pengalaman kemitraan secara online  Tersedia rekomendasi desain
 Rencana peningkatan mutu sekolah Mitra jangka pendek &  Tersedia informasi yang valid mengenai tindaklanjut program berdasarkan
menegah efektivitas program kemitraan GTK selama 2 hasil evaluasi selama 3 tahun
 Integrasi rencana ke dalam RKAS (2019-2021) tahun (2019-2020). implementasi program kemitraan GTK
 100% RTL peningkatan mutu sekolah Mitra tercapai
1. Persentase (%) peningkatan kompetensi dan kinerja GTK meningkat dari tahun sebelumnya
2. Persentase (%) budaya tertib dan disiplin peserta didik dalam aktivitas keseharian sekolah meningkat
EVALUASI DAMPAK 3. Persentase (%) keterbukaan komunikasi antara KS, guru, peserta didik, komite sekolah, DUDI, asosiasi profesi tinggi
4. Persentase (%) siswa merasa “betah” / “nyaman” berada di kelas dan di sekolah meningkat
SETELAH 3 TAHUN 5. Persentase (%) daya inisiatif belajar siswa tinggi
6. Persentase (%) produk belajar dalam bentuk akademik dan non akademik meningkat
 TARGET CAPAIAN
2021

1. GTK mitra termotivasi untuk meningkatkan

mutu layanan Pendidikan Khusus di kelas dan
SLB-nya. MAU MENINGKATKAN MUTU
2. GTK Mitra dan Inti dapat berbagi pengalaman, BERKELANJUTAN
mengambil pelajaran dari pengalaman orang
lain, dan terlibat dalam melakukan perbaikan MAU BELAJAR DARI PENGALAMAN
layanan pembelajaran secara berkelanjutan
sesuai dengan perannya masing-masing.
MAU BERDISKUSI
3. Setiap peserta dapat melakukan peningkatan
mutu layanan pembelajaran yang dirumuskan
dalam RTL dan dibuat secara bersama antara
GTK inti dan mitra melalui suatu proses diskusi
secara daring.
 Substansi Program – Kemitraan
Guru SLB

PELAKSANAAN
PELAKSANAAN
ASESMEN
ASESMEN PENYUSUNAN
PENYUSUNAN RPP
RPP PENILAIAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
 Substansi Program – Kemitraan
Kepala SLB

Supervisi Akademik Mengembangkan

SLB Penggerak

Kepemimpinan
Kewirausahaan
Pembelajaran
 DESAIN PROGRAM KEMITRAAN GTK DIKSUS 202

Persiapan Pendampingan

IMPLEMENTASI RTL MITRA DAN WS

Rakor OJL 2 IMBAS (DIDAMPINGI SECARA PENYUSUNAN
ONLINE OLEH INTI) SELAMA SATU LAPORAN DAN
BULAN
IMPLEMENTASI RTL MITRA (DIDAMPINGI
BEST PRACTICES
SECARA ONLINE OLEH INTI) SETELAH
OJL 1
Penguatan OJL 1 Supervisi
GTK Inti LANJUTAN
KEMITRAAN
2021-2022

WS
Didampingi oleh fasilitator dan tim IT Si Mitra
 DESAIN PROGRAM KEMITRAAN GTK DIKSUS
2022

Inti
Pendampingan Pendampingan
Online Online
Pendampingan Langsung Pendampingan Langsung
RTL secara tatap muka RTL secara tatap muka

Mitra
1W 2 Pe
3 4 Pe
5 Im
6 2022
Ta nda Ta nda RT ple

Im TL
or Diseminasi
ks ha m ha m L me

pl Tah
R
ho p 1 p in p pin

em a
2 Ta n Hasil
p g g ha tas

en p 1
an an p i

tas
2

i
Imbas
2 4
Keterangan: Semua kegiatan penguatan kompetensi dan kinerja dilaksanakan di daerah Mitra dan Imbas. Orientasi
kemitraan adalah transformasi budaya mutu dari GTK Inti ke GTK Mitra dan Imbas melalui komunitas professional GTK
pada tingkat sekolah, gugus/kabupaten.
 DESAIN PROGRAM KEMITRAAN GTK 2023

