KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

Fakultas Tarbiyah Program Studi PGMI
Alamat: Jl. Sunan Ampel No. 7 Ngronggo, Kota Kediri
64127 Telp./Fax. (0354) 689281

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Nama Mata Kuliah : SENDRATASIK(Seni Drama Tari Kode Mata Kuliah : PGMI-699 Semester : Genap sks : 2 SKS
dan Musik) Tahun Akademik : 2020/2021
Program Studi : PGMI Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Tutik Dinur Rofiah, S.Pd.I, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)-PRODI yang Sikap:
dibebankan pada MK 1. Berkonstribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadapan
berdasarkan pancasila(S03)
2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta bertanggung jawab
terhadap bangsa dan Negara(S04)
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain (S05)

Keterampilan Umum :
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya(KU01)
2. Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur(KU02)
Pengetahuan:
1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, modal, spiritual, social, kultural, emosional dan intelektual
(P10)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) 1. Mampu menguasai konsep seni drama, tari, dan musik
2. Mampu memahami dan menguasai jenis-jenis seni drama, tari, dan musik
3. Mampu melakukan pembelajaran seni drama, tari, dan musik pada anak di jenjang MI/SD
4. Mengembangkan metode , media pembelajaran seni drama, tari, dan musik pada anak usia MI/SD
 5. Mampu menciptakan inovasi dan kreativitas seni baik seni drama, tari dan musik
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah sendratasik merupakan matakuliah perpaduan dari seni drama, tari, dan musik. Mata kuliah ini, diberikan
kepada mahasiswa program studi PGMI agar mahasiswa belajar mengenai konsep dasar/ prinsip seni drama, tari dan
musik, jenis-jenis seni seni drama, tari, dan musik, serta metode menyampaikan seni drama, tari, dan musik pada anak-
anak pada jenjang SD/MI yang diintegrasikan pada nilai-nilai keislaman. Mahasiswa belajar tatacara menyampaikan seni
drama, tari, dan musik pada anak usia SD/MI dengan metode yang mudah diterima dan menyenangkan serta dapat
mengintegrasikannya pada nilai-nilai keislaman. Mahasiswa juga diharapkan untuk mampu menciptakan inovasi dan
kreasi seni drama, tari, dan musik sesuai kebutuhan anak usia SD/MI yang diintegrasikan pada budaya, nilai, dan norma-
norma dalam islam.
 Bahan Waktu Belajar Indikator dan Bobot
Minggu/ Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar
Kajian/Materi (menit) Kriteria Nilai Referensi
Pertemuan Ke- Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
Pembelajaran Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu - Perkenalan Ceramah - Tatap muka a. Presensi oleh dosen RPS
memahami tujuan mata - Pengantar Tanya jawab 2x 50 menit b. Perkenalan dan
kuliah Sendratasik Mata Kuliah = 100 menit pengantar Mata
- Kontrak kuliah
Belajar c. Kontrak Belajar
2 Mahasiswa mampu - Konsep teori Diskusi& - Tatap Muka a. Presentasi oleh Ketepatan 10 Agung
memahami dan menganalisis drama, konsep Pembelajaran 2x 50 menit = Dosen menjelaskan Cahya,
konsep dasar seni drama, tari, teori tari, dan Kolaboratif 100 menit b. Dosen menjelaskan tentang konsep 2020,
dan musik konsep teori - Tugas pembelajaran dan dasar seni Direktorat
music Terstruktur penugasan singkat drama, tari, dan Jendral
2x60 menit= c. Mahasiswa music Pendidika
120 menit Melakukan diskusi n Tinggi
kelompok via (Tim),
telekonferen 2000
d. Mahasiswa
menyusun laporan
hasil diskusi dalam
bentuk laporan
singkat
3,4 Mahasiswa mampu - Cabang- Inquiry learning - Tatap Muka a. Dosen menjelaskan Ketepatan 10 Agung
memahami cabang-cabang cabang 4x50 secara garis besar memilih sumber Cahya,
dan jenis-jenis seni drama, pembagian menit= 200 pembagian seni belajar, dan 2020,
tari, dan musik seni secara menit dan jenisnya banyaknya Direktorat
