SEKOLAH KEBANGSAAN TELOK BEREMBANG,

78100 LUBOK CHINA,

MELAKA.
6967602
E-mail:mba0016@pd.jaring.my

Tel/fak: 06-

______________________________________________________________
PERANCANGAN PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2015
MATLAMAT
Kemahiran Hidup Bersepadu adalah untuk melahirkan insan yang berdikari, kenal faham
teknologi dan ekonomi serta kreatif, berinisiatif dan yakin diri dalam keadaan teknologi
yang sentiasa berubah untuk kehidupan harian.
OBJEKTIF
1. Mengamalkan daya usaha, kreatif dan inovatif dalam mereka bentuk dan menghasilkan
produk daripada pelbagai bahan.
2. Menggembeling tenaga dan menyelaras aktiviti-aktiviti kefahaman dan kemahiran
mengenai asas-asas Kemahiran Hidup.
3. Memperkembangkan ilmu pengetahuan tentang bahan dalam bidang kayu, logam,
elektrik, elektronik dan enjin serta membuat pengiraan kos.
4. Menambah pemahaman tentang asas perdagangan yang berorientasikan
keusahawanan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Memupuk dan memperkembangkan nilai dan kebolehan mengurus sumber yang ada di
persekitaran dengan cekap, bijak, kreatif dan berkesan serta puas hati dan bangga
terhadap hasil kerja sendiri.
RASIONAL
Kemahiran Hidup ialah untuk meningkatkan daya pengeluaran negara , iaitu melibatkan
masyarakat secara produktif, inovatif dan kreatif serta membentuk pelbagai jenis tenaga
kerja yang mahir dalam teknologi dan alam perniagaan sejajar dengan dasar dan
keperluan negara.

VISI
Melahirkan pelajar yang dilengkapkan dengan pelbagai kemahiran asas bagi
membolehkan mereka hidup berdikari dalam alam pekerjaan serta dunia yang mencabar
kini.
MISI
1. Membekalkan pelajar dengan kemahiran asas dalam bidang teknologi dan perniagaan.
2. Membekalkan pelajar dengan kemahiran amali yang mencukupi bagi membolehkan
mereka membuat kerja secara berdikari.
3. Melengkapkan pelajar dengan ilmu dalam bidang reka bentuk dan penghasilan projek,
reka cipta, elektronik, perpaipan, lukisan kerja, jahitan dan masakan, tempat kediaman,
dan juga tanaman hiasan.

STRATEGI
1. Menerangkan kepentingan subjek Kemahiran Hidup.
2. Mendedahkan pelajar tentang kemajuan reka bentuk alam teknologi.
3. Mendedahkan pelajar tentang dunia perniagaan tanpa sempadan.
4. Menggunakan alat bantuan mengajar untuk menarik serta menyesuaikan dengan
kemudahan teknologi semasa.
5. Peranan guru sebagai pemudah cara untuk memberi peluang murid menyumbangkan
daya kreativiti dan inovatif.
6. Menambahkan ABM untuk kegunaan guru.
7. Mengadakan pelbagai kaedah pengajaran untuk memantapkan pengajaran dan
pembelajaran.
8. Menambahkan bahan-bahan bacaan rujukan di dalam perpustakaan.
9. Mengadakan latih tubi selepas menghabiskan setiap bab.

PERANCANGAN PENGURUSAN KURIKULUM 2015

KEMAHIRAN HIDUP & REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
SWOT
S (kekuatan)

W(kelemahan)

S1 80% guru terlatih mengikut

opsyen.

W1 20% bukan guru opsyen

kemahiran hidup.

S2 Sokongan baik pihak pentadbir.

W2 Kesedaran kemahiran yang bukan

dijadikan satu kepentingan.

S3 Pengurusan sekolah yang

berkesan.
S4 Disiplin murid yang terkawal.

W3.Sokongan ibu bapa terhad untuk

melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran

S5 Peruntukan Kewangan mencukupi

dan
diurus dengan sempurna.

W4 Sokongan ibu bapa terhad untuk

melaksanakan budaya membaca.

O(peluang)

T(ancaman)

P 1 (P) Hubungan baik dan sokongan

PIBG
dan pentadbiran sekolah.

T1 (P) Terdapat sebahagian ibu

bapa/penjaga
tidak mengambil berat
terhadap
pelajaran anak-anak.

