MAKALAH

Skala Kepercayaan Diri

Dosen Pengampu: Citra Widyastuti, M.Psi..

Disusun Oleh : Kelompok 6

1. Bela Anisa Tri Damayanti (19102020009)

2. Alfin Nur Farisa (19102020030)
3. Muarifatun Azizah (19102020031)

Kelas : Assesmen BKI A

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
2021
 BAB I
A. Teori
Menurut Nurla Isna (2011) yang dikutip oleh Intan Vandini (2015)
kepercayaan diri merupakan sebuah kekuatan yang luar biasa bagaikan reactor
yang membangkitkan segala energi yang ada untuk mencapai sukses. Kemudian
menurut Bandura (1977) yang dikutip oleh Siska, Sudardjo dan Esti H. (2003)
mengatakan bahwa kepercayaan diri merupakan suatu keyakinan yang dimiliki
seseorang bahwa dirinya mampu berperilaku seperti yang dibutuhkan untuk
memperoleh hasil seperti yang diharapkan. Sedangkan menurut Thursan Hakim
(2005) yang dikutip oleh Agung (2016) mengartikan kepercayaan diri
merupakan keyakinan seseorang terhadap segala aspek kelebihan yang
dimilikinya dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk bisa
mencapai berbagai tujuan untuk bisa mencapai berbagai tujuan di dalam
hidupnya. Selain itu Lauster (2003) menyatakan bahwa kepercayaan diri
merupakan suatu sikap atau keyakinan atas kemampuan diri sendiri, sehingga
dalam tindakan-tindakannya tidak terlalu cemas, merasa bebas untuk melakukan
hal-hal yang sesuai dengan keinginan dan tanggung jawab atas perbuatannya,
sopan dalam berinteraksi dengan orang lain, memiliki dorongan prestasi serta
dapat mengenal kelebihan dan kekurangan diri sendiri.
B. Aspek – Aspek Kepercayaan Diri
Menurut Lauster (2002) aspek kepercayaan diri meliputi:
1. Keyakinan akan kemampuan diri
Keyakinan akan kemampuan diri merupakan sikap positif seseorang tentang
dirinya
2. Optimis
Optimis merupakan sikap positif yang dimiliki seseorang yang selalu
berpandangan baik dalam menghadapi segala hal tentang diri dan
kemampuannya.
3. Objektif
Objektif merupakan sikap seseorang yang memandang permasalahan atau
sesuatu sesuai dengan kebenaran semestinya, bukan menurut kebenaran
pribadi atau menurut dirinya sendiri.
4. Bertanggung jawab
 Bertanggung jawab merupakan kesediaan seseorang untuk menanggung
segala sesuatu yang telah menjadi konsekuensinya.
5. Rasional dan realistis
Rasional dan realistis adalah kemampuan menganalisa masalah atau kejadian
dengan menggunakan pikiran yang masuk akal.
C. Faktor yang mempengaruhi
Menurut Santrock (2003:336-338) faktor-faktor yang mempengaruhi
kepercayaan diri meliputi:
1. Penampilan fisik
Penampilan fisik merupakan suatu hal yang berhubungan dengan
penampilan luar manusia yang bisa diamati dan dinilai oleh orang lain.
Dalam hal ini penampilan fisik sangat berpengaruh terhadap kepercayaan
diri seseorang karena jika seseorang berpenampilan menarik tidak menutup
kemungkinan membuat seseorang itu lebih percaya diri.
2. Konsep diri
Konsep diri adalah pandangan atau gambaran seseorang terhadap dirinya
sendiri.
3. Hubungan dengan orang tua
Orang tua berpengaruh sangat kuat untuk membina dan menumbuhkan ras
percaya diri terhadap anak dan perkembangan anak. Orang tua juga
berpengaruh dalam mengembangkan kepercayaan diri anak di lingkungan
sekitarnya.
4. Hubungan dengan teman sebaya
Pada masa remaja akhir dukungan dari teman sebaya bisa dikatakan lebih
penting dibandingkan dengan dukungan orang tua. Dukungan teman sebaya
ini bisa dari teman satu kelas ataupun teman akrab. Akan tetapi dukungan
dari teman akrab berpengaruh lebih kuat karena teman akrab sudah
mengetahui permasalahan individu dan bisa memberikan dukungan sesuai
dengan kebutuhan individu yang mana hal tersebut dapat memicu timbulnya
rasa percaya diri individu.

