APA?

Garis panduan pembangunan

pendidikan negara secara menyeluruh
bagi tempoh 5 tahun untuk

PIPP (2006 -2010)

membangunkan sekolah kebangsaan
(SK) sebagai aliran perdana tanpa
meminggirkan sekolah aliran lain.

SIAPA YANG LANCARKAN?

Y.A.B Datuk Seri Abdullah Hj.
Ahmad Badawi (16 Jan 2007)

TUJUAN ?
Membangunkan satu sistem
pendidikan berkualiti dan
bertaraf dunia.

TANGGUNGJAWAB KPM?
Membangunkan modal insan yang
bersifat menyeluruh, progresif,
bermoral & beretika tinggi.
 KECEMERLANGAN
INSTITUSI
KESAMARATAAN
PENDIDIKAN
PELUANG
DENGAN
PENDIDIKAN
MEWUJUDKAN
KLUSTER
PENDIDIKAN

RUMAH GURU LAMA

- SARAWAK
 TERAS 1:
MEMBINA NEGARA BANGSA
Dasar Matlamat
menyokong hasrat negara melahirkan pelajar yang
untuk membina negara memiliki jati diri yang
bangsa dengan masyarakat kukuh, patriotik,
berpegang teguh kepada
Bangsa Malaysia bagi ajaran agama dan nilai
mengukuhkan perpaduan, moral, hidup sebagai
membina identiti nasional sebuah masyarakat yang
dan semangat kebangsaan penyayang, demokratik,
liberal, bertolak ansur,
serta membangunkan berfikiran dan berbudaya
sumber manusia saintifik serta hidup
bersesuaian dengan bersatu padu
keperluan negara
 Strategi
 Memperkasa Bahasa Melayu sebagai asas
perpaduan dan bahasa ilmu dengan menggiatkan
aktiviti kebahasaan, kesusasteraan, pengkaryaan,
penterjemahan dan penerbitan
 Memantapkan perpaduan negara dan integrasi
nasional dengan meningkatkan aktiviti seperti
RIMUP, kelab rukun negara, kempen cintakan
warisan bangsa dan negara
 Menerapkan warisan budaya dan kesenian bangsa
dengan membina sekolah seni dan meningkatkan
kerjasama dengan Kementerian Kebudayaan,
Kesenian dan Warisan
 Strategi

 Memperkukuh budi bahasa dan adab

 Membentuk sahsiah pelajar melalui:
– pemantapan kurikulum
– pemantapan program kokurikulum dan sukan
– pengukuhan program 3K (Keselamatan, Kebersihan dan
Kesihatan)
– pengukuhan disiplin pelajar melalui JK Induk dan JK
Bertindak bagi Menangani Gejala Disiplin Murid
 TERAS 2:
MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
Dasar Matlamat
membangunkan memupuk semangat
modal insan yang menguasai ilmu
mempunyai pengetahuan, kemahiran dan
pengetahuan dan kompetensi, menerapkan
kemahiran serta nilai, moral dan sikap positif
menghayati nilai- serta membina disiplin diri di
nilai murni kalangan pelajar
 Strategi

 Mengadakan lebih banyak pilihan dalam pendidikan

kepada ibu bapa dan pelajar
 Meningkatkan keupayaan dan minat pelajar untuk
menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran
 Membentuk keterampilan dan keperibadian pelajar
 Memantapkan dan memperbaharui sistem
pentaksiran dan penilaian pelajar
 TERAS 3:
MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN
Dasar Matlamat
menjadikan SK meningkatkan dan
sekolah pilihan memperkukuh perpaduan di
utama masyarakat kalangan pelajar pelbagai
kaum dan memastikan
semua sekolah mempunyai
kesamarataan beroperasi
secara berkesan

SK
 Strategi

• Peluasan program prasekolah

• Pemantapan kurikulum
• Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil
• Memperluas program j-QAF
• Memperluas pendidikan Teknik dan
Vokasional termasuk MPV
• Meningkatkan pencapaian 3M
• Pembestarian sekolah
 Strategi