P2 (E) 90% pelajar baik dalam kerjakerja

amali.

T2 (E) Kekangan masa.

P3 (S) 60% penjaga adalah

berpendidikan.

T3 (S) Sikap pelajar mengambil mudah

terhadap teori kemahiran hidup.

P4 (T) Kemudahan bengkel dan

stor yang serba lengkap.
.

T4 (T) Penambahan kos untuk

pembelian
alatan.

ISU STRATEGIK

PENGURUSAN KURIKULUM KEMAHIRAN HIDUP & RBT

ISU
STRATEGIK

MATLAMAT
STRATEGIK

OBJEKTIF

STRATEGI

Program teori
kemahran yang
belum mantap.

Meningkatkan
keputusan
akademik secara
kualiti dan
kuantitatif.

Melahirkan murid
yang dapat
mengusai
kemahiran amali
dan teori
Kemahiran Hidup.

1.Meningkatkan
pembelajaran teori
dan amali.

Meningkatkan
keputusan mata
pelajaran
Kemahiran Hidup
secara kualiti.

Melahirkan murid
yang cemerlang
dalam
peperiksaan akhir
tahun untuk mata
pelajaran
Kemahiran Hidup.

1. Membanyakkan
Latih Tubi bagi
teori Kemahiran
Hidup .

Penguasaan A
85% bagi teori dan
80% bagi amali.

2. Perkembangan
staf.

2. Mengadakan
program membaik
pulih harta benda
sekolah.

SWOT MATRIK

KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

S1 80% guru terlatih

mengikut opsyen.

W1 20% bukan guru opsyen

kemahiran hidup.

S2 Sokongan baik pihak

pentadbir.

W2 Kesedaran kemahiran yang

bukan
dijadikan satu kepentingan.

S3 Pengurusan sekolah yang

berkesan.
W3.Sokongan ibu bapa terhad
untuk
S4 Disiplin murid yang
melaksanakan pengajaran
terkawal.
dan
pembelajaran
S5 Peruntukan Kewangan
mencukupi dan
W4 Sokongan ibu bapa terhad
diurus dengan sempurna. untuk
melaksanakan budaya
membaca.

PELUANG (O)
O 1 (P) Hubungan baik
dan sokongan
PIBG dan
pentadbiran sekolah.
O2 (E) 90% pelajar baik
dalam kerjakerja amali.
O3 (S) 60% penjaga
adalah
berpendidikan.
O4 (T) Kemudahan
bengkel dan
stor yang serba
lengkap.

S-O

W-O

S2 + S3 + O2 + O3 + O4

W1 + O2

Meningkatkan budaya
membaca.

Perkembangan staf

CABARAN/ANCAMAN ( T)

S-T

W-T

T1 (P) Terdapat
sebahagian ibu
bapa/penjaga tidak
mengambil
berat terhadap
pelajaran anakanak.

S2 + S4 + T3

W2 + T3

Membanyakka latih tubi

berkualiti.

Mengadakan program
membaik pulih harta
benda sekolah.

T2 (E) Kekangan masa.

T3 (S) Sikap pelajar
mengambil mudah
terhadap teori
kemahiran hidup.
T4 (T) Penambahan kos
untuk
pembelian alatan
dan pembelian
bahan bacaan.

PENYESUAIAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN

SASARAN
ISU
STRATEG
IK

MATLAMA
T
STRATEGI
K

OBJEKTIF

KPI

TOV
2014

SASARA
N
2015

INISIATIF /
STRATEGI

Program
teori
kemahran
yang
belum
mantap.

Meningkat
kan
keputusan
akademik
secara
kualiti dan
kuantitatif.

Melahirkan
murid yang
dapat
mengusai
kemahiran
amali dan
teori
Kemahiran
Hidup.

100%
pencapaian
boleh
menguasai
kemahiran
dan teori
Kemahiran
Hidup

Masih
terdapat
murid
yang
tidak
boleh
menguas
ai
kemahira
n di akhir
tahun.

100%
dapat
menguas
ai teori
Kemahira
n Hidup
pada
akhir
tahun.

1.Meningkat
kan
pembelajara
n teori dan
amali.
2.
Perkembang
an staf.

Penguasa
an A 85%
bagi teori
dan 80%
bagi
amali.

Meningkat
kan
keputusan
mata
pelajaran
Kemahiran
Hidup
secara
kualiti.

