PENGARUH KONSEP DIRI DAN MINAT BELAJAR

TERHADAPPRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MSMPN

KECAMATAN MAKASAR JAKARTA TIMUR

TESIS
Diajukan Untuk Melengkapi
Persyaratan Mencapai
Gelar Magister

Nama: Indah Noor Saktiningsih

NPM: 2010727111

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NDRAPRASTA PGRI
2012
 RUMUSAN MASALAH
1. Apakah terdapat pengaruh konsep diri dan
minat belajar secara bersama sama terhadap
prestasi belajar matematika?
2. Apakah terdapat pengaruh konsep diri
terhadap prestasi belajar matematika?
3. Apakah terdapat pengaruh minat belajar
terhadap prestasi belajar matematika?
 HIPOTESIS
1. Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri
dan minat belajar secara bersama sama
terhadap prestasi belajar matematika.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri
terhadap prestasi belajar matematika.
3. Terdapat pengaruh yang signifikan minat
belajar terhadap prestasi belajar matematika.
 HASIL
1. Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri dan
minat belajar secara bersama sama terhadap prestasi
belajar matematika. Hal ini dapat dibuktikan dengan
nilai Fo=155.080 dan Sig. = 0.000< 0.05
2. Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap
prestasi belajar matematika. Hal ini dapat dibuktikan
dengan nilai to=2.770 dan Sig. = 0.010< 0.05
3. Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar
terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini dapat
dibuktikan dengan nilai to=3.171 dan Sig. = 0.004< 0.05
HASIL PERHITUNGAN ANALISIS REGRESI