Inti
Pendampingan Online Pendampingan Online
Pendampingan Langsung
RTL secara tatap muka
Pendampingan Langsung
RTL secara tatap muka
6

Hasil
Diseminasi
Mitra
1 2 ImPenda 3 Im 4 I Pend 5 Im
W Ta ple mp Ta ple m Ta ple
or ha m in ha m Ta ple amp ha m
ks p en g a p en ha m in p 2 en
tas
ho 1 tas n 1 tas p 2 en ga
tas n
p iR iR i RT
TL TL iR L
TL
Imbas
2 3 4 5
Pendampingan Langsung Implementasi RTL secara tatap muka
Pihak
Terkait

Catatan: Pihak terkait adalah pihak-pihak potensial untuk bersinergi dalam peningkatan mutu
sekolah (pemenuhan SNP) yang berada di lingkungan Mitra dan Imbas, seperti LPMP, P4TK,
LPTK, PT, organisasi nirlaba, DU/DI, dsb.
Persyaratan Guru Inti

1) Memiliki kualifikasi akademik S1/DIV Pendidikan Khusus

2) Memiliki sertifikat pendidik dibuktikan dengan sertifikat pendidik;
3) Berstatus aparatur sipil negara (ASN) atau guru tetap yayasan (GTY) dibuktikan dengan SK yang masih
berlaku;
4) Berpengalaman minimal 5 tahun sebagai guru SLB dibuktikan dengan surat pernyataan;
5) Berkomitmen untuk mengikuti kegiatan secara tuntas dibuktikan dengan surat pernyataan;
6) Mendapat rekomendasi dari kepala sekolah dan diusulkan oleh dinas pendidikan provinsi dibuktikan
dengan surat rekomendasi dan surat usulan;
7) Menguasai penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, terutama perangkat komputer dan android;
8) Memiliki kompetensi pada program kebutuhan khusus yang dibuktikan dengan sertifikat pelatihan atau
bimbingan teknis;
9) Sehat jasmani dan rohani serta tidak memiliki riwayat penyakit kronis dibuktikan dengan surat
keterangan sehat dari dokter atau Puskesmas;
Persyaratan Guru Inti

10) Berpengalaman menjadi instruktur/narasumber/fasilitator minimal pada tingkat provinsi dibuktikan

dengan sertifikat sebagai instruktur/narasumber/fasilitator;
11) Diutamakan pernah berprestasi/mendapatkan penghargaan di bidang pendidikan minimal pada tingkat
provinsi dibuktikan dengan sertifikat penghargaan;
12) Bersedia menandatangani pakta integritas program kemitraan; dan
13) Berusia maksimal 56 tahun.
14) Berkedudukan pada SLB yang terakreditasi A.
Persyaratan Guru Mitra

1) Memiliki kualifikasi akademik S1/DIV Pendidikan Khusus;

2) Memiliki sertifikat pendidik dibuktikan dengan sertifikat pendidik;
3) Berstatus aparatur sipil negara (ASN) atau guru tetap yayasan (GTY) dibuktikan dengan SK yang masih berlaku;
4) Berpengalaman sebagai guru SLB minimal 5 tahun dibuktikan dengan surat pernyataan;
5) Berkomitmen untuk mengikuti kegiatan secara tuntas dibuktikan dengan surat pernyataan;
6) Mendapat rekomendasi dari kepala sekolah dan diusulkan oleh dinas pendidikan provinsi dibuktikan dengan surat
rekomendasi dan surat usulan;
7) Menguasai penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi, terutama perangkat komputer dan android;
8) Sedang mengampu program kebutuhan khusus dibuktikan dengan SK Mengajar.
9) Sehat jasmani dan rohani serta tidak memiliki riwayat penyakit kronis dibuktikan dengan surat keterangan sehat dari
dokter atau Puskesmas;
10) Maksimal berusia 50 tahun pada tahun 2021;
11) Memiliki kemampuan untuk melaksanakan dan mendiseminasikan program kemitraan sesuai target RTL dibuktikan
dengan surat pernyataan; dan
12) Bersedia menandatangani pakta integritas program kemitraan
Persyaratan KS Inti

