MATA PELAJARAN VOKASIONAL

( TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI )

MISI
Menjadikan murid-murid MPV Teknologi Maklumat dan Komunikasi berkemahiran serta berkebolehan dalam amalan
kehidupan berteknologi yang progresif dan mampu berdaya saing menghadapi cabaran ekonomi global pada abad ke 21.

MATLAMAT
Matlamat kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi di peringkat sekolah adalah untuk menyediakan murid dengan
pengetahuan dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) bagi membolehkan mereka menyelesaikan
masalah serta membuat keputusan dalam kehidupan seharian berdasarkan tingkah laku positif dan nilai-nilai murni, juga
dapat melahirkan individu yang prihatin, dinamik dan progresif dengan budaya TMK yang menghargai pengetahuan dan
etika ke arah bangsa yang mempunyai kemajuan teknologi. Selaras dengan Rukun Negara iaitu membina satu masyarakat
progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden.

OBJEKTIF MATA PELAJARAN VOKASIONAL

( TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI )
KURIKULUM TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI ADALAH UNTUK
MEMBOLEHKAN MURID:
OM1 Memperoleh pengetahuan tentang prinsip, proses dan bidang berkaitan TMK
OM2 Meneliti dan memahami prinsip, proses dan bidang berkaitan TMK
OM3 Berkomunikasi dan mengurus maklumat secara berkesan melalui TMK
OM4 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran TMK dalam bidang pembelajaran yang akan dipelajari
OM5 Menjana idea dan mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan aplikasi multimedia, pengaturcaraan atau
pengkalan data bagi memenuhi keperluan yang diingini
OM6 Menunjukkan kesedaran penggunaan teknologi dan kesan kepada individu dan masyarakat melalui amalan beretika
OM7 Menghargai peranan dan kepentingan TMK serta kesannya kepada masyarakat dan ekonomi

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA

MPV: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI / ICT
ANALISIS PERSEKITARAN ( ANALISIS SWOT MATRIKS TOWS )

DALAMAN

LUARAN

PELUANG (OPPORTUNITIES - O)
O1 - Sokongan daripada PIBG.
O2 - Hubungan baik dengan agensi luar.
O3 - Internet mudah diakses kerana sekolah
menyediakan internet tanpa wayar.
O4 - Sekolah berstatus kawalan.
O5 - Hubungan baik antara guru dan ibu bapa.
CABARAN /ANCAMAN (THREATS T)
T1 - Sikap segelintir ibu bapa yang kurang prihatin
dengan pembelajaran anak-anak.
T2 - Pengaruh perubahan persekitaran.
T3 - Ada pusat hiburan (Kafe Siber)
T4 - Tahap sosial ibu bapa yang sederhana dan lemah.

KEKUATAN (STRENGTH S)

KELEMAHAN ( WEAKNESS W)

S1 - Pelajar mempunyai minat untuk mengambil subjek

ICT .
S2 - Markah kerja kursus (30%) banyak membantu
pelajar untuk lulus.
S3 - Guru option dan mempunyai pengalaman.
S4 - Sokongan pihak pentadbir.
S5 - Kemudahan makmal komputer dan talian internet.
S6 - Kerjasama berpasukan yang baik di kalangan AJK
Panitia ICT.

W1 - Pelajar tidak fokus dalam P&P kerana kurang

pengetahuan asas ICT.
W2 - Pelajar tidak menggunakan istilah yang betul
sewaktu menjawab soalan.
W3 - Sikap pelajar yang tidak serius semasa P&P.
W4 - Bahan rujukan ICT masih kurang di pasaran.
W5 - Pelajar kurang memahami soalan dan perlu
bimbingan

STRATEGI S+O
S1+S2+S5+O3
- Meningkatkan mutu P&P dengan ICT dan
pembentangan kumpulan.

STRATEGI W+O
W1+W3+W5+O3
- Memotivasikan pelajar

S3++S4+S6+O1+O2
- Memohon sumber kewangan untuk program
kecemerlangan ICT.
STRATEGI S+T
S1+S5+T4+T3
- Menggalakkan pelajar menggunakan kemudahan ICT
di sekolah

STRATEGI W+T
W4+T1
- Merapatkan hubungan dengan ibu bapa.
- Menyediakan bahan dari internet dan sumber lain.

PELAN STRATEGIK
PANITIA MPV: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI / ICT 2011 2015
ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK
Memupuk minat pelajar terhadap subjek ICT dan meningkatkan
keputusan akademik yang cemerlang dalam peperiksaan dari
setahun ke setahun.

Kualiti pencapaian pelajar dalam subjek ICT masih

kurang memuaskan.

