DOSEN PENGAMPU : Zufriadi, M.

Pd

MANAJEMEN KURIKULUM
DAN PEMBELAJARAN
N A M A : C E WA N G Y U L I A N T I N I
NIM: 2005112648
K E L A S : 3 B P E N D . M AT E M AT I K A
 DEFINISI MANAJEMEN
• Manajemenberasal
  dari kata manage yang berarti mengelola.
• Pengelolaan dilakukan melalui proses dan dikelola
berdasarkan urutan fungsu-fungsi manajemen.
• Manajemen Proses merencana, mencapai, mengorganisasi,
memimpin, dan mengendalikan agar tujuan tercapai secara
efektif dan efisien.
 DEFINISI KURIKULUM
• Menurut
  Rusman Kurikulum Rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
• Oemar Hamalik (2005) Kurikulum berasal dari bahasa latin,
yaitu curriculae berarti jarak yang ditempuh oleh seorang
pelari.
 DEFINISI PEMBELAJARAN
• UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 1 ayat 20
“Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan
pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.”
 • Pengertian manajemen kurikulum meliputi
a) Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.
b) Proses memperlancar pencapaian tujuan pengajar.
c) Kooperatif, komprehensif, sistemik, dan sistematik.
 RUANG LINGKUP
• Kurikulum dalam arti sempit adalah jadwal pelajaran,
sedangkan dalam arti luas adalah semua pengalaman yang
diberikan oleh lembaga pendidikan kepada anak didik selama
mengikuti pendidikan.
PRINSIP DAN FUNGSI MANAJEMEN
• Produktivitas
• Demokratisasi
• Kooperatif
• Efektvitas dan Efisiensi
• Mengarahkan visi, misi, dan tujuan yang ditetapkan dalam
kurikulum.
 KAITAN MANAJEMEN KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN

• Profil sekolah, berisikan data, yakni pembelajaran, jumlah

siswa, standar pendidikan dan tenaga kependidikan, dan
standar sarana dan prasarana.
• Struktur Kurikulum, pola dan susunan mata pelajaran yang
baru ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran.
• Keunggulan kurikulum sekolah, perkembangan kurikulum
diharapkan dapat menajdi penentu masa depan anak.
 KAITAN MANAJEMEN KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN

• Pengembangan muatan lokal.

• Pengembangan kecakapan hidup.
• Pengembangan karakter
• Model pembelajaran, yakni
1. Pengembangan kemampuan intelektual
2. Pengembangan pribadi
3. Hubungan sosial
4. Pengembangan prilaku
TERIMA KASIH