1) Memiliki kualifikasi akademik S1/DIV Pendidikan Khusus

2) Memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS);
3) Berstatus aparatur sipil negara (ASN) atau kepala SLB yayasan (GTY) dibuktikan dengan SK yang masih berlaku;
4) Berpengalaman sebagai kepala sekolah minimal 4 tahun dibuktikan dengan surat pernyataan;
5) Berkomitmen untuk mengikuti kegiatan secara tuntas dibuktikan dengan surat pernyataan;
6) Mendapat rekomendasi dari dinas pendidikan provinsi dibuktikan dengan surat rekomendasi;
7) Menguasai penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, terutama perangkat komputer dan android;
8) Sehat jasmani dan rohani serta tidak memiliki riwayat penyakit kronis dibuktikan dengan surat keterangan sehat dari
dokter;
9) Pernah menjadi instruktur/narasumber/fasilitator minimal pada tingkat provinsi dibuktikan dengan sertifikat sebagai
instruktur/narasumber/fasilitator;
10) Diutamakan pernah berprestasi/mendapatkan penghargaan di bidang pendidikan minimal pada tingkat provinsi
dibuktikan dengan sertifikat penghargaan;
11) Berpengalaman berhasil mengembangkan kewirausahaan di SLB;
12) Bersedia menandatangani pakta integritas program kemitraan; dan
13) Maksimal berusia 56 tahun
14) Berkedudukan pada SLB yang terakreditasi A.
Persyaratan KS Mitra

1) Memiliki kualifikasi akademik S1/DIV Pendidikan Khusus

2) Memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS);
3) Berstatus aparatur sipil negara (ASN) atau SK Kepala SLB yayasan dibuktikan dengan SK yang masih
berlaku;
4) Berpengalaman sebagai kepala sekolah minimal 4 tahun dibuktikan dengan surat pernyataan;
5) Berkomitmen untuk mengikuti kegiatan secara tuntas dibuktikan dengna surat pernyataan;
6) Mendapat rekomendasi dari dinas pendidikan provinsi dibuktikan dengan surat rekomendasi;
7) Menguasai penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi, terutama perangkat komputer dan
android;
8) Sehat jasmani dan rohani serta tidak memiliki riwayat penyakit kronis dibuktikan dengan surat
keterangan sehat dari dokter atau Puskesmas;
9) Berusia maksimal 50 tahun pada tahun 2021;
10)Memiliki kemampuan untuk melaksanakan dan mendiseminasikan program kemitraan sesuai target RTL
dibuktikan dengan surat pernyataan;
11)Bersedia menandatangani pakta integritas program kemitraan
Peran Disdik Provinsi

1. Mensosialisasikan Program Kemitraan GTK Diksus kepada GTK SLB sesuai dengan kewenangannya;
2. Memilih calon peserta GTK Inti dan Mitra dari daftar nominasi yang disampaikan Direktorat GTK
Dikmen Diksus Kemendikbud dan menyampaikan hasilnya kepada Direktorat GTK Dikmen Diksus
Kemendikbud;
3. Memberikan izin dan menugaskan guru dan tenaga kependidikan yang ditetapkan sebagai GTK Inti dan
GTK Mitra oleh Direktorat GTK Dikmen Diksus untuk mengikuti Program Kemitraan GTK Diksus
sampai tuntas;
4. Dinas pendidikan menugaskan satu orang pegawai dinas pendidikan provinsi sebagai koordinator yang
bertugas memfasilitasi, memantau dan memastikan GTK Mitra dan GTK Imbas yang ada di wilayahnya;
dan
5. Memantau pelaksanaan Program Kemitraan GTK Diksus serta menginformasikan capaian pelaksanaan
kegiatan kepada Direktorat GTK Dikmen Diksus
 DESAIN PROGRAM KEMITRAAN GTK DIKSUS 202

Persiapan Pendampingan

IMPLEMENTASI RTL MITRA DAN WS

Rakor OJL 2 IMBAS (DIDAMPINGI SECARA PENYUSUNAN
ONLINE OLEH INTI) SELAMA SATU LAPORAN DAN
BULAN
IMPLEMENTASI RTL MITRA (DIDAMPINGI
BEST PRACTICES
SECARA ONLINE OLEH INTI) SETELAH
OJL 1
Penguatan OJL 1 Supervisi
GTK Inti LANJUTAN
KEMITRAAN
2021-2022

