PIPP (2006-2010)

PELAN INDUK PEMBAGUNAN

PENDIDIKAN (PIPP) 2006-
2010.
Di sediakan :
MOHD FIKRI BIN ABDULLAH.
PELAN INDUK PEMBANGUNAN (PIPP)
2006-2010

 -Sebuah pelan yg dirangka oleh KPM untuk

menjadi garis panduan p'bangunan
pendidikan Negara secara menyeluruh
sepanjang tempoh 5 tahun dlm RMK9.
 -PIPP merupakan satu dokuman perancangan
p'bangunan pendidikan yg bersepadu
komprehensif & menyeluruh tidak tertumpu
pada satu jenis sekolah lokasi & kaum.
 -Agenda utama KPM adalah utk m'bangunkan
sekolah sbg aliran perdana kerana majoriti
pelajar berada di sekolah.
 Walau bagaimanapun,KPM tidak akan
meninggirkan SJKC, SJKT & SABK dlm
meningkatkan kualiti pendidikan di
sekolah2 tersebut.
 -PIPP merupakan saiu dokumen
perancangan p'bangunan meliputi 3
aspek utama iaitu
infrastruktur,pengisian & tenaga
manusia.

 -PIPP dikemukakan oleh Menteri

Pelajaran M'sia iaitu Dato Sri
Hishammudin Tun Hussein Pada 16
Januari tahun ini.
Pendekatan PIPP

 -Matlamat PIPP adalah untuk

menghasilkan pendidikan berkualiti
untuk semua.
 Bagi memastikan matlamat ini dpt
dicapai:
 2 pendekatan utama telah dikenal pasti
sepanjang tempoh perlaksanaan.
tempoh RMK 9,iaitu:

 l.Menyelesaikan tugas yang masih belum

selesai dim rancangan 5 tahun sebelum ini
iaituuntuk memastikan akses kpd
pendidikan & menyemaratakan medan
p'saingan di kalangan pelajar.
 2.Mengembangkan sepenuhnya potensi
sekolah dim kluster kecemerlangan
sehingga membolehkan guru & pelajar
mengangkat nama & sistem pendidikan
Negara di mata dunia.
Teras Strategik PIPP

 -Terdapat 6 teras strategik telah

dikenal pasti untuk perkukuh sistem
pendidikan Negara.
 Teras 1, Membina Negara Bangsa.
 Teras 2. Membangunkan Modal Insan.
 Teras 3. Memperkukuhkan Sekolah Kebangsaan.
 Teras 4. Merapatkan Jurang Pendidikan.
 Teras 5. Memartabatkan Profesion Keguruan.
 Teras 6. Melonjakkan Kecemerlangan Institusi
Pendidikan.
Teras 1, Membina Negara Bangsa

 -Fokus diberikan untuk membina

sebuah Negara bangsa M'sia yang
bersatupadu,bersikap patriotik dan
b'bangga dengan identiti nasional &
menghargai seni warisan bangsa &
memahami kehendak pendekatan
Islam Hadhari.
Strategi pelaksanaan:

 M'p'kasakan Bahasa Kebangsaan.

 Memantapkan perpaduan nagara &
integrasi nasional.
 Memupuk kecintaan terhadap seni,
warisan & budaya bangsa.
 Memupuk kefahaman yg jelas terhadap
pendekatan Islam Hadhari.
Teras 2. Membangunkan Modal Insan

 -Fokus diberikan utk membangunkan modal

insan yg mpy pengetahuan, menghayati
nilai-nilai murni dan memupuk semangat
menguasai ilmu pengetahuan serta
membina disiplin diri.
 Strategi pelaksanaan:
 Mengadakan lebih byk pilihan pendidikan
kpd ibu bapa & pelajar.
 Meningkatkan keupayaan & penguasaan
ilmu pengetahuan.
 Memupuk pelajar memiliki kemahiran &
keterampilan.
 Memantapkan sistem pentaksiran &
penilaian supaya lebih holistik.
 Memantapkan program kokurikulum &
sukan.
 Memperkukuhkan disiplin pelajar.
 Mempercepatkan Perkhidmatan sistem
aduan masalah disiplin.
 Memantapkan kurikulum.
 Meningkatkan kerjasama KPM dgn
pelbagai agensi.
Teras 3. Memperkukuhkan Sekolah
Kebangsaan