umum - Tugas Ter b. Mahasiswa mencari sumber belajar, Jendral
- Pembagian struktur bahan/sumber Ketepatan Pendidika
jenis-jenis 4x60 belajar berupa mahasiswa n Tinggi
seni drama menit=240 jurnal/buku dalam (Tim),
- Jenis-jenis menit c. Mahasiswa mereview 2000
seni tari - Tugas mereview jurnal jurnal/buku
- Jenis-jenis mandiri 4x dan buku yang
seni musik 60 menit= dipilih
 Bahan Waktu Belajar Indikator dan Bobot
Minggu/ Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar
Kajian/Materi (menit) Kriteria Nilai Referensi
Pertemuan Ke- Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
Pembelajaran Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
240 menit
5,6 Mahasiswa mampu - Dasar - Diskusi - Tatap Muka a.Dosen memberikan Keaktifan 10 Agung
memahami dan menganalisis pemeranan - Tanya jawab 4x50 bahan materi yang kelompok Cahya,
konsep dasar Pemeranan pada aktor, - Jigsaw menit= disampaikan dalam 2020,
dalam seni drama tari, dan penari, atau 20d0 menit kepada ketua melaporkan Direktorat
musik serta pemusik - Tugas Ter kelompok untuk hasil notulensi Jendral
pengaplikasiannya dalam (Konsentrasi, struktur menjelaskan diskusi kepada Pendidika
nilai-nilai keislaman ingatan emosi, 4x60 kepada anggota dosen n Tinggi
laku dramatik, menit=240 kelompoknya Hasil (Tim),
pembangunan menit b.Mahasiswa diskusi pemahaman 2000
watak, - Tugas untuk saling materi dengan
observasi, dan mandiri 4x menjelaskan materi ketepatan
irama) 60 menit= yang sudah menjawab Quiz
- Dasar 240 menit diberikan dosen dari aplikasi
pemeranan sebelumnya Quisiz yang
lanjutan bagi c. Mahasiswa menguji disajikan dosen
actor, penari, kepahamannya
dan pemusik untuk mengerjakan
tahap 2 Quiz dipertemuan
berikutnya
7 Mahasiswa mampu - Menyusun Kooperatif - Diskusi a. Mahasiswa Keaktifan dan 20 Agung
menentukan dan membuat desain learning Kelompok berdiskusi kreatifitas Cahya,
desain pemeranan pada anak- pemeranan - Tugas menentukan dan mahasiswa 2020,
anak SD/MI pada anak tersetruktur membuat desain dalam Direktorat
SD/MI - Tugas pemeranan drama, mendesain Jendral
mandiri musik, dan tari pemeranan Pendidika
pada anak SD/MI drama, tari, dan n Tinggi
b. Mahasiswa music (Tim),
mempresentasikan 2000
hasil desainnya nya
melalui video
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
 Bahan Waktu Belajar Indikator dan Bobot
Minggu/ Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar
Kajian/Materi (menit) Kriteria Nilai Referensi
Pertemuan Ke- Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
Pembelajaran Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
9 Mahasiswa mampu - Teknik Ceramah - Tatap Muka a. Presentasi Dosen Keaktifan 10 Agung
Menentukan Teknik Penyutradara Tanya jawab 2x 50 menit = b. Mahasiswa mahasiswa Cahya,
penyutradaraan sendratasik an 100 menit menjawab tanya dalam 2020,
pada anak usia dasar di berdasarkan - Tugas jawab singkat atas menjawab Direktorat
dasarkan pada integrasi seni integrase Terstruktur pertanyaan yang pertanyaan Jendral
dengan nilai-nilai keislaman keislaman 2x60 menit= disediakan Pendidika
120 menit n Tinggi
- Tugas (Tim),
mandiri 2x 2000
60 menit=
120 menit
10 Mahasiswa mampu mengatur Unsur-unsur Based Case - Tatap Muka a. Dosen menyajikan Ketepatan 10 Agung
Unsur artistik dalam artistik dalam Learning 2x 50 menit = permasalahan- mahasiswa Cahya,
Sendratasik pementasan 100 menit permasalahan dalam 2020,
sendratasik - Tugas untuk mahasiswa memecahkan Direktorat
Terstruktur b. Mahasiswa masalah dan Jendral
2x60 menit= menjawab menarik Pendidika
120 menit permasalahan- kesimpulan n Tinggi
- Tugas permasalahan (Tim),
mandiri 2x berdasarkan 2000
60 menit= pengalaman
120 menit c. Mahasiswa
menarik
kesimpulan
berdasarkan
permasalahan
11 Mahasiswa mampu Pembelajaran Kooperatif - Tatap Muka a. Mahasiswa 10 Agung
menyajikan Pembelajaran seni drama pada Learning 2x 50 menit = berdiskusi tentang Cahya,
seni drama pada anak SD/MI anak SD/MI 100 menit drama anak SD 2020,
