PRAKTIK RPPJJ

Untuk SD
Oleh:
Meirza Nanda Faradita, S.Pd., M.Pd.

Email: meirzananda@fkip.um-Surabaya.ac.id
PEMBELAJARAN DI MASA COVID 19

20 13
NAL
AS IO
N
UL UM
IK
KU R
AP RAT
T ET U

01
DAR
UM
R I KUL
KU

02
R I
NDI
MA
E CARA
N S
H A NAA
YE RDE
PE N
UK AN
L AK
ME

03
MODUL SD

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/tingkat-sd-
modul-belajar-literasi-numerisasi/

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR UNTUK KONDISI KHUSUS

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/category/a
plikasi-pembelajaran/
Modul Untuk Jenjang SD

Literasi
01 kecakapan fundamental yang membekali peserta didik
dengan kemampuan memilih, menganalisis informasi
dengan kritis serta menggunakannya untuk mengambil
keputusan dalam kehidupan..

Numerasi
02 kecakapan fundamental yang membekali peserta didik
dengan kemampuan untuk mengaplikasikan konsep
bilangan dan keterampilan operasi hitung di dalam
kehidupan sehari-hari dan kemampuan untuk
menginterpretasi informasi kuantitatif yang terdapat di
sekeliling kita. .

Pendidikan Karakter
03
Kecakapan Hidup
04
TIPS PEMBELAJARAN DI RUMAH BAGI ORANGTUA

4. JANGAN PAKSAKAN

2. SESUAIKAN

5. JANGAN TINGGALKAN

3. KONSULTASIKAN
1. PAHAMI .
DISTRIBUSI PERANGKAT AJAR, KONSULTASI
DAN KOLABORASI ORANGTUA DAN GURU

Guru mendistribusikan perangkat ajar yang dibutuhkan

1 serta lembar kerja siswa pada orang tua paling lambat 3
hari sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.

Setiap minggu, guru harus menjadwalkan pertemuan

2
dengan orang tua.

Pada saat pertemuan ini orang tua menyerahkan hasil

3 belajar anaknya di rumah pada minggu sebelumnya ke
guru.
Pertemuan ini juga dapat digunakan guru untuk
menanyakan pengalaman orang tua dan memberikan
4
konsultasi terkait kendala yang dihadapi saat
mendampingi anak mereka belajar
dari rumah.

5 Pada saat pertemuan tatap-muka dengan orang tua, protokol

kesehatan harus tetap dilaksanakan.
 format RPP
dengan
menyesuaikan
pada Surat
Edaran
Kemendikbud
No 14
Tahun 2019

Format 1 Format 2
Your Picture Here Hasil Pemetaan KD
Menurut SK KaBalitbang NOMOR 018/H/KR/2020
Kelas 1 Tema 1 Minggu ke-4

KD ESENSIAL

Modern PowerPoint Presentation

Hasil Pemetaan KD Kelas 1 Tema 1 Minggu ke-4

Your Content Here

Your Content Here

Your Content Here

CONTOH POLA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN LITERASI

No Hari Kegiatan Buku Bacaan Materi

1 Hari ke-1 1. Pesan Pagi Buku "Teman Sejati" atau buku Kegiatan yang bermanfaat untuk
2. Ayo Membaca! lain bertema keluarga Buku "Naik kesehatan. Tokoh, latar, dan alur cerita.
2 Hari ke-2 3. Kata Baruku! Apa“ atau buku lain dengan jumlah Materi 2
4. Ayo Menulis! jumlah kata per kalimat dan jumlah Perasaan Bahagia
5. Ayo Bercerita! kalimat yang sama dengan buku ini. Mengakses informasi dan membuat simpulan dari cerita
6. Ayo Berlatih! .
7. Jurnal Bacaku
3 Hari ke-3 8. Refleksiku Buku "Jana Tak Mau Tidur" atau Perasaan Sedih.
buku lain tentang aktivitas keluarga. Menulis huruf awal.
Buku "Naik Apa“ atau buku lain
dengan jumlah kata per kalimat
dan jumlah kalimat yang sama dengan
buku ini
4 Hari ke-4 Buku "Jana Tak Mau Tidur" atau Perasaan Takut
buku lain tentangaktivitas keluarga Pemahaman terhadap
Buku "Sayuran“ atau buku lain cerita
dengan jumlah kata per kalimat dan
jumlah kalimat yang sama dengan
buku ini

5 Hari ke-5 Buku pilihan peserta didik yang sesuai Kegiatan untuk membuat
dengan minat dan kemampuan keluarga senang
membaca anak.
Buku "Sayuran“ atau buku lain dengan Menceritakan kembali
jumlah kata per kalimat dan kalimat
perhalaman yang sama dengan buku
ini.
6 Hari ke-6 1. Pesan pagi Buku pilihan anak yang sesuai dengan Bermain dengan baik bersama-sama.
2. Membaca mandiri minat dan kemampuan membaca anak. Merancang dan membuat laporan proyek.
3. Proyek Literasi dan Numerasi .
POLA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN NUMERASI

No Hari Kegiatan Media/Alat Peraga Materi

1 Hari ke-1 1. intuisi Bilangan Google meet/ Video Pola
Anak belajar mengelompokkan, Youtube
memasangkan, memperagakan ekspresi Lembar Kerja Siswa
emosi.
2 Hari ke-2 Lembar Kerja Siswa Membuat Pola Sederhana
2. Konsep Matematika Pensil warna
Menuliskan pola,membuat pola
berulang dan meneruskan pola.
3 Hari ke-3 Lembar Kerja Siswa Mengelola emosi
Pensil warna
3. Eksplorasi Matematika. Menghitung dan
menuliskan pola

4 Hari ke-4 Video Youtube Mengelola emosi dan mengekspresikan diri

Lembar kerja siswa
Pensil berwarna
5 Hari ke-5 Video Youtube Mengekspresikan diri
Lembar kerja siswa

6 Hari ke-6 Proyek Literasi dan Numerasi Lembar kerja siswa Mengelola Emosi
Pensil berwarna

1
4
Sumber Belajar Membaca Mandiri
4
https://belajar.kemendikbud.go.id

1
https://literacycloud.org/

5
https://suaraedukasi.kemendikbud.go.id

2
https://reader.letsreadasia.org/

/ 6
.
https://aksi.puspendik.kemendikbud.go.id/m
embacadigital/

3
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanb
ahasa
 Thank You
Insert the Sub Title of Your Presentation