PESANTREN KILAT (SANLAT)

A. Pengertian
Sistem pengajaran dan pendidikan
yang mengikti pola pesantren dan
dilaksanakan dalam waktu relatif
singkat.
Suatu wahana alternatif kegiatan
extrakurikuler dalam rangka memantapkan
pembinaan keimanan dan ketaqwaan
terhadap Tuhan YME bagi peserta didik
yang beragama Islam dengan pola tata
kehidupan pesantren yang dilakukan di
sekolah atau luar sekolah dalam waktu
liburan sekolah
B. Elemen-elemenn Pesantren
1. Pondok
2. Masjid
3. Pengajian
4. Santri
a. Satri mukim
b. Santri kalong
5. Kiyai/Ustad
C. Tujuan Pesantren Kilat
Memperdalam, mamantapkan dan
meningkatkan pemahaman dan
penghayatan ajaran agama Islam
bagi peserta didik khususnya tentang
“ keimanan, ibadah, akhlak dan al-
qur an ”.
Agar anak dapat mengetahui,
mempraktekkan ajaran agama dan
nilai-nilai Islam serta dapat menjalani
hidup sesuai dengan ajaran agama dan
nilai-nilai Islam.
D. Latar belakang
Demoralisasi di Negara kita
Meningkatnya tindak kekerasan atau
pertengkaran di kalangan remaja

Makin maraknya remaja pacaran yang

melampoi batas norma agama dan
melakukan hubungan seksual sebelum
nikah
Makin maraknya anak-anak dan remaja
yang gemar melihat gambar-gambar
porno dan film porno.

Membudayanya penggunaan narkoba dan

alkohol dikalangan anak-anak dan
remaja.

Membudayanya ketidakjujuran dan rasa

tidak hormat kepada orang tua dan guru
di kalangan anak-anak dan remaja.
E. Lingkup Materi Sanlat
1. Aqidqh/Keimanan
2. Ibadah
3. Al-Qur’an
4. Akhlak
5. Tarikh
6. Program tambahan
a. Praktik doa doa pilihan
c. Olah raga
e. Muhasabah (sholat malam dan renungan
malam)
d. Baksos (bakti sosial, bantuan dan santunan
serta gotong royong)
F. Pola Pembinaan Sanlat

1. Pengenalan (Knowing)
a. Lingkungan dan kebiasaan pesantren
b. Ilmu-ilmu utama di Pesantren
c. Tata cara beribadah
d. Kedekatan pembimbingan dan santri
2. Penghayatan (Feeling)
a. Arti/makna ibadah dan manfaatnya
b. Mata Pelajaran dan ilmu-ilmu lainnya
c. Kehidupan bersama dalam keluarga.
teman sebaya, masyarakat
3. Pembiasaan/Pengamalan (Doing &
Beeing)
a. Beribadah shalat, dzikir, tadbbur
b. Belajar bersama (muthola’ah)
c. Tatacara hidup (bergaul, melakukan
aktivitas bersama sama)
G. Strategi Penerapan Metode Sanlat

1. PAIKEMI
2. Ceramah/Ekspositori
3. Diskusi
4. Sosio drama
5. Latihan dan pembiasaan
6. Demontrasi
7. Pemberian Tugas
8. Kunjungan tokoh agama
H. Bentuk Pelasanaan Sanlat

1. Tipe A Menginap 3-7 hari

2. Tipe B Kegiatan 08.00 sd 18.30 WIB
3. Tipe C Kegiatan 08.00 sd 13 WIB
KEMAMPUAN DAYA SERAP
MANUSIA

Penciuman 3 %
Pencecapan 4 %

Perabaan 7 %

Pendengaran 11 %

Penglihatan 75 %
 Tidak ada kualitas
pendidikan di sekolah
tanpa kualitas
PROSES PEMBELAJARAN

Tidak ada kualitas proes pembelajaran

tanpa kualitas GURU

Bagaimana Guru Berkualitas itu?

”Tidak ada siswa yang tidak dapat dididik,

yang ada adalah guru yang belum berhasil
mendidik.”
 WASSALAM
TERIMA KASIH