D. Aspek dan Indikator

No Aspek Indikator
 Berani mengemukakan pendapat
Keyakinan akan
1 atau ide
kemampuan diri
Yakin dengan diri sendiri
Tidak mudah menyerah
Mengambil hal baik dari setiap
2 Optimis
kejadian yang dialami
berpikir positif
Tidak melibatkan emosi pada suatu
masalah
3 Obyektifitas
Mampu menerima pendapat orang
lain
Mau mengakui kesalahan
Mampu berkomunikasi dengan
4 Bertanggung Jawab
baik
Berani mengambil resiko
mampu memahami persoalan
secara rasional
5 Rasional dan Realistis
berperilaku tegas terhadap orang
lain

E. Pernyataan
No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya percaya bahwa saya mampu
melakukan sesuatu
2 Ketika mengalami musibah saya selalu
bersyukur
3 Saya menyalahkan orang lain untuk
menutupi kesalahan saya
4 Saya memilih tidak mengerjakan soal
yang sulit meskipun resikonya saya tidak
mendapatkan nilai
5 Saya berani menolak ajakan teman untuk
 membolos meskipun akan dijauhi teman.
6 Saya mendengarkan orang lain ketika ia
berbicara
7 Saya terus berusaha walaupun sering
mengalami kegagalan
8 Saya akan memaklumi jika keinginan saya
tidak terpenuhi
9 Ketika mendapat nilai yang kurang bagus
saya merasa apa yang telah saya pelajari
sia-sia.
10 Saya yakin dengan kemampuan saya
11 Saya merasa teman-teman saya tidak
menyukai saya
12 Saya menyelesaikan masalah dengan
kepala dingin
13 Saya tidak akan mengikuti ajakan teman
untuk membuli teman lain
14 Saya bangga dengan diri saya sendiri
15 Saya khawatir tentang sesuatu
16 Saya melaporkan kepada yang berwenang
jika menemukan suatu barang
17 Saya langsung bangkit ketika gagal
18 Saya bergantung kepada orang lain karena
saya ragu dengan kemampuan diri sendiri
19 Saya marah ketika mendapat masalah
20 Saya tidak mendengarkan materi yang
disampaikan oleh guru sehingga saya
merasa kesulitan dalam mengerjakan ujian
21 Jika saya telah melakukan kesalahan, saya
mau mengakui kesalahan tersebut.
22 Saya akan berusaha lebih keras setelah
mengalami kegagalan
23 Saya tidak bisa menolak ajakan teman
untuk pergi main meskipun saya sedang
belajar
24 Saya yakin setiap kejadian buruk
menimpa saya aka ada hal baik
n
setelahnya
25 Diam adalah hal yang saya sukai ketika
sedang berdiskusi
26 Saya segera meminta maaf ketika
melakukan kesalahan
27 Saya mengerjakan ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain
28 Saya akan berhenti berusaha ketika sudah
mengalami kegagalan
29 Saya selalu berusaha mengerti tentang
persoalan yang saya hadapi sebelum
mengambil keputusan
30 Saya acuh kepada teman yang tidak
sependapat dengan saya
31 Saya malu jika harus mengemukakan
pendapat di forum diskusi
32 Saya tidak mau menerima pendapat orang
lain
33 Saya senang mengikuti banyak kegiatan,
meskipun beresiko kehilangan waktu
bermain dengan teman
34 Teman-teman saya berpikiran buruk
tentang saya
35 Saya berani mengungkapkan pendapat
ketika sedang berdiskusi dengan teman
36 Saat saya dijauhi teman, saya langsung
marah kepadanya tanpa berpikir panjang
 37 Saat saya mempunya ide, saya
mengatakannya
38 Saya membiarkan teman saya
mengemukakan pendapat
39 Ketika saya tidak mencapai suatu target,
saya mudah berputus asa
40 Saya yakin apa yang saya lakukan benar
41 Saya pernah menyalin karya orang lain
tanpa menyantumkan sumbernya
42 Saya yakin teman-teman saya menyukai
saya
43 Saya belajar dari kegagalan