terintegrasi dengan terintegrasi - Tugas yang terintegrasi Direktorat
keislaman dengan Terstruktur dengan Islam Jendral
keislaman 2x60 menit= b. Mahasiswa Pendidika
120 menit menganalisis n Tinggi
 Bahan Waktu Belajar Indikator dan Bobot
Minggu/ Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar
Kajian/Materi (menit) Kriteria Nilai Referensi
Pertemuan Ke- Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
Pembelajaran Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Tugas mandiri langkah-langkah (Tim),
2x 60 menit= dan persiapan 2000
120 menit untuk
dipresentasikan
12 Mahasiswa mampu Pembelajaran Kooperatif - Tatap Muka a. Mahasiswa Mahasiswa 10 Agung
menyajikan Pembelajaran seni tari pada Learning 2x 50 menit = berdiskusi tentang mampu Cahya,
seni tari pada anak SD/MI anak SD/MI 100 menit tarian anak SD yang menuliskan 2020,
terintegrasi dengan terintegrasi - Tugas terintegrasi dengan pemetaan Direktorat
keislaman dengan Terstruktur Islam persiapan tari Jendral
keislaman 2x60 menit= b. Mahasiswa yang Pendidika
120 menit menganalisis terintegrasi n Tinggi
Tugas mandiri langkah-langkah dalam Islam (Tim),
2x 60 menit= dan persiapan 2000
120 menit untuk
dipresentasikan
13 Mahasiswa mampu Pembelajaran Kooperatif - Tatap Muka a. Mahasiswa Mahasiswa 10 Agung
menyajikan Pembelajaran seni Musik pada Learning 2x 50 menit = berdiskusi tentang mampu Cahya,
Pembelajaran seni musik anak SD/MI 100 menit pembelajaran menuliskan 2020,
pada anak SD/MI terintegrasi terintegrasi - Tugas tarian anak SD yang persiapan Direktorat
dengan keislaman dengan Terstruktur terintegrasi dengan pembelajaran Jendral
keislaman 2x60 menit= Islam pemetaan music Pendidika
120 menit b. Mahasiswa yang n Tinggi
- Tugas menganalisis terintegrasi (Tim),
mandiri 2x langkah-langkah dalam Islam 2000
60 menit= dan persiapan
120 menit untuk
dipresentasikan
14 Mahasiswa mampu Menyusun Project Learning - Tatap Muka a. Mahasiswa Mahasiswa 30 Agung
menguasai sendratasik dalam rencana 2x 50 menit = mempresentasiikan mampu Cahya,
pementasan Pementasan 100 menit Hasil desain membuat video 2020,
- Tugas pementasan yang pementasan Direktorat
Terstruktur akan dilakukan sendratasik Jendral
2x60 menit= melalui slide dan Pendidika
 Bahan Waktu Belajar Indikator dan Bobot
Minggu/ Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar
Kajian/Materi (menit) Kriteria Nilai Referensi
Pertemuan Ke- Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
Pembelajaran Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
120 menit laporan singkat n Tinggi
Tugas mandiri (Tim),
2x 60 menit= 2000
120 menit
15 Mahasiswa mampu Menyusun Project Learning - Tatap Muka a. Mahasiswa Mahasiswa 30 Agung
menguasai sendratasik dalam rencana 2x 50 menit = mempresentasiikan mampu Cahya,
pementasan Pementasan 100 menit Hasil desain membuat video 2020,
- Tugas pementasan yang pementasan Direktorat
Terstruktur akan dilakukan sendratasik Jendral
2x60 menit= melalui slide dan Pendidika
120 menit laporan singkat n Tinggi
Tugas mandiri (Tim),
2x 60 menit= 2000
120 menit
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Daftar Referensi Wajib:

[1]Agung Cahya Karyadi dan Sulistyani puteri Ramadhani, Pengembangan Keterampilan Sendratasik ,
Universitas Trilogi , Jakarta, 2020
[2]Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (Tim), Modul Sendratasik UT, Dikti: Jakarta, 2000
Pendukung:
[3]Helen D.Hume, Panduan Untuk Guru Kesenian Sekolah Dasar dan Menengah, Permata Putri Media,
Jakarta, 2008
[4]Nyoman Kutha Ratna, S.U, Estetika Sastra dan Budaya, Pustaka Belajar, Yogyakarta, 2007
Dst.
[5]Purwatiningsih dan Ninik Hartini, Pendidikan Seni Tari dan Drama, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, 1999
Mengetahui,
Kediri,17-02- 2021

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu/Penanggungjawab MK,

Dr.Fartika Ifriqia, M.Pd Tutik Dinur Rofiah, S.Pd.I, M.Pd

NIP.196608111999032002 NIP.199206072020122027