WS
Didampingi oleh fasilitator dan tim IT Si Mitra
 PIHAK-PIHAK YANG TERLIBAT

2023
PENINGKATAN MUTU
AKADEMIK DAN NON
AKADEMIK

GTK
INTI 2021
KEM- GTK PENGUATAN
DIKBUD
KEMITRAA
N GTK MITRA RTL KOMPETENSI DAN
KINERJA LAYANAN
DIKSUS DINAS SLB
FASILI- PENDIDIKA
TATOR N PROVINSI
2022

UMPAN BALIK MELALUI SI

MITRA
 TAHAP PERSIAPAN
PROGRAM

1 2 3 4 5
PENYUSUNA PENYUSUNAN PELAKSANAAN PENYUSUNAN
RAKOR DENGAN PENGUATAN
N PEDOMAN BAHAN, ALAT, INSTRUMEN
KEGIATAN APLIKASI
DISDIK PROVINSI GTK INTI
EVALUASI
HASIL HASIL HASIL HASIL HASIL

1.Panduan Rakor 1.Pemahaman 1.Instrumen 1.GTK Inti

Pedoman 2.Panduan Disdik tentang evaluasi memahami
Program penguatan GTK program program
Inti
baseline
Peningkatan 2.Penyepakatan 2.Instrumen 2.Penguatan
3.Panduan
dan Workshop dan penetapan evaluasi materi
Pemerataan 4.Panduan OJL 1 & peserta perkegiatn substansi
Mutu GTK 2 program 3.Instrumen program
5.Panduan 3.Penugasan evaluasi hasil 3.Penguatan
Diksus Diseminasi penanggung skills sebagai
dan dampak
melalui 6.Panduan jawab tiap GTK Inti
Supervisi
 TAHAP PELAKSANAAN
PROGRAM 2021
KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN

1 2 3 4 5 6
WORKSHOP OJL - 1 SUPERVISI OJL - 2 PENDAMPINGA DISEMINASI
OJL-1 N OJL-2
--- hasil --- --- hasil --- --- hasil --- --- hasil --- --- hasil --- --- hasil ---
Peta kompetensi GTK GTK mitra Diperoleh informasi Peserta Mitra dan Teridentifikasi hasil Laporan
(baseline) memperoleh praktik mengenai dan permasalahan
Inti dapat implementasi
Peserta memahami baik dari GTK Inti
keterlaksanaan melaksanakan implementasi RTL kemitraan 2020
program kemitraan, GTK Mitra memiliki
menguasai materi pengalaman rencana OJL 1. RTL. pada OJL 2. Naskah praktik
penguatan mempraktikkan Terpecahkannya Kemampuan Guru Kolaborasi antara baik (best
kompetensi substansi kemitraan masalah yang Mitra meningkat Inti dan Mitra dalam practices)
pedagogis dan di SLB inti dihadapi pada saat terkait substansi melakukan program
profesional. Melakukan refleksi OJL 1 program. substansi program kemitraan
Peserta Inti dan Mitra dan menyusun RTL Tersusun RTL Kemampuan Terbentuk jejaring RTL kemitraan
saling mengenal untuk OJL 2 (revisi & lanjutan) Tendik Mitra komunitas 2022
kekuatan dan
kelemahan masing- meningkat terkait profesional GTK
masing serta memiliki substansi program Diksus.
rencana OJL 1
 PENGUATAN GTK INTI
GTK Inti Memahami Disain Program, Perkembangan Konsep dan
Aplikasi Diksus dan Terampil Menguasai Teknik Fasilitasi

