KENAKALAN REMAJA

DAN CARA
MENGATASINYA
PENGERTIAN KENAKALAN REMAJA

"Kenakalan remaja adalah suatu perbuatan yang

melanggar norma,
Aturan atau hukum dalam masyarakat yang dilakukan
pada usia
Remaja atau transisi masa anak-anak dan dewasa."
FAKTOR PENYEBAB TERJADINYA
KENAKALAN REMAJA

FAKTOR INTERNAL

FAKTOR - FAKTOR
YANG MENYEBABKAN
FAKTOR EKSTERNAL
TERJADINYA
KENAKALAN REMAJA

FAKTOR LAINNYA
FAKTOR INTERNAL
 KRISIS IDENTITAS
PERUBAHAN BIOLOGIS DAN SOSIOLOGIS PADA DIRI REMAJA MEMUNGKINKAN TERJADINYA DUA
BENTUK INTEGRASI. PERTAMA, TERBENTUKNYA PERASAAN AKAN KONSISTENSI DALAM
KEHIDUPANNYA. KEDUA, TERCAPAINYA IDENTITAS PERAN. KENAKALAN REMAJA TERJADI KARENA
REMAJA GAGAL MENCAPAI MASA INTEGRASI KEDUA.
 KONTROL DIRI YANG LEMAH
REMAJA YANG TIDAK BISA MEMPELAJARI DAN MEMBEDAKAN TINGKAH LAKU YANG DAPAT DITERIMA
DENGAN YANG TIDAK DAPAT DITERIMA AKAN TERSERET PADA PERILAKU ‘NAKAL’. BEGITUPUN BAGI
MEREKA YANG TELAH MENGETAHUI PERBEDAAN DUA TINGKAH LAKU TERSEBUT, NAMUN TIDAK BISA
MENGEMBANGKAN KONTROL DIRI UNTUK BERTINGKAH LAKU SESUAI DENGAN PENGETAHUANNYA.
FAKTOR EKSTERNAL
 KELUARGA
PERCERAIAN ORANG TUA, TIDAK ADANYA KOMUNIKASI ANTAR ANGGOTA KELUARGA, ATAU
PERSELISIHAN ANTAR ANGGOTA KELUARGA BISA MEMICU PERILAKU NEGATIF PADA REMAJA.
PENDIDIKAN YANG SALAH DI KELUARGA PUN, SEPERTI TERLALU MEMANJAKAN ANAK, TIDAK
MEMBERIKAN PENDIDIKAN AGAMA, ATAU PENOLAKAN TERHADAP EKSISTENSI ANAK, BISA MENJADI
PENYEBAB TERJADINYA KENAKALAN REMAJA.
 PENGARUH KAWAN SEPERMAINAN YANG KURANG BAIK
 KOMUNITAS / LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL YANG KURANG BAIK.
FAKTOR LAINNYA
 REAKSI FRUSTASI DIRI
 GANGGUAN BERPIKIR DAN INTELEGENSIA PADA DIRI REMAJA
 KURANGNYA KASIH SAYANG ORANG TUA / KELUARGA
 KURANGNYA PENGAWASAN DARI ORANG TUA
 DAMPAK NEGATIF DARI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MODERN
 DASAR-DASAR AGAMA YANG KURANG
 TIDAK ADANYA MEDIA PENYALUR BAKAT/HOBI
 MASALAH YANG DIPENDAM
 MENYALAHGUNAKAN OBAT PERANGSANG,MELIHAT FILM DEWASA YANG MEMICU TINDAKAN ASUSILA
 KEBEBASAN MEROKOK,MENYALAHGUNAKAN NARKOBA
 BOSAN TERHADAP KEGIATAN TERTENTU
CONTOH KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA

 KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN SEKOLAH

CONTOH :
1. TIDAK MASUK SEKOLAH TANPA KETERANGAN.
2. MENINGGALKAN SEKOLAH PADA SAAT JAM PELAJARAN.
3. MEMBAWA SENJATA TAJAM KETIKA SEKOLAH.
CONTOH KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA
 KENAKALAN REMAJA DI LUAR SEKOLAH (MASYARAKAT)
CONTOH :
1. IKUT BALAPAN TIAR ANTAR GENG.
2. IKUT TAWURAN ANTAR GENG.
3. MINUM MINUMAN KERAS.
4. MENGKONSUMSI OBAT-OBATAN TERLARANG SEPERTI NARKOBA DAN LAIN SEBAGAINYA.
CONTOH KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA
 KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN KELUARGA
CONTOH :
1. TIDAK MENDENGARKAN NASEHAT ORANG TUA.
2. TIDAK MENTAATI PERINTAH ORANG TUA.
3. MELANGGAR NORMA YANG TELAH DI SEPAKATI BERSAMA KELUARGA.
CONTOH GAMBAR KENAKALAN REMAJA
GEJALA – GEJALA YANG DAPAT MEMPERLIHATKAN HAL-
HAL YANG MENGARAH KEPADA KENAKALAN REMAJA

 ANAK-ANAK TIDAK DISUKAI OLEH TEMAN-TEMANNYA SEHINGGA ANAK TERSEBUT MENYENDIRI.