F. Indikator Perilaku dan Tipe Pertanyaan

N Aspek Indikator Pertanyaan/Pernyataan Jenis
o
1 Keyakinan Saya percaya bahwa saya F
akan mampu melakukan sesuatu
kemampuan Saya bangga dengan diri F
diri saya sendiri
Yakin dengan Saya bergantung kepada UF
diri sendiri orang lain karena saya ragu
dengan kemampuan diri
sendiri
Saya yakin dengan F
kemampuan saya
Berani Saat saya mempunya ide, F
mengemukakan saya mengatakannya
pendapat atau Saya berani mengungkapkan F
ide pendapat ketika sedang
berdiskusi dengan teman
Diam adalah hal yang saya UF
 sukai ketika sedang
berdiskusi
Saya malu jika harus UF
mengemukakan pendapat di
forum diskusi
2 Optimis Ketika saya tidak mencapai UF
suatu target, saya mudah
berputus asa
Saya langsung bangkit ketika F
gagal
Saya terus berusaha F
Tidak mudah walaupun sering mengalami
menyerah kegagalan
Saya akan berusaha lebih F
keras setelah mengalami
kegagalan
Saya akan berhenti berusaha UF
ketika sudah mengalami
kegagalan
Ketika mengalami musibah F
Mengambil hal saya selalu bersyukur
baik dari setiap Saya yakin setiap kejadian F
kejadian yang buruk menimpa saya akan
dialami ada hal baik setelahnya
Saya belajar dari kegagalan F
Berpikir positif Teman-teman saya UF
berpikiran buruk tentang
saya
Saya merasa teman-teman UF
saya tidak menyukai saya
Saya yakin teman-teman F
saya menyukai saya
 Saya yakin apa yang saya F
lakukan benar
Saya khawatir tentang UF
sesuatu
Tidak Saya marah ketika mendapat UF
melibatkan masalah
emosi pada Saya menyelesaikan masalah F
suatu masalah dengan kepala dingin
Saya akan memaklumi jika F
keinginan saya tidak
terpenuhi
Saya membiarkan teman F
3 Obyektifitas saya mengemukakan
pendapat
Mampu Saya mendengarkan orang F
menerima lain ketika ia berbicara
pendapat orang Saya acuh kepada teman UF
lain yang tidak sependapat
dengan saya
Saya tidak mau menerima UF
pendapat orang lain
4 Bertanggun Jika saya melakukan F
g Jawab kesalahan, saya mau
mengakui kesalahan tersebut.
Mau mengakui Saya segera meminta maaf F
kesalahan ketika melakukan kesalahan
Saya menyalahkan orang lain UF
untuk menutupi kesalahan
saya
Bersikap jujur Saya pernah menyalin karya UF
orang lain tanpa
menyantumkan sumbernya
 Saya mengerjakan ujian F
tanpa melihat jawaban teman
yang lain
Saya melaporkan kepada F
yang berwenang jika
menemukan suatu barang
Saya memilih tidak UF
mengerjakan soal yang sulit
meskipun resikonya saya
tidak mendapatkan nilai
Saya tidak mendengarkan UF
Berani materi yang disampaikan
mengambil oleh guru sehingga saya
resiko merasa kesulitan dalam
mengerjakan ujian
Saya senang mengikuti F
banyak kegiatan, meskipun
beresiko kehilangan waktu
bermain dengan teman
5 Rasional Saat saya dijauhi teman, saya UF
dan Realistis langsung marah kepadanya
tanpa berpikir panjang
Ketika mendapat nilai yang UF
Mampu
kurang bagus saya merasa
memahami
apa yang telah saya pelajari
persoalan secara
sia-sia.
rasional
Saya selalu berusaha F
mengerti tentang persoalan
yang saya hadapi sebelum
mengambil keputusan
Berperilaku Saya tidak akan mengikuti F
tegas terhadap ajakan teman untuk membuli
 orang lain teman lain
Saya tidak bisa menolak UF
ajakan teman untuk pergi
main meskipun saya sedang
belajar
Saya berani menolak ajakan F
teman untuk membolos
meskipun akan dijauhi
teman.

