Lampiran 2

Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient)

Data Responden
Nama : ………………………………….
Kelas : …………………………………..
Asal Sekolah : ………………………………….

a. Pengantar
1. Angket ini diedarkan kepada Anda dengan maksud untuk mendapatkan informasi
sehubungan dengan penelitian tentang kecerdasan emosional siswa.
2. Informasi yang diperoleh dari Anda sangat berguna bagi kami untuk menganalisis
tentang peningkatan hasil belajar siswa.
3. Data yang kami dapatkan semata-mata hanya untuk kepentingan penelitian. Untuk
itu, Anda tidak perlu ragu untuk mengisi angket ini.
4. Partisipasi Anda memberikan informasi sangat kami harapkan.

b. Petunjuk Pengisian
1. Berikut ini disajikan beberapa pernyataan, diharapkan sikap anda terhadap
pernyataan tersebut dengan cara memilh pilihan jawaban yang tersedia.
2. Lingkari pada angka yang menggambarkan kondisi anda sesungguhnya.
3. Kriteria Penilaian:
5 = Sangat Setuju
4 = Setuju
3 = Ragu-Ragu
2 = Tidak Setuju
1 = Sangat Tidak Setuju
1. Saya memahami betul tingkat emosi diri saya. 1 2 3 4 5

2. Saya tahu betul kekuatan diri saya. 1 2 3 4 5

3. Saya tahu betul kekurangan diri saya. 1 2 3 4 5

4. Saya mempunyai kemampuan untuk 1 2 3 4 5

menyelesaikan tugas apapun dengan
penuh keyakinan.

5. Saya akan menyelesaikan pekerjaan yang 1 2 3 4 5

menjadi tanggung jawab saya dengan
sungguh-sungguh.

6. Saya sering meragukan kemampuan saya. 1 2 3 4 5

7. Saya berusaha menahan emosi diri 1 2 3 4 5

yang berlebihan.
8. Saya berusaha untuk tidak melakukan hal-hal 1 2 3 4 5
dari dorongan sifat negatif.

9. Saya memikirkan apa yang saya inginkan 1 2 3 4 5

sebelum bertindak.

10. Saya mampu menjaga norma kejujuran 1 2 3 4 5

terhadap diri sendiri.

11. Saya mampu menjaga norma integritas 1 2 3 4 5

demi keutuhan bersama.

12. Saya memiliki rasa tanggung jawab yang 1 2 3 4 5

tinggi terhadap tugas yang saya emban.

13. Saya selalu tidak mau ketinggalan dengan 1 2 3 4 5

adanya perubahan.

14. Saya sangat senang terhadap ide dan 1 2 3 4 5

informasi ilmu pengetahuan yang baru.

15. Saya memiliki semangat untuk menjadi 1 2 3 4 5

pribadi yang lebih baik.
16. Saya mampu menyesuaikan diri dengan 1 2 3 4 5
tujuan kelompok atau organisasi.

17. Saya lebih banyak dipengaruhi perasaan 1 2 3 4 5

takut gagal daripada harapan untuk sukses.

18. Saya menyukai banyak teman dekat 1 2 3 4 5

dengan latar belakang yang beragam.

19. Saya mampu mengetahui bagaimana 1 2 3 4 5

perasaan orang lain terhadap saya.

20. Saya mampu memberikan dorongan 1 2 3 4 5

kepada orang lain.

21. Saya dapat membuat orang lain yang 1 2 3 4 5

tidak saya kenal bercerita tentang diri mereka.

22. Dalam suatu pertemuan, apa yang saya 1 2 3 4 5

sampaikan biasanya menarik perhatian
orang lain.

23. Ketika teman-teman saya memiliki masalah, 1 2 3 4 5

mereka meminta nasihat dari saya.

24. Saya bisa menempatkan diri pada posisi 1 2 3 4 5

orang lain.

25. Saya memiliki kemampuan meyakinkan 1 2 3 4 5

pendapat saya kepada orang lain.

26. Saya dapat menerima kritik dengan pikiran 1 2 3 4 5

terbuka dan menerimanya bila hal itu
dapat dibenarkan.

27. Saya mampu untuk mengembangkan 1 2 3 4 5

topik pembicaraan dengan orang lain.

28. Saya mampu untuk memberikan gagasan 1 2 3 4 5

atau ide-ide ke orang lain.
29. Saya mampu untuk menyelesaikan pendapat. 1 2 3 4 5

30. Saya mampu bekerja sama dengan kelompok 1 2 3 4 5

untuk mencapai tujuan

*TERIMA KASIH ATAS KERJASAMANYA!