SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CONVENT

BUTTERWORTH

PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2011 2013

BIDANG KURIKULUM
PANITIA MATEMATIK

VISI :
SMK Convent Butterworth mencapai keputusan Matematik antara lima sekolah terbaik di Seberang Perai dalam peperiksaan PMR dan SPM
menjelang tahun 2012.

MISI :

Berusaha meningkatkan kemahiran guru-guru Matematik supaya pengajaran dan pembelajaran dapat disampaikan dengan berkesan.
Berusaha meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar dalam matapelajaran Matematik.
Membentuk individu yang berpemikiran matematik dan berketrampilan mengaplikasikan pengetahuan matematik dengan berkesan dan
bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan, supaya berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian
bersesuaian dengan perkembangan sains dan teknologi.

NILAI-NILAI UTAMA PANITIA

Panitia Matematik mendukung nilai-nilai utama berikut:
1. Saling menghormati

4. Bertanggungjawab

2.
5.

Bekerjasama
Kecemerlangan

3.

Penyayang

Nilai-nilai di atas dapat dilihat melalui:

1.
2.
3.
4.
5.

Semua ahli panitia menghormati sesame sendiri dan percaya bahawa masing-masing mempunyai kekuatan sendiri.
Sentiasa bekerja secara berpasukan.
Sentiasa mengambil berat antara satu sama lain.
Sentiasa menyempurnakan tugas yang diberikan.
Sentiasa mengambil berat tentang pencapaian pelajar-pelajar.

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

Isu Strategik:
Panitia
Matematik

Matlamat
Strategik

Keputusan
peperiksaan
PMR
Matematik
kurang
memuaskan

Meningkatkan pencapaian Peningkatan dalam

keputusan Matematik PMR peperiksaan PMR

% lulus Matematik
PMR

Keputusan Peperiksaan
SPM Matematik dan
Matematik
Tambahan kurang
memuaskan

Meningkatkan pencapaian
keputusan Matematik SPM

% lulus Matematik
SPM

Meningkatkan
Pencapaian keputusan
Matematik Tambahan
SPM

Objektif

Peningkatan dalam
peperiksaan SPM

Indikator Prestasi

TOV
2010

2011

2012

2013

75.00
(PMR
2007)

78.00

80.00

85.00

68.35

70.85

73.35

75.95

% lulus Matematik 73.30

Tambahan
SPM

75.30

77.30

79.30

ANALISIS PERSEKITARAN (ANALISIS SWOT)

PANITIA MATEMATIK

KEKUATAN (STRENGTH - S)
S1: Guru berpengalaman, komited dan rajin.
S2: Kemudahan ICT dan courseware yang lengkap.
S3: Sebilangan pelajar yang berpotensi dan cemerlang dalam mata
pelajaran matematik
S4: Terdapat bilik PPSMI yang dilengkapi dengan kemudahan alat
bantu mengajar dan buku kerja yang mencukupi.
S5: Terdapat guru pemeriksa kertas SPM
S6: Sekolah satu sesi
S7: Sumber kewangan yang mencukupi-PCG

PELUANG (OPPORTUNITIES - O)
O1: Kerjasama daripada pihak kaunseling sekolah
O2: Sumbangan kewangan dan kerjasama daripada pihak PIBG
O3: Sokongan daripada pihak pentadbir
O4: Pusat Akses sekolah beroperasi

KELEMAHAN (WEAKNESS - W)
W1: Sebilangan pelajar kurang berminat
W2: Sebilangan pelajar kurang memahami konsep matematik yang
betul
W3: Terdapat pelajar yang ponteng kelas dan tidak menyiapkan
kerja rumah
W4: Pelajar kurang membuat ulangkaji dan lebih mengharapkan
guru.
W5: Pelajar bising walaupun guru ada di dalam kelas

CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)

T1: Ibu bapa kurang kesedaran tentang kepentingan pelajaran
anak-anak
T2: Pelajar tepengaruh dengan gejala sosial dan pengaruh rakan
sebaya.
T3: Program adhoc daripada JPN
T4: Ada pusat kafe siber dan pusat permainan video
T5: Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana
dan lemah

TOWS MATRIX : PANITIA MATEMATIK

DALAMAN

LUARAN
PELUANG (O)
O1: Kerjasama daripada pihak
kaunseling sekolah
O2: Sumbangan kewangan dan
kerjasama daripada pihak PIBG
O3: Sokongan daripada pihak pentadbir
O4: Pusat Ak ses seko lah beroperasi
CABARAN/ANCAMAN (T)
T1: Ibu bapa kurang kesedaran tentang
kepentingan pelajaran anak-anak
T2: Pelajar tepengaruh dengan gejala
sosial dan pengaruh rakan sebaya.
T3: Program adhoc daripada JPN
T4 : Ada pusat kafe siber dan pusat
permainan video
T5: Tahap sosio ekonomi ibu bapa
berada pada tahap sederhana dan
lemah