 Terampil mempraktikan ASESMEN  Terampil mempraktikan

peserta didik
 Terampil mempraktikan
PERENCANAAN PROGRAM diksus
 Terampil mempraktikan
PELAKSANAAN PROGRAM diksus
 Terampil mempraktikan PENILAIAN
DIKSUS
pengembangan SLB penggerak
 Terampil mempraktikan
pengembangan kewirausahaan
SLB
 Terampil mempraktikan Supervisi
Reflektif Kolaboratif
 Terampil mempraktikan
Kepemimpinan Pembelajaran
 GTK Inti dan Mitra saling mengenal
Peserta memahami program
secara akrab dengan pasangannya masing-
kemitraan GTK Diksus masing, dan diskusi tentang masalah
pembelajaran/manajemen sekolah
Target Hasil
WORSKSHOP
Pembekalan GTK
Terjadi penguatan Inti-Mitra
pengetahuan mengenai Dokumen rencana OJL
praktik pembelajaran diksus GTK Mitra
(Guru) dan manajemen ke sekolah GTK Inti
sekolah (Kepala SLB)
 On The Job Learning (OJL)
GTK Mitra belajar dari kelas dan sekolah GTK Inti selama 7 hari melalui
praktik langsung, pengamatan, diskusi, simulasi, dialog, dll

1 2
3 4 5 6 7
Wajib dicapai GTK Mitra ketika OJL:
1. Mempelajari praktik baik pembelajaran di kelas dan sekolah
GTK Inti.
2. Mengkaji satu RPP untuk menjadi bahan praktik mengajar GTK
Mitra.
3. Praktik mengajar bagi guru dan supervise pembelajaran bagi KS
di kelas GTK Inti.
4. Mendapatkan pelajaran baik dari lingkungan sekolah, termasuk
dari warga sekolah (KS, guru, siswa, Komite)
5. Menyelesaikan laporan OJL.

Tambahan: mengikuti kegiatan MGMP kab./kota, belajar keunggulan guru mapel pada sekolah lain di
lingkungan GM1, dll.
 TAGIHAN DARI PELAKSANAAN OJL

1 Dokumen RTL GTK Mitra 2 Jurnal OJL GTK Mitra

NE
L I
O N
TAGIHAN DARI PELAKSANAAN OJL

NE
L I
O N
 Implementasi RTL GTK Mitra

1. Peningkatan mutu
pembelajaran di kelas
dan sekolah GTK Mitra

RTL 2. Komunitas profesional

GTK Diksus.
3. Jejaring kerja sama
peningkatan mutu
pembelajaran Diksus

 Guru: asesmen, perencanaan, pelaksanaan

dan penilaian diksus
 KS: Supervisi pembelajaran, pengembangan
SLB penggerak, kewirausahaan, dan
kepemimpinan pembelajaran

PROSES
1. GTK Mitra mempraktikkan RTL di sekolahnya
dengan bimbingan GTK Inti.
2. GTK Inti mendampingi implementasi RTL GTK
Mitra.
3. Guru Inti mendampingi guru Mitra dalam proses
diksus.
4. KS Inti mendampingi KS Mitra dalam supervisi
pembelajaran, pengembagan SLB penggerak,
pengembangan kewirausahaan, dan
kepemimpinan pembelajaran
5. GTK Inti melakukan pembelajaran diksus (guru)
dan Supervisi pembelajaran (KS) di kelas GTK
Inti.
6. GTK Mitra melaporkan proses dan hasil
implementasi RTL ke Direktorat melalui aplikasi
Si Mitra
7. Pembimbingan penulisan best practice.
OJL 2 Selama 7 hari
HASIL
1. Target hasil yang tertuang dalam RTL dapat dicapai 100%.
2. GTK Mitra mendapatkan bantuan pendampingan dari GTK Inti
untuk implementasi RTL secara tuntas.
3. Guru Mitra mendapatkan informasi mengenai hal-hal yang harus
ditingkatkan dalam pembelajaran Guru Inti.
4. KS Mitra mendapatkan informasi mengenai hal-hal yang harus
ditingkatkan dalam supervise pembelajaran, pengembangan SLB
penggerak SLB, pengembangan kewirausahaan, dan kepemimpinan
pembelajaran.
5. GTK Mitra dapat mengobservasi praktik pembelajaran (guru) dan
seupervisi kelas (KS) oleh GTK Inti di kelas GTK Mitra.
6. Laporan implementasi RTL per bulan dalam bentuk file yang secara
online melalui aplikasi si mitra.
7. GTK Mitra memiliki naskah best practice hasil kemitraan tahun
2021
 PENDAMPINGAN GTK MITRA KE GTK
IMBAS
1
KEGIATAN 1 BELAJAR DARI PRAKTIK BAIK: (1), Observasi dan diskusi praktik baik pada
program diksus di kelas dan sekolah GTK Mitra, (2) Pemodelan pembelajaran diksus di kelas GTK
Mitra (3) Refleksi hasil pemodelan pembelajaran diksus, (4) Diskusi RTL antara GTK Mitra,GTK Inti,
dan GTK Imbas.
2
KEGIATAN 2 PENDAMPINGAN LANGSUNG: (1), Observasi dan diskusi kondisi nyata
masalah pembelajaran, supervisi pembelajaran, manajemen SLB penggerak, dan
kewirausahaan GTK Imbas (2) GTK Mitra mengobservasi praktik pembelajaran diksus
oleh GTK Imbas (3) Refleksi hasil observasi, (4) Diskusi RTL.
GTK Mitra 3 GTK Imbas
KEGIATAN 3 DISEMINASI HASIL KEMITRAAN; (1) GTK Mitra dan GTK Imbas menyampaikan
hasil Implementasi RTL, (2) GTK Inti memberikan penguatan, (3) Diskusi GTK Inti, Mitra, dan
Imbas untuk kelanjutan RTL 2021
4
KEGIATAN 4 PENDAMPINGAN SECARA ONLINE; Interaksi GTK Mitra dan GTK Imbas dalam
wadah WA Group untuk saling berbagi peningkatan mutu dan pemecahan masalah pembelajaran

