Hakekat belajar dan

pembelajaran
Hakekat Belajar
Belajar adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri seseorang yang

mengubah tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap,

dan

berbuat

Pada dasarnya belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang

relatif positif dan mantap sebagai hasil interaksi dengan lingkungan yang

melibatkan proses kognitif

Ciri Belajar :

1. Belajar ditandai dengan perubahan tingkah laku (change behavior).

2. Perubahan perilaku relative permanent. Ini berarti, bahwa perubahan

tingkah laku yang terjadi karena belajar untuk waktu tertentu akan
tetap

atau tidak berubah-ubah.

3. Perubahan tingkah laku tidak harus segera dapat diamati pada saat

proses belajar sedang berlangsung, perubahan perilaku tersebut bersifat

potensial
 Hakekat pembelajaran
Secara umum istilah belajar dimaknai sebagai suatu kegiatan yang

mengakibatkan terjadinya perubahan tingkah laku. Dengan pengertian

demikian,

maka pembelajaran dapat dimaknai sebagai suatu kegiatan yang dilakukan oleh

guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang

lebih baik . Adapun yang dimaksud dengan proses

 Ciri Ciri Pembelajaran :

1. Merupakan upaya sadar dan disengaja

2. Pembelajaran harus membuat siswa belajar

3. Tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan

4. Pelaksanaannya terkendali, baik isinya, waktu, proses maupun hasil

TUJUAN BELAJAR DAN
PEMBELAJARAN

Hal yang ingin dicapai setelah proses belajar mengajar

berlangsung. Tujuan ini bisa ditentukan bersama antara
guru dan siswa, namun pada kenyataannya gurulah yang
lebih banyak berperan.
 Teori teori belajar dan pembelajaran menurut beberapa
tokoh :

•Pavlov

Ivan Pavlov terkenal dengan teori kondisioning klasik(classical

conditioning),yaitu
•Skinner sejenis pembelajaran dimana sebuah organisme belajar

untuk menghubungkan
B.F.Skinner atau teori
terkenal dengan mengasosiasikan stimulus
pengkondisian operandengan respon
(operant

conditioning) atau juga disebut pengkondisian instrumental (instrumental

•Thondike
Teori ini memandang bahwa yang menjadi dasar terjadinya

belajar adalah adanya asosiasi atau menghubungkan antara kesan indera

(stimulus) dengan dorongan yang muncul untuk bertindak (respon), yang di

•E.RGuthrie
sebut dengan connecting
Menurur Guthrie,tingkah laku manusia itu secara keseluruhan

merupakan rangkaian tingkah laku yang terjadi atas unit-unit. Unit-unit tingkah

laku ini merupakan respon-respon dari stimulus sebelumnya dan kemudian unit

respon tersebut menjadi stimulus yang kemudian akan menimbulkan respon

 Kesimpulan

Belajar adalah proses mental yang terjadi dalam diri seseorang, sehingga

menyebabkan munculnya perubahan perilaku mental karena adanya interaksi

individu dengan lingkungan yang disadari.

Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan

lingkungan, sehingga terjadi perubahan perilaku kearah yang lebih baik.

 Ada pertanyaan?
Semoga Anda bisa belajar hal yang baru.