Keperawatan Jiwa

“TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA PADA USIA PRA SE

KOLAH”
Dosen pengampu:

Ns. Nita Sukamti, M.Kep.

Di susun oleh Kelompok 3:

Christi Zulyanti (183112420140054)
Ernawati (183112420140164)
Marlina (183112420140204)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

UNIVERSITAS NASIONAL
TAHUN 2020
Jl. RM Harsono,Ragunan,Pasar Minggu,Jakarta Selatan,12540
 Definisi Keluarga
Keluarga adalah kumpulan dua orang atau lebih ind
ividu yang bergabung karena hubungan darah, perka
winan, atau adopsi, hidup dalam satu rumah tangga
, saling berinteraksi satu sama lainnya dalam per
annya dan menciptakan dan mempertahankan suatu bu
daya (Bailon dan Maglaya)
.Definisi Anak Pra Sekolah
Anak pra sekolah adalah anak dengan usia 3 – 5
       Ciri fisik anak pra
sekolah
a.    Anak prasekolah umumnya aktif
b.   Anak belum menyadari bahwa mereka harus beristirahat cukup.
c.     Otot – otot besar pada anak prasekolah lebih berkembang dari c
ontrol terhadap jari dan tangan.
d.    Anak masih sering mengalami kesulitan apabila harus memfokusk
an pandangannya pada objek – objek yang kecil ukurannya, itulah seb
abnya koordinasi tangan masih belum sempurna.
e.     Walaupun tubuh anak lentur tapi tengkorak kepala yang melindu
ngi otak masih lunak.
f.     Walaupun anak laki – laki lebih besar, anak perempuan lebih tera
mpil dalam tugas yang bersifat praktis, khusubya dalam tugas motorik
halus.
 Ciri sosial anak prasekol
ah
a.    Umumnya anak oada tahap ini memiliki sati atau
dua sahabat, sahabat yang dipilih biasanya yang sam
a jenis kelaminnya, tetapi kemudian berkembang sah
abat dari jenis kelamin yang berbeda.
b.    Kelompok bermain cenderung kecil dan tida tero
rganisasi dengan baik, oleh karena kelompok tersebu
t cepat berganti – ganti.
• c.     Anak lebih mudah seringkali bermain bersebela
han dengan anak yang lebih besar.
Ciri emosional pada anak pr
asekolah
a.     Anak prasekolah cenderung mengekpresikan emosinya d
engan bebas dan terbuka., sikap marah sering diperlihatkan ol
eh anak pada usia tersebut.
b.    Iri hati pada anak prasekolah sering terjadi, mereka sering
kali memperebutkan perhatian guru.
D.       Ciri kognitif anak prasekolah
a.     Anak prasekolah umumnya terampil dalam berbahasa. Se
bagian dari merekla senang berbicara khususnya dalam klelo
mpoknya.
• b.    Kompetensi anak perlu dikembangkan melalui interaksi
minat, kesempatan, interaksi, mengagumi dan kasih sayang.
 Tugas perkembangan keluarga dengan anak us
ia prasekolah

1. Membantu anak untuk bersosialisasi

2.    Beradaptasi dengan anak yang baru lahir sementara ke
butuhan anak yang lain (tua) juga harus dipenuhi.
3.    Mempertahankan hubungan yang sehat baik di dalam
atau luar keluarga (keluarga lain dan lingkungan sekitar)
4.    Pembagian waktu untuk individu, pasangan dan anak
5.    Pembagian tanggung jawab anggota keluarga
6.    Merencanakan kegiatan dan waktu untuk menstimulasi
pertumbuhan dan perkembangan anak.
faktor yang mempengaruhi tu
mbuh kembang, yaitu:
Faktor dalam (internal):
a.       Genetika
b.      Perbedaan ras, etnis, atau bangsa
C. Keluarga
d. Umur
e. Jenis kelamin
f. Kelainan kromosom
g. Pengaruh hormon
 Faktor Prenatal
a.       Gizi, nutrisi ibu hamil akan mempengaruhi pertumbuh
an janin, terutama selama trimester akhir kehamilan
b.      Mekanis, posisi janin yang abnormal dalam kandungan
dapat menyebabkan kelainan conginetal, misalnya club foot
c.       Toksin, zat kimia, radiasi
d.      Kelainan endokrin
e.       Infeksi TORCH atau penyakit menular sesksual
f.       Kelainan imunologi
• g.      Psikologis ibu
4.      Faktor kelahiran
Riwayat kelahiran dengan vakum ekstraksi atau force
p dapat menyebabkan trauma kepala pada bayi sehin
gga beresiko terjadinya kerusakan jaringan otak.
5.      Faktor pascanatal
• Seperti lainnya pada masa prenatal, faktor yang ber
pengaruh terhadap tumbang anak adalah gizi, peny
akit kronis/ kelainan konginetal, lingkungan fisik da
n kimia, psikologis, endokrin, sosioekonomi, lingkun
gan pengasuhan, stimulasi, dan obat-obatan
TERIMA KASIH