CATATAN: pada kegiatan 2 dan 3 melibatkan GTK Imbas, yaitu guru-guru Diksus yang berasal dari SLBGTK Mitra dan
sekitarnya.
 Pendampingan Online

Komunikasi (GTK Inti, Mitra, Fasilitator, dan

1 Direktorat, coordinator wilayah) dalam rangka
pelaksanaan RTL
Melaporkan implementasi RTL
setiap bulan 4

Pemecahan masalah bersama

(GTK Inti, Mitra, dan Imbas,
2 & IInstruktur) ketika
Mendampingi pelaksanaan RTL melaksanakan RTL
GTK Mitra 3
 WORKSHOP DISEMINASI

Naskah goods practice

1 Kemitraan guru (GTK Inti dan
Mitra) Merancang keberlanjutan
komunitas belajar GTK
Diksus 2022
2
GTK Inti dan Mitra
menyampaikan proses, 3
hasil, kendala dan soluasi
dalam pelaksanaan RTL
masing-masing

Setelah satu tahun kegiatan, diharapkan telah terbentuk komunitas

belajar bersama GTK Diksus pada tingkat provinsi dalam upaya
meningkatkan mutu diksus
 PERAN GTK INTI PADA KEMITRAAN GTK DIKSUS TAHUN 2021

1. Mengidentifikasi peta kebutuhan peningkatan
mutu layanan diksus di kelas & SLB mitra.
2. Melakukan dialog dengan GTK mitra, fasilitator,
imbas, dan Kabid SLB Pendidikan Provinsi.
3. Mendampingi Mitra membuat RTL mitra.
4. Mendampingi GTK mitra dalam implementasi RTL dan
upaya peningkatan mutu Diksus di lembaga mitra.
5. Mengevaluasi implementasi RTL GTK Mitra.
6. Membuat laporan bulanan melalui aplikasi si mitra.
7. Membuat bahan disseminasi kemitraan tahun 2021.
 PERAN GTK MITRA PADA KEMITRAAN GTK DIKSUS TAHUN 2021

1. Menganalisis kebutuhan peningkatan mutu
layanan Diksus di kelas & SLB.
2. Melakukan dialog dengan GTK Inti, fasilitator,
imbas, dan pengawas/penilik Pembina untuk RTL
mitra.
3. Bersama inti dan fasilitator membuat RTL.
4. Mengimplementasikan RTL dan upaya peningkatan mutu
Diksus di SLB.
5. Mengevaluasi implementasi RTL Kemitraan tahun 2021.
6. Membuat laporan bulanan melalui aplikasi si mitra.
7. Membuat bahan diseminasi kemitraan tahun 2021.
 PERAN GTK INTI

