DATA PENELITIAN DAN

TEKNIK
PENGUMPULANNYA

Dr. Susilo, M.Pd.

Program Pascasarjana Kepepndidikan
Universitas Mulawarman
 Tiga Kata kunci dari kata “Data”
• Observable
• Measurable
• Information
 Bentuk Data dilihat dari Paradigma
Penelitian
• Data kata-kata (words) untuk penelitian
kualitatif
• Data bilangan (numbers) untuk penelitian
kuantitatif
 Untuk Penelitian Kuantitatif:
• Data: Bilangan
• Metode Pengumpulan data: tes,
wawancara terstruktur, kuisioner, direct
observation (checklist, rating scale, coding
system), dsb.
 Untuk Penelitian Kualitatif:
• Data: Kata-kata
• Metode Pengumpulan data: Observasi
(Observation), Catatan Lapangan (Field
Notes), Dokumentasi (Document),
wawancara (Interview), rekaman
(recording), foto (photographs), Diaries,
letter, map, dsb.
 Data Kata
• Unstructured interactive interview---transkrip dari
hasil wawancara
• Informal conversation----transkrip dari hasil
percakapan
• Semistructured interview---wawancara tanpa
panduan dengan pertanyaan terbuka
(transkripnya)
• Group interview---dialog dg partisipan direkam
(transkrip hasil rekaman)
• Observation---catatan lapangan hasil observasi
(participant or non-participant observation)
 lanjutan
• Videotape----rekaman hasil observasi dari
video
• Photograph----hasil gambar-gambar dari
foto
• Map---peta suatu lokasi atau bangunan
• Document---isi dokumen resmi yang
tersimpan
• Diaries, letter---isi surat, buku harian
 Data Bilangan
• Ketika anda melakukan observasi atau
mengukur kemampuan partisipan/subjek
penelitian dengan menggunakan alat ukur
yang menggunakan angka sebagai
gambaran sesuatunya.
• Contohnya: hasil tes, kuesioner, skala
likert, dsb.
 Jenis Data Bilangan
• Data Nominal: perbedaan saja, misal: pria
vs perempuan
• Data Ordinal: perbedaan dan hirarki, tapi
tidak berimplikasi derajat perbedaan dan
jarak. Misal: A>B>C: tidak berarti A dua
kali lebih besar C atau kualitas perbedaan
antara A dan B tidak sama dg B dan C.
 Lanjutan
• Data Interval: perbedaan hirarki dg berimplikasi
kesamaan unit ukuran. Misal: perbedaan antara
30 dan 31 sama besar dg perbedaan antara 50
dan 51, tetapi nilai Nol (0) tidak berimplikasi
tidak adanya nilai. Misal: intelligensi 0 tidak ada.
• Data Rasio: sama dengan interval dg perbedaan
bahwa nilai nol (0) memiliki makna. Misal: pada
ukuran panjang, 0 cm berarti tidak memiliki
panjang.
 Statistik yang digunakan untuk
data-data tersebut
• Data Nominal dan Ordinal menggunakan
statistik Non-parametrik
• Data Interval dan Rasio menggunakan
Statistik Parametrik
VALIDITAS DAN RELIABILITAS

INSTRUMEN

Dr. Susilo, M.Pd.

 Konsep Validitas
• Mengetahui Validitas berarti mengetahui
apakah tes yang digunakan sudah
mengukur apa yang ingin diukur
 Validitas Instrumen: Tes
• Empirical Validity: mencari koefisien
korelasi antara hasil tes yang digunakan
dg hasil tes standard
• Logical Validity: 1) Face validity, 2)
Content Validity, 3) Construct Validity.
 Validitas instrumen:
Kuisioner/format wawancara
• Apakah instrumen ini memiliki domain
perilaku seperti yang ingin diukur, karena
itu instrumen harus dikonsultasikan
kepada ahli dalam bidangnya
• Apakah ada perlindungan terhadap
indentitas responden, sebab kebenaran
data yang diberikan oleh responden akan
lebih besar kalau mereka merasa
identitasnya tidak diketahui.
 Konsep Reliabilitas
• Derajat konsistensi suatu instrumen ketika
digunakan untuk mengukur sesuatu pada
satu waktu dengan pada waktu yang lain.
 Reliabilitas Instrumen: Tes
• Test-retest Reliability
• Equivalent-form Reliability
• Internal-consistency Reliability
– Split-half
– Odd-even
• KR-20
• KR-21
• Cronbach Alpha
• Spearman rho
 Reliabilitas Instrumen:
Kuisioner dan Format Wawancara
• Dengan cara menggunakan lebih dari satu
pewawancara untuk wawancara, dan
untuk kuisioner dengan memberi
pertanyaan yang sama dalam kalimat
berbeda
• Dengan mengulangi wawancara atau
kuisioner pada waktu yang berbeda (tapi
yang kedua ini ada kelemahan)
 Validitas Instrumen:
kuisioner dan wawancara
• Sampai sejauh mana suatu pertanyaan dapat
mempengaruhi responden menunjukkan sikap
yang positif terhadap hal-hal yang ditanyakan?
• Sampai sejauh mana suatu pertanyaan dapat
mempengaruhi responden agar dengan suka
rela membantu peneliti dalam menemukan hal-
hal yang akan dicari oleh peneliti?
• Sampai sejauh mana suatu pertanyaan
menggali informasi yang responden sendiri tidak
meyakini kebenarannya?