 -Fokus diberikan kpd usaha utk

menjadikan sekolah kebangsaan kekal
sbg pilihan utama masyarakat agar
perpaduan kaum dpt disemai sejak
peringkat persekolahan tanpa perlu
menyekat & menghalang kewujudan
sekolah aliran lain.
Strategi pelaksanaan:

 -Meningkatkan kecemerlangan
sekolah
 -Peluasan Program Prasekolah.
 -Pemantapan kepimpinan pengetua /
guru besar & kualiti guru.
 -Pengukuhan budaya sekolah.
 -Pemantapkan kurikulum.
 -Pemantapkan aktiviti kokurikulum &
sukan.
 -Penambahbaikan sistem sokongan.
 -Peningkatan prestasi akademik
sekolah.
 Meningkatkan kualiti prasarana &
prestasi sekolah.
Teras 4. Merapatkan Jurang Pendidikan

 -Fokus diberikan untuk merapatkan

jurang pendidikan antara Iokasi,
tahap sosioekonomi & tahap
keupayaan pelajar agar semua
sekolah & pelajar mpy peluang &
keupayaan yang sama untuk
cemerlang.
 Strategi pelaksanaan:
 M'bangunkan infrastuktur &
kemudahan pendidikan luar Bandar.
 Meningkatkan bilangan guru terlatih &
mengikut opsyen di kaw.pedalaman.
 Meningkatkan kadar penyertaan &
mengurangkan risiko keciciran.
 Menambah baik system pengagihan
bantuan kpd pelajar miskin,
b'keperluan khas kumpulan minoriti.
Teras 5. Memartabatkan Profesion
Keguruan

 Fokus diberikan untuk menghasilkan

guru yang berkualiti, kekal dlm
sistem pendidikan -Negara & kekal
berkualiti di sepanjang tempoh
perkhidmatan dgn memenuhi
sebahagian besar keperluan
intelektual, rohani, fizikal & emotional
guru.
 Strategi pelaksanaan:
 Menambah baik system pemilihan
calon guru.
 Memantapkan latihan p'guruan.
 Memantapkan kerjaya guru.
 Menambah baik persekitaran kerja &
kebajikan guru.
 Memantapkan perancangan &
pengurusan sumber manusia.
Teras 6. Melonjakkan Kecemerlangan
Institusi Pendidikan

 -Fokus diberikan untuk melonjakkan

kecemerlangan institusi pendidikan
m'ikut kelompok sekolah
 -Melalui perhatian & pendekatan yg
iebih khusus,sekolah2 ini diharap dpt
menjadi penanda aras kejayaan
sistem pendidikan Negara ini kpd
masyarakat antarabangsa.
 Strategi pelaksanaan:
 -Kurikulum berdasarkan pencapaian
purata dlm peperiksaan awam
sekurangnya 3tahun berturut2, gred
purata sekolah,bilangan pelajar
mendapat A serta mempunyai sejarah
kecemerlangan dlm mata pelajaran
tertentu.
 -Kokurikulum berdasarkan pencapaian
kokurikulum pada peringkat daerah,
kebangsaan luar Negara serta
anugerah khas.
 -Elemen sokongan:
l.Memastikan kepemimpinan teguh & berkesan.
2.Pemilihan guru & jurulatih b'kebolehan &
b'kemahiran tinggi.
3.Memberi Iebih autonomi kpd sekolah dalam.
4.Mewujudkan system akauntabiliti.
5.Mewujudkan piawaian & penanda aras yang
dijadikan cth kpd Negara membangun
&maju.
6.Menjadikan M'sia Pusat Kecemerlangan
Pendidikan.
7.Merintis perubahan & pembaharuan.
Dengan kerjasama:

Sekian, terima kasih.