PERBANDINGAN

KURIKULUM MATEMATIK

Oleh:
Naksa binti Ahmad
Alyyati binti Mohd Talib
Zainab binti Ali Taha
MENGAPA JEPUN, DENMARK
DAN KANADA?
MENGAPA JEPUN, DENMARK
DAN KANADA?
Jepun

Kanada

Denmark

Malaysia
MENGAPA JEPUN, DENMARK
DAN KANADA?

Denmark – negara paling bahagia

Kanada – hubungkan sekolah dan

perpustakaan dengan internet

Jepun – negara termaju di dunia

antaranya mendominasi industri
kereta.
 JEPUN
SEJARAH

•Sistem Feudal •Pada pemerintahan

•Terdiri dari golongan Meiji berlaku peralihan
pemerintah (Maharaja, zaman tradisional ke
Shogun, Daimyo & era moden.
Samurai) •Meiji memperkenalkan
•dan diperintah sistem pusat dan
(Petani, Tukang & menghapuskan sistem
Saudagar) feudal.
 JEPUN
STATUS EKONOMI

•Pertanian •Perikanan
12% dari luas daratan di Jepun adalah negara
Jepun yang digunakan pengimport hasil laut
untuk pertanian terbesar di dunia (bernilai
•Perindustrian AS $ 14 bilion) Sejak tahun
1996
Industri eksport utama
Jepun adalah automotif, •Perternakan
elektronik, komputer, Maju dengan
semikonduktor, besi, dan menggunakan teknologi
baja. yang tinggi
 JEPUN
POLITIK

•Jepun mengamalkan sistem negara raja berperlembagaan

yang amat mengehadkan kuasa Maharaja Jepun.
Majlis Tinggi Majlis Rendah

terdiri daripada 242 anggota dewan terdiri daripada 480 anggota dewan.

dipilih secara langsung oleh rakyat dipilih secara langsung oleh rakyat
setiap 6 tahun sekali. setiap 4 tahun sekali atau selepas
majlis rendah dibubarkan

•Kabinet Jepun dianggotai Perdana Menteri dan para

menteri.
•Parti pembangkang terbesar di Jepun adalah Parti
Demokratik Jepun.
 JEPUN
SISTEM PENDIDIKAN

•Kementerian Pendidikan
Kebudayaan, Sukan, Sains
dan teknologi (MEXT),
menetapkan garis panduan
umum kandungan setiap
subjek sekolah.
 DENMARK
● Bandar yang tertua ialah bandar di Ribe.
● Populasi penduduk di negara tersebut adalah
lebih kurang 5.5 juta
● Bahasa Rasmi adalah Danish.
● Ibu negara Denmark adalah Copenhagen yang
berada di Pulau Zealand
● Denmark tidak memiliki gunung.
● Majoriti pekerjaan utama di Denmark adalah
sebagai petani.
● Prinsip asas kehidupan setiap masyarakat di
Denmark adalah berdasarkan kebebasan
persamaan dan saling mempercayai antara satu
sama lain.
DENMARK
STATUS EKONOMI
 DENMARK
POLITIK

● Denmark adalah sebuah negara monarki yang tertua di benua

Eropah
● Mempunyai raja dan ratu, perdana menteri dan kabinet, serta
parlimen
● Denmark merupakan sebuah negara berdemokrasi.
● Kebanyakan keputusan - keputusan penting dipilih oleh ahli
politik secara demokratik di dalam mesyuarat di Dewan
Parlimen Denmark dan Dewan Rakyat. Sejak 28 Jun 2015.
● Kerajaan telah terdiri daripada Liberal Pary (Venstre),
● Lars Rasmussen Lokke adalah Perdana Menteri.
DENMARK
SISTEM PENDIDIKAN
 KANADA
SEJARAH
Merdeka pada
tahun 1931.
Merdeka
sepenuhnya
hanya pada
1982
Ke-19 dalam KDNK per kapita
KANADA
STATUS EKONOMI
terbesar di seluruh dunia.

