Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Materi Pertemuan 11

    Diunggah oleh

    Mifdatul Khusna
    12 tayangan12 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan12 halaman

    Materi Pertemuan 11

    Diunggah oleh

    Mifdatul Khusna

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 12

    ANALISIS SKL, KI,

    KD &IPK
    PERTEMUAN 11
    Pengertian Analisis SKL, KI, KD & IPK

    Kegiatan menganalisiis keterkaitan SKL KI KD atas berbagai


    bagiannya, menelaah bagian itu sendiri serta hubungan antar bagian
    untuk memperoleh informasi pedagogis yang berguna untuk membuat
    perencanaan pembelajaran yang benar
    Acuan SKL, KI, KD

    1. Permendikbud No 20 Tahun 2016, yaitu tentang SKL untuk SD,


    SMP, SMA
    2. Permendikbud No 34 Tahun 2018, yaitu tentang SKL SMK dan
    MAK
    3. Permendikbud No 37 Tahun 2018, yaitu tentang KI, KD untuk SD,
    SMP, SMA, dan SMK
    SKL (Standar Kompetensi Lulusan)
    merupakan kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan
    pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan Peserta Didik dari hasil
    pembelajarannya pada akhir Jenjang Pendidikan.
    KI (Kompetensi Inti)
    tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus
    dimiliki seorang Peserta Didik pada setiap tingkat kelas atau program.
    KD (Kompetensi Dasar)

    kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh Peserta Didik


    melalui pembelajaran.
    Contoh SKL Dimensi Sikap
    Contoh SKL Dimensi Pengetahuan
    Contoh SKL Dimensi
    Keterampilan
    Contoh KI dan KD Matematika SMP Kelas VIII
    Kompetensi Inti 1: Kompetensi Inti 2: Kompetensi Inti 3: Kompetensi Inti 4:
    Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

    Menghargai dan menghayati Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Memahami pengetahuan (faktual, Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
    ajaran agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (toleran, konseptual, dan prosedural) berdasarkan ranah konkret(menggunakan, mengurai,
    gotong royong), santun, dan percaya rasa ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan membuat)
    diri dalam berinteraksi secara efektif pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan ranah abstrak (menulis, membaca,
    dengan lingkungan sosial dan alam terkait fenomena dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan mengarang)
    dalam jangkauan pergaulan dan sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
    keberadaannya dan sumber lain yang sama dalam sudut
    pandang/teori

    Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

    3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
    dua variabel dan penyelesaiannya yang dengan sistem persamaan linear dua
    dihubungkan dengan masalah Kontekstual variabel
    Penjabaran Indikator Pencapaian
    Kompetensi (IPK)
    3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua
    variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
    dengan masalah Kontekstual sistem persamaan linear dua variabel

    3.5.1 Mengidentifikasi PLDV 4.5.1 menyusun model matematika dan


    menentukan penyelesaian SPLDV dengan
    3.5.2 mengidentifikasi selesaian dari PLDV
    menggambar grafik persamaan yang terbentuk.
    3.5.3 menyusun PLDV sebgaai model
    4.5.2 menyusun model matematika dan
    matematika dari situasi yang diberikan
    menentukan penyelesaian SPLDV dengan
    metode eliminasi dan substitusi

    Anda mungkin juga menyukai