 ANAK-ANAK YANG SERING MENGHINDARKAN DIRI DARI TANGGUNG JAWAB DI RUMAH ATAU
SEKOLAH.
 ANAK-ANAK YANG SERING MENGELUH DALAM ARTI BAHWA MEREKA MENGALAMI MASALAH
YANG OLEH DIA SENDIRI TIDAK SANGGUP MENCARI PERMASALAHANNYA.
 ANAK-ANAK YANG SUKA BERBOHONG.
 ANAK-ANAK YANG TIDAK SANGGUP MEMUSATKAN PERHATIAN.
 ANAK-ANAK YANG MENGALAMI PHOBIA DAN GELISAH DALAM MELEWATI BATAS YANG
BERBEDA DENGAN KETAKUTAN ANAK-ANAK NORMAL.
 ANAK-ANAK YANG SUKA MENYAKITI / MENGGANGGU TEMAN-TEMANNYA DISEKOLAH ATAU
DIRUMAH.
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENANGANI
MASALAH YANG TERJADI PADA REMAJA
 PERAN ORANGTUA  :
1. MENANAMKAN POLA ASUH YANG BAIK PADA ANAK SEJAK DINI
2. MEMBEKALI ANAK DENGAN DASAR MORAL DAN AGAMA
3. MENGERTI KOMUNIKASI YANG BAIK DAN EFEKTIF ANTARA ORANGTUA – ANAK
4. MENJALIN KERJASAMA YANG BAIK DENGAN GURU
5. MENJADI TOKOH PANUTAN BAGI ANAK BAIK DALAM PERILAKU MAUPUN DALAM HAL
MENJAGA LINGKUNGAN YANG SEHAT
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENANGANI
MASALAH YANG TERJADI PADA REMAJA
 PERAN GURU :
1. BERSAHABAT DENGAN SISWA
2. MENCIPTAKAN KONDISI SEKOLAH YANG NYAMAN
3. MEMBERIKAN KELELUASAAN SISWA UNTUK MENGEKSPRESIKAN DIRI PADA KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER
4. MENYEDIAKAN SARANA DAN PRASARANA BERMAIN DAN OLAHRAGA
5. MENINGKATKAN PERAN DAN PEMBERDAYAAN GURU BP
6. REMAJA PANDAI MEMILIH TEMAN DAN LINGKUNGAN YANG BAIK SERTA ORANG TUA
MEMBERI ARAHAN DENGAN SIAPA DAN DIKOMUNITAS MANA REMAJA HARUS BERGAUL.
7. REMAJA MEMBENTUK KETAHANAN DIRI AGAR TIDAK TERPENGARUH JIKA TERNYATA
TEMAN SEBAYA ATAU KOMUNITAS YANG ADA TIDAK SESUAI DENGAN HARAPAN.
UPAYA MENGATASI KENAKALAN REMAJA
1. KEGAGALAN MENCAPAI IDENTITAS PERAN DAN LEMAHNYA KONTROL DIRI BISA DICEGAH ATAU DIATASI
DENGAN PRINSIP KETELADANAN. REMAJA HARUS BISA MENDAPATKAN SEBANYAK MUNGKIN FIGUR
ORANG-ORANG DEWASA YANG TELAH MELAMPAUI MASA REMAJANYA DENGAN BAIK JUGA MEREKA
YANG BERHASIL MEMPERBAIKI DIRI SETELAH SEBELUMNYA GAGAL PADA TAHAP INI.
2. ADANYA MOTIVASI DARI KELUARGA, GURU, TEMAN SEBAYA UNTUK MELAKUKAN POINT PERTAMA.
3. KEMAUAN ORANG TUA UNTUK MEMBENAHI KONDISI KELUARGA SEHINGGA TERCIPTA KELUARGA YANG
HARMONIS, KOMUNIKATIF, DAN NYAMAN BAGI REMAJA.
4. REMAJA DIDIDIK UNTUK PANDAI MEMILIH TEMAN DAN LINGKUNGAN YANG BAIK SERTA ORANG TUA
MEMBERI ARAHAN DENGAN SIAPA DAN DI KOMUNITAS MANA REMAJA HARUS BERGAUL.
5. REMAJA MEMBENTUK KETAHANAN DIRI AGAR TIDAK MUDAH TERPENGARUH JIKA TERNYATA TEMAN
SEBAYA ATAU KOMUNITAS YANG ADA TIDAK SESUAI DENGAN HARAPAN.
KESIMPULAN DAN SARAN
 KESIMPULAN
1. PADA DASARNYA KENAKALAN REMAJA MELIPUTI SEMUA PERILAKU YANG MENYIMPANG DARI NORMA-
NORMA HUKUM PIDANA YANG DILAKUKAN OLEH REMAJA. PERILAKU TERSEBUT AKAN MERUGIKAN
DIRINYA SENDIRI DAN ORANG-ORANG DISEKITARNYA.
2. KENAKALAN REMAJA PADA ZAMAN SEKARANG INI DISEBABKAN OLEH BEBERAPA FACTOR. PERILAKU
NAKAL REMAJA DISEBABKAN OLEH FAKTOR REMAJA ITU SENDIRI (INTERNAL) MAUPUN FAKTOR DARI
LUAR (EKSTERNAL).
3. REMAJA HARUS BISA MENDAPATKAN SEBANYAK MUNGKIN FIGUR ORANG-ORANG DEWASA YANG
TELAH MELAMPAUI MASA REMAJANYA DENGAN BAIK JUGA MEREKA YANG BERHASIL MEMPERBAIKI
DIRI SETELAH SEBELUMNYA GAGAL PADA TAHAP INI.
4. ADANYA MOTIVASI DARI KELUARGA, GURU, TEMAN SEBAYA MERUPAKAN HAL-HAL YANG BISA
DILAKUKAN UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA.
5. ANAK-ANAK YANG TIDAK DISUKAI OLEH TEMAN-TEMANNYA ANAK TERSEBUT MENYENDIRI. ANAK
YANG DEMIKIAN AKAN DAPAT MENYEBABKAN KEGONCANGAN EMOSI.
KESIMPULAN DAN SARAN
 SARAN
1. PERLU ADANYA TINDAKAN-TINDAKAN DARI PEMERINTAH UNTUK MENGAWASI TINDAKAN
REMAJA DI INDONESIA AGAR TIDAK TERJERUMUS PADA KENAKALAN REMAJA.
2. PERLUNYA PENANAMAN NILAI MORAL , PENDIDIKAN DAN NILAI RELIGIOUS PADA DIRI
SEORANG REMAJA.
 SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH
^_^