OBJEKTIF
Meningkatkan bilangan A dalam peperiksaan SPM dan
setiap kali peperiksaan dalaman.
Pelajar menguasai 80% kandungan isi pengajaran ICT.
Peratus pelajar mendapat D dalam peperiksaan SPM dan
peperiksaan dalaman semakin berkurangan dari setahun
ke setahun.

PERINGKAT BIDANG PANITIA MPV: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI / ICT

SASARAN
STRATEGI
PELAN TAKTIKAL
(2012 2016)
(C/TOWS MATRIKS)
KPI
TOV
2012 2013 2014 2015 2016
PT 1, 2, 3, 8
5.0
10.0
15.0
20.0
% A SPM
Strategi A
PT 4, 5, 6, 7, 8
% A PEPERIKSAAN DALAMAN
5.0
10.0
15.0
20.0
Strategi B
PT 4, 5, 6, 7
30.0
25.0
20.0
15.0
% D SPM
Strategi C
% D PEPERIKSAAN DALAMAN
30.0
25.0
20.0
15.0
-

1. Strategi A : Meningkatkan tahap profesionalisma di kalangan guru melalui perkongsian ilmu,

kemahiran dan pengalaman.
2. Strategi B : Meningkatkan minat dan penguasaan pelajar pada tajuk-tajuk penting/utama.
3. Strategi C : Meningkatkan kemahiran pelajar untuk menjawab soalan-soalan peperiksaan.

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

Bil

Pelan Taktikal

STRATEGI A
1. Perkembangan Staf

Tanggungjawab

Tempoh

K. Bidang
K. Panitia
Semua guru

Kos/
sumber

KPI

Output

Jan - Okt

Bilangan
pelaksanaan
program

Guru
mendapat
maklumat dan
meningkatkan
kemahiran
dalam proses
P&P
Jumlah guru
yang dicerap

Pelan
Kontigensi
Sesi
perbincangan
secara formal
dan tidak formal

2.

Peningkatan kualiti
pengurusan

K. Bidang

Jan - Okt

Bilangan
pemantauan

3.

Peningkatan kemahiran guru

dalam menghasilkan bahan
rujukan P&P dan soalan
latihan

Semua guru

Jan - Okt

Kekerapan
guru
menghasilan
bahan rujuan
dan dimuat
naik ke Blog
Panitia

Bilangan
bahan rujukan
dan soalan
latihan yang
diakses oleh
pelajar

Sesi
perbincangan
secara formal
dan tidak formal
Membina bahan
rujukan P&P dan
soalan latihan
untuk dimuat
naik ke dalam
Blog Panitia

K. Bidang
Semua guru

Feb - Sept

1. Bilangan
pelaksanaan
program

2 kali sebulan

Kelas tambahan

STRATEGI B
4. Program intensif SPM

PCG

Penggunaan
Modul P&P

Catatan/
status

5.

6.

Pembelajaran berfokus
mengikut tahap penguasaan
pelajar

Latihan berasaskan Modul

kerja kursus

Semua guru

Semua guru

Jan - Nov

Jan - Julai
(Tkn 5)

PCG

PCG

Feb- Nov
(Tkn 4)
STRATEGI C
7. Ceramah teknik menjawab

K. Bidang
K. Panitia

Sept

PCG

2. Peratus
pelajar
cemerlang
dalam
peperiksaan
meningkat
1. Bilangan
tajuk yang
dikuasai oleh
pelajar

% pelajar
cemerlang
dalam SPM
dan
peperiksaan
dalaman
Semua pelajar
menguasai
tajuk-tajuk
penting/utama

Latih tubi

2. Peratus
pelajar
cemerlang
dalam
peperiksaan
meningkat
Peratus
pelajar yang
menguasai
dan mahir
modul amali
praktikal

% pelajar
cemerlang
dalam SPM
dan
peperiksaan
dalaman
Semua pelajar
melaksanakan
kerja kursus
dan
memperolehi
markah penuh

Soalan berfokus
mengikut tajuk

1. Bilangan
pelaksanaan
program

1 kali aktiviti
setahun

Ceramah oleh
guru cemerlang
atau guru ICT
dalaman

Pengulangan
tajuk mengikut
aras kesukaran

Melaksanakan
Modul kerja
kursus

8.

Menghadiri Bengkel ICT dan

pertandingan anjuran Kolej
Komuniti dan sebagainya

K. Bidang
K. Panitia
GPK Koku

Mac Sept

PCG

2.Bilangan
penglibatan
pelajar
1. Bilangan
bengkel dan
pertandingan
yang disertai

100% pelajar
terlibat
100% pelajar
terlibat dalam
Bengkel ICT.

1 kali aktiviti
(PC Assembling/
Networking)
anjuran Kolej
Komuniti.

2. Bilangan
penglibatan
pelajar

60% pelajar
menyertai
pertandingan
ICT.

Penglibatan
pihak sekolah
dalam menyertai
pertandingan
ICT