Antara negara terkaya dengan

kadar populasi di bawah garisan

kemiskinan kurang < 13%

Inflasi <> 2%
KANADA
POLITIK
 KANADA
SISTEM PENDIDIKAN
MALAYSIA
SISTEM PENDIDIKAN
 PERBANDINGAN KURIKULUM
OBJEKTIF
Jepun Denmark Kanada Malaysia
Bantu pelajar Pembelajaran secara Guna KBAT untuk Boleh fikir dan guna
memperoleh menaakul, bina hubungan matematik secara
pengetahuan asas, berpengetahuan dan antara konsep berkesan dalam
matematik dengan penyelesaian
kemahiran, berkemahiran bidang lain dan masalah dan
memperdalam matematik dengan keadaan dunia membuat keputusan
pemahaman konsep tujuan semua pelajar sebenar
matematik. dapat
Selain itu mengaplikasikan
menggalakkan pengetahuan
pelajar guna dlm tersebut dalam
kehidupan seharian kehidupan seharian
dan berkeupayaan
berfikir dan menilai
masalah.
 PERBANDINGAN KURIKULUM
KANDUNGAN
Jepun Denmark Kanada Malaysia
Gred 1-6 terdiri 4 kemahiran matematik Penggunaan proses Penggunaan proses
topik: nombor dan bermula dari konteks komunikasi, komunikasi,
pengiraan, kuantiti sejarah, kebudayaan, hubungan, hubungan,
penyelesaian penyelesaian
dan pengukuran, sosial, penyelesaian masalah, penaakulan, masalah, penaakulan,
geometri dan masalah dengan ICT. persembahan dan persembahan dan
hubungan matematik. Mempelajari Nombor teknologi. teknologi.
Gred 7 - 8 nombor dan Algebra, Mengandungi nombor Mengandungi
dan ungkapan- Geometri Pengukuran & operasi, bentuk & nombor, pengukuran,
ungkapan algebra, dan Statistik, ruang, statistik & bentuk & ruang,
kebarangkalian, statistik &hubungan
geometri, fungsi dan Kebarangkalian
corak, hubungan &
kegunaan membuat algebra asas
Data
Gred 9 persamaan
kuadratik, bulatan,
fungsi,kebarangkalian
 PERBANDINGAN KURIKULUM
KAEDAH PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Jepun Denmark Kanada Malaysia
menggabungkan 3 • www.emu.dk Guna buku teks & Guna buku teks &
kombinasi iaitu •penyelesaian bahan manipulatif CD ROM, bahan
penjelasan dan soal masalah, serta ICT seperti manipulatif,
smart board, laptop,
jawab dengan guru, permodelan, software & pembelajaran online
perbincangan penaakulan dan pembelajaran onlineyang interaktif,
bersama pelajar pemikiran serta yang interaktif. eduwebTV,
dan penerokaan perwakilan dan Pelajar belajar Youtube,
sendiri simbol. secara Slideshare. Pelajar
menggunakan alat berkumpulan di boleh bincang topik
dalam & luar kelas
bantuan matematik dalam
dan selesai
pembelajaran. masalah diberi oleh Yahoo dan Google
guru guna ICT Group
 PERBANDINGAN KURIKULUM
KAEDAH PENILAIAN
Jepun Denmark Kanada Malaysia
Dari peringkat sek •ujian matematik di Tiada peperiksaan Matematik dinilai
ren. hingga sek. men. peringkat sekolah standard di seluruh melalui aktiviti
Kanada. Penilaian
ren semua pelajar Denmark. pentaksiran sekolah
matematik adalah
dinaikkan ke kelas •pemberian markah berasaskan sekolah dan PT3 yang dinilai
tanpa mengira dalam bentuk skala dan dinilai oleh guru oleh guru masing-
keputusan. yang terdiri daripada masing-masing. masing. Matematik
Pelajar mengambil -3 hingga 12 Sistem kredit dan juga dinilai melalui
peperiksaan di (-3, 00, 2, 4, 7, 10, prasyarat digunakan
penghujung men dan 12) di sekolah menengah. beberapa siri
Penilaian dilakukan peperiksaan berpusat
rendah dan men atas.
guna kemudahan seperti UPSR, SPM,
Tidak memandang teknologi. STPM.
cemerlang tetapi lebih
ke arah usaha untuk
berjaya.
 KESIMPULAN
• Pembelajaran di Malaysia sangat
terikat dengan sistem peperiksaan
tidak seperti di Kanada , Jepun
dan Denmark
• Pelajar di Malaysia kurang
terdedah kepada penggunaan
teknologi tidak seperti di Kanada,
Jepun