Melahirkan
murid yang
cemerlang
dalam
peperiksaan
akhir tahun
untuk mata
pelajaran
Kemahiran
Hidup.

85% murid
cemerlang
A dalam
mata
pelajaran
Kemahiran
Hidup dalam
peperiksaan
akhir tahun.

Bilangan
murid
cemerlan
g dalam
amali dan
teori 70%

85%
murid
mencapai
A dalam
teori
matapelaj
aran
Kemahira
n Hidup.

1.
Membanyak
kan Latih
Tubi bagi
teori
Kemahiran
Hidup & RBT
2.
Mengadakan
program
membaik
pulih harta
benda
sekolah.

PELAN TAKTIKAL
Strategi 1 : Meningkatkan Pencapaian Cemerlang A
B PROGRAM/
I PROJEK
L

PIP
P

TANGGUN
G JAWAB

TEMPO
H/ HARI

KOS /
OUT PUT
SUMBER

KPI

PELAN
KONTIGEN
SI

1
.

Bulan Mata
Pelajaran

Guru
Panitia
Kemahiran
Hidup

Ogos

PCG

Murid Tahap
2

Bilangan
murid
yang
berjaya
melaksan
akan
aktiviti.

Ketua
Panitia
dan
AJK Panitia
Kemahiran
Hidup

2
.

Program
Membaik
Pulih

Sepanja
ng tahun

PCG

Murid Tahap
2

Bilangan
murid
yang
boleh
menguas
ai amali

Ketua
Panitia
dan
AJK Panitia
Kemahiran
Hidup

3
.

Projek Kerja
Kayu dan
Reka Cipta

Guru
Panitia
Kemahiran
Hidup

Mac
April
Mei

PCG

Murid Tahap
2

Bilangan
murid
yang
boleh
menguas
ai amali

Ketua
Panitia
dan
AJK Panitia
Kemahiran
Hidup

4
.

Projek
Elektrik dan
Elektronik

Guru
Panitia
Kemahiran
Hidup

Mac
April
Mei

PCG

Murid Tahap
2

Bilangan
murid
yang
boleh
menguas
ai amali

Ketua
Panitia
dan
AJK Panitia
Kemahiran
Hidup

5
.

Projek Ikan
Hiasan

2
Guru
Panitia
Kemahiran
Hidup

Jun
Julai

PCG

Murid Tahap
2

Bilangan
murid
yang
boleh
menguas
ai amali

Ketua
Panitia
dan
AJK Panitia
Kemahiran
Hidup

Guru
Panitia
Kemahiran
Hidup

PELAN OPERASI 1
Nama projek 1

Bulan Mata Pelajaran

Matlamat
:
Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.
Objektif
:
Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan
:
Ogos
Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2
BIL
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

PROSES KERJA
Perbincangan guru-guru
yang mengajar subjek
Kemahiran Hidup untuk
menjalankan aktiviti
Merangka jadual untuk
semakan GPK
Mendapatkan kelulusan
puhak pentadbir untuk
melaksanakan aktiviti.
Mengedarkan jadual aktiviti
perlaksanaan kepada guruguru Kemahiran Hidup.
Menyediakan alatan dan
bahan untuk melaksanakan
aktiviti.
Melaksanakan aktiviti.
Mengumpulkan keputusan
dan rekod.
Membuat post mortem dan
laporan

PELAN OPERASI 2

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

KONTIGENSI
AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

2 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

Sepanjang
bulan

Semua guru
Kemahiran Hidup

1 minggu

AJK Kerja

1 minggu

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup
AJK Panitia Sains

Nama projek 2

Program Membaik Pulih

Matlamat
:
Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.
Objektif
:
Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan
:
Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2
BIL

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

1.

Perbincangan guru-guru
yang mengajar subjek
Kemahiran Hidup untuk
menjalankan aktiviti
Merangka jadual untuk
semakan GPK
Mendapatkan kelulusan
puhak pentadbir untuk
melaksanakan aktiviti.
Mengedarkan jadual aktiviti
perlaksanaan kepada guruguru Kemahiran Hidup.
Menyediakan alatan dan
bahan untuk melaksanakan
aktiviti.
Melaksanakan aktiviti.