Mengikuti semua tahapan kegiatan kemitraan

Mendampingi GTK Mitra dan
9 1 GTK Diksus
Imbas menyusun RTL 2021
Mengisi instrument atau menjadi responden
Membuat dan mempresentasikan 2 dalam mengisi instrumen yang disediakan oleh
best practices kemitraan pada 8 Direktorat
kegiatan Webinar

Mendiseminasikan kegiatan Mendampingi GTK Mitra dan Imbas

kemitraan GTK Diksus 7 3 membuat RTL
Membuat laporan Pendampingan RTL
GTK Mitra dan Imbas dan 6 4
Mendampingi GTK Mitra dan Imbas dalam
menyerahkan kepada Direktorat mengimplementasikan RTL
Membuat RTL pendampingan kepada GTK Mitra dan Imbas
5
 PERAN GTK MITRA
Membuat dan mempresentasikan hasil
best practice kemitraan GTK
Mendesiminasikan hasil kemitraan
GTK Diksus 2021 7
Melakukan saling berbagi dan
mendampingi dengan guru Imbas
Mengikuti semua tahapan kegiatan
1 kemitraan GTK Diksus
Mengisi instrument atau menjadi
8 2 responden dalam mengisi instrument
di palikasi si mitra
3 Membuat RTL 2021
6
4 Mengimplementasikan RTL 2021
Membuat laporan bulanan implementasi RTL
5 secara daring melalui aplikasi Si Mitra
 PERAN FASILITATOR PADA KEMITRAAN GTK DIKSUS TAHUN 2021

1. Mengidentifikasi peta kebutuhan peningkatan mutu
layanan Diksus di kelas dan sekolah mitra.
2. Menstimulasi dialog antara GTK mitra, inti, dan
Kabid GTK dinas Pendidikan Provinsi.
3. Memberikan rekomendasi dalam penyusunan RTL
mitra dan inti.
4. Memberikan masukan untuk pemecahan masalah yang dihadapi
GTK mitra dan inti dalam implementasi RTL dan upaya
peningkatan mutu SLB mitra.
5. Memantau perkembangan implementasi RTL setiap peserta.
6. Mengevaluasi implementasi RTL GTK Mitra dan Inti.
7. Melaporkan hasil pemantauan dan evaluasi kepada Direktorat GTK
Dikmen Diksus Ditjen GTK Kemendikbud
PERAN DINAS PENDIDIKN PROVINSI

Mensosialisaiskan Program Kemitraan GTK Diksus kepada GTK Diksus

1 sesuai dengan kewenangannya

Memilih calon peserta Program Kemitraan GTK Diksus dari daftar nominasi
2 yang disamaikan oleh Dit. GTK Dikmen Diksus, dan menyampaikan
hasilnya kepada Dit. GTK Dikmen Diksus
Memberikan izin dan menugaskan GTK yang ditetapkan sebagai GTK Inti
3 dan GTK Mitra oleh Dit. GTK Dikmen Diksus untuk mengikuti Program

Menugaskan satu orang pegawai sebagai koordinator yang akan bertugas

4 memfasilitasi, memantau, dan memastikan GTK Mitra dan GTK Imbas yang
ada di wilayahnya
Memantau pelakssanaan Program Kemitraan GTK Diksus serta
5 menginformasikan capaian pelaksanaan kegiatan kepada Dit. GTK Dikmen
Diksus
PERAN KOORDINATOR WILAYAH

Memfasilitasi pelaksanaan RTL dan kegiatan Program Kemitraan GTK Diksus yang
1 ada di wilayahnya

Memantau keterlibatan aktif GTK Mitra dan Imbas dalam pelaksanaan RTL dan
2 kegiatan Program Kemitraan GTK Diksus yang ada di wilayahnya

Memastikan setiap GTK Mitra dan Imbas melaksanakan RTL dan kegiatan Program
3 Kemitraan GTK Diksus yang ada di wilayahnya

Mendorong keterlibatan komnunitas GTK Diksus di wilayahnya dalam Program

4 Kemitraan GTK Diksus

Berkoordinasi dan melaporkan secara rutin pelaksanaan Program Kemitraan GTK

5 Diksus di wilayahnya kepada Dit. GTK Dikmen Diksus
Terima kasih