PELAN INDUK
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN 2006-2010
6 TERAS STRATEGIK PIPP
TERAS 1 Membina Negara Bangsa
Dasar
Membangunkan modal insan yang mempunyai
pengetahuan dan kemahiran serta menghayati nilai-nilai
murni.
Matlamat
Memupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan,
kemahiran dan kompetensi, menerapkan nilai, moral dan
sikap positif serta membina disiplin diri di kalangan pelajar.
PERANAN PENDIDIKAN
DALAM PEMBANGUNAN MODAL INSAN
Membangunkan modal insan yang mempunyai :-
• Jati diri yang kukuh
• Berketerampilan
• Berkeperibadian mulia
• Berpengetahuan dan berkemahiran tinggi
• Berupaya berfikir secara kritis dan kreatif
• Berkemahiran menyelesaikan masalah
• Berkeupayaan mencipta peluang-peluang baru
• Mempunyai ketahanan serta kebolehan
berhadapan persekitaran dunia global yang
sering berubah-ubah
bagi mengisi keperluan negara maju 2020.
PERANAN GURU ICTL
DALAM PEMBANGUNAN
MODAL INSAN
• Meningkatkan keupayaan dan minat bagi menguasai ilmu
pengetahuan dan kemahiran.
• Penggunaan Bahasa Inggeris dalam ICTL membantu
dalam P&P.
•Memastikan semua pelajar celik ICT.
•Mengutamakan peranan dan fungsi ICT dalam pendidikan,
sebagai mata pelajaran atau pengupaya dalam P&P.
•Menggalakkan penggunaan ICT bagi meningkatkan
produktiviti, kecemerlangan dan keberkesanan sistem
pengurusan.
FOKUS & STRATEGI
PEMBANGUNAN MODAL INSAN
3. Memupuk pelajar supaya memiliki kemahiran
dan keterampilan
• Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis
kemahiran hard and soft skills.
• Memastikan pelajar
menguasai kemahiran ICT
INDIKATOR
• FOKUS
Membangunkan insfrastruktur dan kemudahan
pendidikan luar bandar
• PELAKSANAAN
Merapatkan jurang digital.
PELAN TINDAKAN
• Menyediakan makmal komputer
• Menyediakan Pusat Akses
• Menambah bilangan komputer.
• Merangkaikan semua sekolah dengan
SchoolNet berjalur lebar.
• Pembestarian sekolah luar bandar.
• Menambahbaik TV Pendidikan.
• Merintis penggunaan video
teleconferencing.
INDIKATOR
PIPP
6 TERAS
TERAS 2 TERAS 4
4 FOKUS 5 JURANG
1. Banyak pilihan 1. Jurang bandar dan
pendidikan luar bandar
2.Meningkatkan minat 2. Jurang digital
pelajar 3. Jurang antara
•English tahap pencapaian
• ICT pelajar
3. Ketrampilan dan 4. Jurang antara pelajar
keperibadian pelajar normal dan pelajar
4. Pentaksiran dan penlaian berkeperluan khas
pelajar 5. Jurang sosioekonomi