G. Tabel Spesifikasi Blue-Print

Aspek Indikator Aitem Aitem Jumla
Favorable Unfavorabl h
e Aitem
Yakin dengan diri 1 , 10, 14 18 4
Keyakinan
sendiri
akan
Berani 35, 37 25, 31 4
kemampuan
mengemukakan
diri
pendapat atau ide
Tidak mudah 7,17, 22 28, 39 5
menyerah
Mengambil hal baik 2, 24, 35 - 3
Optimis
dari setiap kejadian
yang dialami
berpikir positif 40, 42 11, 15, 34 5
Tidak melibatkan 8, 12 19 3
emosi pada suatu
Obyektifitas masalah
Mampu menerima 6, 38 30, 32 4
pendapat orang lain
Bertanggun Mau mengakui 21, 26 3 3
g Jawab kesalahan
 Bersikap jujur 16, 26, 27 41 3
Berani mengambil 33 4, 20 3
resiko
Mampu memahami 29 9, 36 3
Rasional persoalan secara
dan rasional
Realistis Berperilaku tegas 5, 13 23 3
terhadap orang lain
Total 25 18 43

No Komponen Bobot
1 Keyakinan akan kemampuan diri 25 %
2 Optimis 25 %
3 Objektif 15 %
4 Bertanggung jawab 20 %
5 Rasional dan realistis 15 %
Total 100 %
Skala Kepercayaan Diri
Aitem Jum
No Aspek Indikator
favourable unfavourable lah
1.Saya percaya 18. Saya
bahwa saya bergantung
mampu kepada orang
melakukan lain karena saya
sesuatu ragu dengan
a. Yakin 10. Saya yakin kemampuan diri
dengan diri dengan sendiri 4
sendiri kemampuan
saya
14. Saya bangga
Keyakinan dengan diri saya
akan sendiri
1
kemampuan
diri 35. Saya berani 25. Diam adalah
mengungkapkan hal yang saya
pendapat ketika sukai ketika
b. Berani sedang sedang
mengemuka berdiskusi berdiskusi
kan dengan teman 31. Saya malu 4
pendapat 37. Saat saya jika harus
atau ide mempunya ide, mengemukakan
saya pendapat di
mengatakannya forum diskusi

2 Optimis a. Tidak 7.Saya terus 28. Saya akan 5

mudah berusaha berhenti
menyerah walaupun sering berusaha ketika
mengalami sudah
kegagalan mengalami
 17. Saya kegagalan
langsung 39. Ketika saya
bangkit ketika tidak mencapai
gagal suatu target,
22. Saya akan saya mudah
berusaha lebih berputus asa
keras setelah
mengalami
kegagalan
2.Ketika
mengalami
musibah saya
b.
selalu bersyukur
Mengambil
24. Saya yakin
hal baik
setiap kejadian
dari setiap 3
buruk menimpa
kejadian
saya akan ada
yang
hal baik
dialami
setelahnya
35. Saya belajar
dari kegagalan
c. Berpikir 40. Saya yakin 11. Saya merasa 5
positif apa yang saya teman-teman
lakukan benar saya tidak
42. Saya yakin menyukai saya
teman-teman 15. Saya
saya menyukai khawatir tentang
saya sesuatu
34. Teman-
teman saya
berpikiran buruk
tentang saya
 a. Tidak 8. Saya akan 19. Saya marah
melibatkan memaklumi jika ketika mendapat
emosi pada keinginan saya masalah
suatu tidak terpenuhi
masalah 12. Saya 3
menyelesaikan
masalah dengan
kepala dingin

3 Obyektifitas 6.Saya 30. Saya acuh

mendengarkan kepada teman
orang lain ketika yang tidak
b. Mampu ia berbicara sependapat
menerima 38. Saya dengan saya
4
pendapat membiarkan 32. Saya tidak
orang lain teman saya mau menerima
mengemukakan pendapat orang
pendapat lain

4 Bertanggun 21. Jika saya 3.Saya

g Jawab melakukan menyalahkan
kesalahan, saya orang lain untuk
mau mengakui menutupi
a. Mau kesalahan kesalahan saya
mengakui tersebut. 3
kesalahan 26. Saya segera
meminta maaf
ketika
melakukan
kesalahan
b. Bersikap 16. Saya 41. Saya pernah 3
jujur melaporkan menyalin karya
 kepada yang orang lain tanpa
berwenang jika menyantumkan
menemukan sumbernya
suatu barang
27. Saya
mengerjakan
ujian tanpa
melihat jawaban
teman yang lain