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

KONTIGENSI
AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

2 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

Sepanjang
tahun

Semua guru
Kemahiran Hidup

1 minggu

AJK Kerja

1 minggu

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mengumpulkan keputusan
dan rekod.
Membuat post mortem dan
laporan

1 hari

PELAN OPERASI 3
Nama projek 3

Program Kerja Kayu dan Reka Cipta

AJK Panitia
Kemahiran Hidup
AJK Panitia Sains

Matlamat
:
Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.
Objektif
:
Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan
:
Mac , April dan Mei
Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2
BIL

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

1.

Perbincangan guru-guru
yang mengajar subjek
Kemahiran Hidup untuk
menjalankan aktiviti
Merangka jadual untuk
semakan GPK
Mendapatkan kelulusan
puhak pentadbir untuk
melaksanakan aktiviti.
Mengedarkan jadual aktiviti
perlaksanaan kepada guruguru Kemahiran Hidup.
Menyediakan alatan dan
bahan untuk melaksanakan
aktiviti.
Melaksanakan aktiviti.

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

KONTIGENSI
AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

2 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

Mac
April
Mei
1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

1 minggu

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mengumpulkan keputusan
dan rekod.
Membuat post mortem dan
laporan

1 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup
AJK Panitia Sains

AJK Kerja

PELAN OPERASI 4
Nama projek 4
Matlamat

Projek Elektrik dan Elektronik

:

Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.

Objektif
:
Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.
Tarikh & tempoh
Pelaksanaan
:
Mac, April dan Mei
Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2
BIL
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

Perbincangan guru-guru
yang mengajar subjek
Kemahiran Hidup untuk
menjalankan aktiviti
Merangka jadual untuk
semakan GPK
Mendapatkan kelulusan
puhak pentadbir untuk
melaksanakan aktiviti.
Mengedarkan jadual aktiviti
perlaksanaan kepada guruguru Kemahiran Hidup.
Menyediakan alatan dan
bahan untuk melaksanakan
aktiviti.
Melaksanakan aktiviti.
Mengumpulkan keputusan
dan rekod.
Membuat post morte dan
laporan

TEMPOH

STATUS / PELAN /

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

KONTIGENSI
AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

2 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

Mac
April
Mei
1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

1 minggu

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup
AJK Panitia Sains

AJK Kerja

PELAN OPERASI 5
Nama projek 5
Matlamat
Objektif

Projek Ikan Hiasan

:
Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.
Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.

Tarikh & tempoh

Pelaksanaan
:
Jun dan Julai
Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2
BIL

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

1.

Perbincangan guru-guru
yang mengajar subjek
Kemahiran Hidup untuk
menjalankan aktiviti
Merangka jadual untuk
semakan GPK
Mendapatkan kelulusan
puhak pentadbir untuk
melaksanakan aktiviti.
Mengedarkan jadual aktiviti
perlaksanaan kepada guruguru Kemahiran Hidup.
Menyediakan alatan dan
bahan untuk melaksanakan
aktiviti.
Melaksanakan aktiviti.

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

KONTIGENSI
AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

2 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

Jun
Julai

Semua guru
Kemahiran Hidup

1 minggu

AJK Kerja

1 minggu

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mengumpulkan keputusan
dan rekod.
Membuat post mortem dan
laporan

1 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup
AJK Panitia Sains

PELAN OPERASI 6
Nama projek 6
Matlamat
Objektif

Program Latih Tubi

:
Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.
Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.

Tarikh & tempoh

Pelaksanaan
:
September dan Oktober
Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2
BIL

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

1.

Perbincangan guru-guru
yang mengajar subjek
Kemahiran Hidup untuk
menjalankan aktiviti
Merangka jadual untuk
semakan GPK
Mendapatkan kelulusan
puhak pentadbir untuk
melaksanakan aktiviti.
Mengedarkan jadual aktiviti
perlaksanaan kepada guruguru Kemahiran Hidup.
Menyediakan alatan dan
bahan untuk melaksanakan
aktiviti.
Melaksanakan aktiviti.

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

KONTIGENSI
AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 hari

Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

2 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Jawatankuasa
Panitia Kemahiran
Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup
Ketua Panitia
Kemahiran Hidup

1 minggu

Semua guru
Kemahiran Hidup

September
Oktober

Semua guru
Kemahiran Hidup

1 minggu

AJK Kerja

1 minggu

AJK Panitia
Kemahiran Hidup

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mengumpulkan keputusan
dan rekod.
Membuat post mortem dan
laporan

1 hari

AJK Panitia
Kemahiran Hidup
AJK Panitia Sains