• Pemantapan program kokurikulum dan

sukan
• Penambahbaikan sistem sokongan
• Peningkatan prestasi SK
• Peningkatan kualiti prasarana SK
• Pemantapan kepimpinan sekolah
• Peningkatan kualiti guru
• Pengukuhan budaya sekolah
 TERAS 4:
MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN

Dasar Matlamat
merapatkan jurang memastikan semua
pendidikan antara sekolah dan pelajar
lokasi, tahap mempunyai peluang
sosioekonomi dan dan keupayaan yang
tahap keupayaan sama untuk
pelajar cemerlang
 Agenda merapatkan jurang lokasi dikenal
pasti sebagai projek berimpak tinggi

Lokasi
(Bandar & Luar Bandar

Tahap Pencapaian
Jurang Dalam Bandar
Pelajar
Jenis
Jurang
Jurang Digital Tahap Sosioekonomi

Pelajar Normal &

Berkeperluan Khas
 Agenda merapatkan jurang lokasi dikenal
pasti sebagai projek berimpak tinggi –
Badan Bertindak Pelaksanaan Negara

 Peluasan program prasekolah

 Penyediaan bekalan air dan elektrik
 Tingkatkan kemudahan bilik darjah luar bandar
 Penyediaan asrama sekolah baru dan memperbaiki
asrama sedia ada
 Tingkatkan kelas pemulihan
 Pembestarian sekolah luar bandar
 Tambahan RMT
 Insentif guru yang berkhidmat di pedalaman
 Strategi

• Menyediakan infrastruktur dan kemudahan pendidikan

serta guru mencukupi di luar bandar
• Merapatkan jurang digital
• Meningkatkan kadar penyertaan:
• Penguasaan 3M
• Pengurangan kadar keciciran
• Penyediaan pendidikan OKU
• Penyediaan pendidikan bagi pelajar pintar cerdas dan berbakat

• Memperbanyak bantuan kepada pelajar miskin,

berkeperluan khas dan suku minoriti
 TERAS 5:
MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN
Dasar Matlamat

memartabatkan menjadikan profesion

profesion keguruan keguruan dihormati dan
dengan meningkatkan dipandang tinggi sesuai
kualiti guru, kerjaya dengan amanah yang
guru dan kebajikan dipikul dalam
guru pembinaan generasi
masa hadapan negara
 Strategi

 Menaik taraf maktab perguruan kepada institut

pendidikan guru
 Memperketat syarat dan kriteria ambilan calon
 Menambah baik perjawatan dan naik pangkat
untuk PPP di KPM/JPN/PPD/G
 Penyediaan persekitaran kerja yang kondusif
 Menambah baik kebajikan guru
 Penempatan guru mengikut opsyen dan
keperluan
 TERAS 6:
MELONJAKKAN KECEMERLANGAN
INSTITUSI PENDIDIKAN
Dasar Matlamat
melonjakkan pewujudan kluster
kecemerlangan institusi kecemerlangan
pendidikan bagi pendidikan
memastikan pendidikan
berkualiti dan bertaraf
dunia
 Strategi

 Meningkatkan kepimpinan guru besar dan

pengetua
– Penambahbaikan sistem pemilihan guru besar
dan pengetua
– Pemantapan latihan kepimpinan

 Meningkatkan pengupayaan ke sekolah

– Memberi lebih autonomi ke sekolah
– Mewujudkan sistem akauntabiliti
– Penyediaan program inovasi dan intervensi
 Strategi

 Memperkenalkan standard dan penandaarasan baru

 Menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan
– Peningkatan jalinan antara sekolah cemerlang dalam dan luar
negara
– Penggalakan penubuhan institusi pendidikan swasta dan
antarabangsa

 Mempelbagaikan pilihan aliran bagi memenuhi keperluan

pelajar yang pelbagai
 Faktor Kritikal Kejayaan

Kejayaan menyediakan pendidikan

berkualiti memerlukan kerjasama dan
komitmen penuh semua pihak

Sektor awam dan swasta, individu, komuniti

dan masyarakat perlu memainkan peranan
lebih aktif dalam memenuhi agenda
nasional bagi pendidikan