33. Saya senang 4.Saya memilih

mengikuti tidak
banyak mengerjakan
kegiatan, soal yang sulit
meskipun meskipun
beresiko resikonya saya
kehilangan tidak
waktu bermain mendapatkan
c. Berani dengan teman nilai
mengambil 20. Saya tidak 3
resiko mendengarkan
materi yang
disampaikan
oleh guru
sehingga saya
merasa kesulitan
dalam
mengerjakan
ujian
5 Rasional a. Mampu 29. Saya selalu 9. Ketika 3
dan memahami berusaha mendapat nilai
Realistis persoalan mengerti yang kurang
 secara tentang bagus saya
rasional persoalan yang merasa apa yang
saya hadapi telah saya
sebelum pelajari sia-sia.
mengambil 36. Saat saya
keputusan dijauhi teman,
saya langsung
marah
kepadanya tanpa
berpikir panjang

5.Saya berani 23. Saya tidak

menolak ajakan bisa menolak
teman untuk ajakan teman
membolos untuk pergi
b.
meskipun akan main meskipun
Berperilaku
dijauhi teman. saya sedang
tegas 3
13. Saya tidak belajar
terhadap
akan mengikuti
orang lain
ajakan teman
untuk membuli
teman lain

Jumlah 43
 H. Subjek Penelitian
- Subjek Penelitan: Subjek penelitian merupakan remaja akhir yang berumur 18-20 tahun.
- Estimasi Pengambilan Data: Pengambilan data akan dilakukan selama tiga hari sampai batas
subjek terpenuhi (batas maksimal subjek adalah 40 subjek). Pengambilan data dilakukan
dengan cara pengisian kuisioner melalui google formulir yang terdiri dari 43 item.

BAB II

A. Pengambilan Data
Pengambilan data dilakukan dengan menyebar kuisioner melalui google formulir.
Penentuan subjek menggunakan Teknik random sampling dan tidak diakukan engan cara yang
terstruktur. Pengambilan data dilakukan selama tiga hari tiga malam dan tdak ada rosedur yang
sistematis dalam proses pengambilan data

B. Kendala dalam Pengambilan Data

Dalam pengambilan data

BAB III

A. Hasil

Aspek Favorable Unfavorable Jumlah Presentasi

Keyakinan akan 1 , 10, 14,

18, 25, 31 8 22,9%
35, 37
kemampuan diri
7,17, 22,
Optimis 24, 35, 11, 28, 39 10 28,6%
40, 42
6, 8, 12,
19, 32 6 17,1%
Obyektifitas 38
16, 21,
Bertanggung Jawab 3, 4 7 20%
26, 27, 33
Rasional dan
5, 13 9, 23 4 11,4%
Realistis
Total 23 12 35 100%
B. Analisis Hasil
a. Jumlah butir soaldalam proses analisis butir soal dilakukan dengan dua tahap, dengan
menggunakan indeks data yang tinggi dengan syarat ≥ 0,3 (lebih dari sama dengan 0,3).
Analisis pertama terdapat tujuh item (butir soal) yang gugur yaitu butir soal nomor
2,15,29,30,34,36,41. Kemudian analisis kedua didapatkan sejumlah 36 item berada pada angka
≥ 0,3. Sehingga terdapat 7 item dari 43 tem yang peneliti buat gugur dan hanya tersisa
sejumlah 36 item. Lima dari tujuh item yang gugur adalah item unfavorabel.