KEKUATAN (S)
STRENGTHS
S1: Guru berpengalaman, komited dan rajin.
S2: Kemudahan ICT dan courseware yang lengkap.
S3: Sebilangan pelajar yang berpotensi dan cemerlang
dalam mata pelajaran matematik
S4: Terdapat bilik PPSMI yang dilengkapi dengan
kemudahan alat bantu mengajar dan buku kerja
yang mencukupi.
S5: Terdapat guru pemeriksa kertas SPM
S6 : Sekolah satu sesi
S7: Sumber kewangan yang mencukupi-PCG
S1+S2+S3+S7+03
Meningkatkan kualiti penca paian peperiksaan
PMR dan SPM
S1+S3+S5+O1+O2+O3+O4
Mengelola program persediaan untuk pelajar
menghadapi peperiksaan

S1+S3+S7 +T1+ T3 +T5

Meningkatkan peratus lulus peperiksaan PMR dan
SPM

KELEMAHAN (W)
WEAKNESSES
W1 : Sebilangan pelajar kurang berminat
mempelajari matematik.
W2 : Sebilangan pelajar kurang memahami konsep
matematik yang betul
W3 : Terdapat pelajar yang ponteng kelas dan tidak
menyiapkan kerja rumah
W4 : Pelajar kurang membuat ulangkaji dan lebih
mengharapkan guru.
W5 : Pelajar bising walaupun guru ada di dalam
kelas
W1+W2+O1+O3
Menambahkan minat dan kemahiran pelajar dalam
bidang matematik

PEMILIHAN STRATEGI : PANITIA MATEMATIK

Isu Strategik

Strategi yang dicadangkan

Pelan taktikal yang dicadangkan

Kualiti keputusan peperiksaan

PMR bagi Matematik masih
kurang memuaskan

Meningkatkan kualiti pencapaian

peperiksaan PMR dan SPM

Pemantapan minda

Kualiti keputusan peperiksaan

SPM bagi Matematik dan
MatematikTtambahan kurang
memuaskan

Meningkatkan peratus lulus

peperiksaan PMR dan SPM

Program Intervensi

Kelas tambahan

Teknik menjawab kertas soalan

Kem Matematik

Minggu Matematik

Mengelola program persediaan untuk

pelajar menghadapi peperiksaan

Menambahkan minat dan kemahiran

pelajar dalam bidang matematik

PELAN TAKTIKAL : PANITIA MATEMATIK

Strategi :
Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan PMR dan SPM bagi mata pelajaran matematik dan matematik tambahan

Program

Pemantapan
minda
(cemerlang)

Tanggungjaw ab

Tempoh Masa

Ketua Panitia

PMR
( 4 /8 30/9/08)

Guru mata
pelajaran

SPM
(1/9 31/10/08)
Tingkatan 1,2 dan 4
(22/9 24/10/08)

Kos(RM
)
200

Output

Meningkatkan
kemahiran pelajar
untuk memperoleh
gred A

Indikator Prestasi

Peratus kualiti PMR

dan SPM meningkat

Pelan Kontegensi

Strategi :
Mengelola program persediaan untuk pelajar menghadapi peperiksaan
matematik tambahan.

Strategi :
Menambahkan minat dan kemahiran pelajar dalam bidang matematik

Program

Minggu
Matematik

Tanggungjaw ab

Tempoh Masa

Kos(RM
)

Ketua Panitia

16/6 20/6/08

400

Guru Matematik

Output

Indikator Prestasi

Pelajar dapat
berfikir secara
kritid dan kreatif

Menimbulkan minat
pelajar terhadap
matematik

Bidang matematik
bukan satu mata
pelajaran yang
membebankan

Mencungkil bakat
yang ada pada
pelajar bagi setiap
aktiviti yang
dilaksanakan.
Meningkatkan
prestasi pelajar
dalam matematik
dan matematik
tambahan.

Pelan Kontegensi

Strategi :
Meningkatkan peratus lulus peperiksaan PMR dan SPM

Program

Tanggungjaw ab

Program
Intervensi
(sederhana dan
lemah)

Tempoh Masa

Kos(RM
)

PMR
( 4 /8 30/9/08)

200

SPM
(1/9 31/10/08)

Februari
September
(PMR)
Februari Oktober
(SPM)

Indikator Prestasi

Pelajar mendapat
Meningkatkan
kaedah dan teknik peratus pelajar lulus
yang betul untuk
menjawab soalan
Pelajar dapat
meningkatkan
kemahiran

Tingkatan 1,2 dan 4

(22/9 24/10/08)

Kelas Tambahan Meningkat

peratus

Output

400

Prestasi
peperiksaan
PMR dan SPM
Meningkat
Pelajar
mendapat ilmu
tambahan

Meningkat peratus
lulus PMR dari
78.89% ke 81.58%
Meningkatkan
peratus lulus SPM
dari 53.5% ke.
68.35%
dan 38.5% ke
73.3% bagi
Matematik Tambahan

Pelan Kontegensi