Favourable

No Aspek Butir Soal

Saya percaya bahwa saya mampu
melakukan sesuatu

Saya yakin dengan kemampuan saya

Saya bangga dengan diri saya sendiri

Keyakinan akan
kemampuan diri sendiri
Saya berani mengungkapkan pendapat
ketika sedang berdiskusi dengan teman

Saat saya mempunya ide, saya

mengatakannya

Saya terus berusaha walaupun sering

mengalami kegagalan

Saya langsung bangkit ketika gagal

Saya akan berusaha lebih keras setelah

mengalami kegagalan

Saya yakin setiap kejadian buruk

Optimis menimpa saya akan ada hal baik
setelahnya

Saya belajar dari kegagalan

Saya yakin apa yang saya lakukan benar

Saya yakin teman-teman saya menyukai

saya

Saya akan memaklumi jika keinginan

saya tidak terpenuhi

Saya menyelesaikan masalah dengan

kepala dingin
Obyektifitas
Saya mendengarkan orang lain ketika ia
berbicara

Saya membiarkan teman saya

mengemukakan pendapat
Bertanggungjawab Jika saya melakukan kesalahan, saya
 mau mengakui kesalahan tersebut.
Saya segera meminta maaf ketika
melakukan kesalahan
Saya melaporkan kepada yang
berwenang jika menemukan suatu
barang
Saya mengerjakan ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain
Saya senang mengikuti banyak kegiatan,
meskipun beresiko kehilangan waktu
bermain dengan teman

Saya berani menolak ajakan teman untuk

membolos meskipun akan dijauhi teman.
Saya tidak akan mengikuti ajakan teman
untuk membuli teman lain

unfavourable
No Aspek Butir soal
18. Saya bergantung kepada orang lain
karena saya ragu dengan
Keyakinan dengan diri kemampuan diri sendiri
1.
sendiri 25. Diam adalah hal yang saya sukai
ketika sedang berdiskusi
31. Saya malu jika harus mengemukakan
pendapat di forum diskusi
28. Saya akan berhenti berusaha ketika
sudah mengalami kegagalan

39. Ketika saya tidak mencapai suatu

2. Optimis
target, saya mudah berputus asa

11. Saya merasa teman-teman saya tidak

menyukai saya
19. Saya marah ketika mendapat
masalah
3. Obyektifitas
32. Saya tidak mau menerima pendapat
orang lain
4. Bertanggungjawab 3.Saya menyalahkan orang lain untuk
menutupi kesalahan saya
4.Saya memilih tidak mengerjakan soal
yang sulit meskipun resikonya saya tidak
mendapatkan nilai
9. Ketika mendapat nilai yang kurang
bagus saya merasa apa yang telah saya
pelajari sia-sia.
23. Saya tidak bisa menolak ajakan
 teman untuk pergi main meskipun saya
sedang belajar

b. Nilai validitas dan reabilitas

c. Mean
d. Standar deviasi
e. Kategorisasi
f. Pengkategorian subjek

BAB IV

A. Pembahasan
a. Blueprint Akhir
Aspek Favorable Unfavorable Jumlah Presentasi

Keyakinan akan 1 , 10, 14,

18, 25, 31 8 22,9%
35, 37
kemampuan diri
7,17, 22,
Optimis 24, 35, 11, 28, 39 10 28,6%
40, 42
6, 8, 12,
19, 32 6 17,1%
Obyektifitas 38
16, 21,
Bertanggung Jawab 3, 4 7 20%
26, 27, 33
Rasional dan
5, 13 9, 23 4 11,4%
Realistis
Total 23 12 35 100%

b. Analisis SPSS
c. Nilai Alfa
d. Pengkategorian Subjek

B. Sasaran untuk Penelitian selanjutnya

Daftar Pustaka

Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis

Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sma
Negeri 6 Kota Bengkulu. Pendidikan Matematika Raflesia, 3 (2), 159.
Deni, A. U., & Ifdil. (2016). Konsep Kepercayaan Diri Remaja Putri. Pendidikan
Indonesia, 2 (2), 44-45.
Kusrini, W., & Prihartanti, N. (2014). Hubungan Dukungan Sosial dan Kepercayaan
Diri dengan Prestasi Bahasa Inggris Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Boyolali.
Penelitian Humaniora, 15 (2), 134.
Rustanto, A. E. (2016). Kepercayaan Diri dan Efikasi Diri terhadap Kematangan Karir
Mahasiswa di Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara. Lentera Bisnis, 5
(2), 3-4.
Siska, Sudarjo, & Purnamaningsih, E. H. (2003). Kepercayaan Diri dan Kecemasan
Komunikasi Interpersonal pada Mahasiswa. Psikolog, 67.
Vandini, I. (2015). Peran Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.
Formatif, 5 (3), 211.