KENAKALAN REMAJA

DAN CARA
MENGATASINYA
ARYA FATAWA BASUKI
XII PPLG
BP/BK
LATAR BELAKANG MASALAH
TUMBUH KEMBANG REMAJA PADA ZAMAN SEKARANG SUDAH TIDAK BISA
LAGI DIBANGGAKAN. PERILAKU KENAKALAN REMAJA SAAT INI SULIT DIATASI.
BARU-BARU INI SERING KITA DENGAR BERITA DITELEVISI MAUPUN DI RADIO
YANG DISEBABKAN OLEH KENAKALAN REMAJA  DIANTARANYA TAWURAN,
PEMERKOSAAN YANG DILAKUKAN OLEH PELAJAR SMA, PEMAKAIN NARKOBA
DAN LAIN-LAIN.
KEHIDUPAN REMAJA PADA MASA KINI MULAI MEMPRIHATINKAN. REMAJA
YANG SEHARUSNYA MENJADI KADER-KADER PENERUS BANGSA KINI TIDAK
BISA LAGI MENJADI JAMINAN UNTUK KEMAJUAN BANGSA DAN NEGARA.
BAHKAN PERILAKU MEREKA CENDERUNG MEROSOT. OLEH KARENA ITU, KITA
SEBAGAI REMAJA YANG BERPENDIDIKAN SADAR BAHWA KENAKALAN REMAJA
HARUS SEGERA DIHILANGKAN, KAMI MENGANGKAT PERMASALAHAN INI
SEBAGAI BAHAN PRESENTASAI DARI KELOMPOK KAMI.
PENGERTIAN KENAKALAN REMAJA

KENAKALAN REMAJA ADALAH SEMUA PERILAKU YANG

MENYIMPANG DARI NORMA-NORMA HUKUM PIDANA YANG
DILAKUKAN OLEH REMAJA. PERILAKU TERSEBUT AKAN
MERUGIKAN DIRINYA SENDIRI DAN ORANG-ORANG DI
SEKITARNYA. PARA AHLI PENDIDIKAN SEPENDAPAT BAHWA
REMAJA ADALAH MEREKA YANG BERUSIA 13-18 TAHUN. PADA USIA
TERSEBUT, SESEORANG SUDAH MELAMPAUI MASA KANAK-KANAK,
NAMUN MASIH BELUM CUKUP MATANG UNTUK DAPAT DIKATAKAN
DEWASA. IA BERADA PADA MASA TRANSISI. MASALAH KENAKALAN
REMAJA MULAI MENDAPAT PERHATIAN MASYARAKAT SECARA
KHUSUS SEJAK TERBENTUKNYA PERADILAN UNTUK ANAK-ANAK
NAKAL (JUVENILE COURT) PADA 1899 DI ILLINOIS, AMERIKA
FAKTOR PENYEBAB TERJADINYA KENAKALAN
REMAJA

FAKTOR INTER
NAL
FAKTOR -
FAKTOR YANG
MENYEBABKAN
TERJADINYA
FAKTOR EKSTE
KENAKALAN
RNAL
REMAJA

FAKTOR LAINN
YA
FAKTOR INTERNAL
 KRISIS IDENTITAS
PERUBAHAN BIOLOGIS DAN SOSIOLOGIS PADA DIRI REMAJA
MEMUNGKINKAN TERJADINYA DUA BENTUK INTEGRASI.
PERTAMA, TERBENTUKNYA PERASAAN AKAN KONSISTENSI
DALAM KEHIDUPANNYA. KEDUA, TERCAPAINYA IDENTITAS
PERAN. KENAKALAN REMAJA TERJADI KARENA REMAJA GAGAL
MENCAPAI MASA INTEGRASI KEDUA.
 KONTROL DIRI YANG LEMAH
REMAJA YANG TIDAK BISA MEMPELAJARI DAN MEMBEDAKAN
TINGKAH LAKU YANG DAPAT DITERIMA DENGAN YANG TIDAK
DAPAT DITERIMA AKAN TERSERET PADA PERILAKU ‘NAKAL’.
BEGITUPUN BAGI MEREKA YANG TELAH MENGETAHUI
PERBEDAAN DUA TINGKAH LAKU TERSEBUT, NAMUN TIDAK
FAKTOR EKSTERNAL
 KELUARGA
PERCERAIAN ORANG TUA, TIDAK ADANYA KOMUNIKASI ANTAR
ANGGOTA KELUARGA, ATAU PERSELISIHAN ANTAR ANGGOTA
KELUARGA BISA MEMICU PERILAKU NEGATIF PADA REMAJA.
PENDIDIKAN YANG SALAH DI KELUARGA PUN, SEPERTI TERLALU
MEMANJAKAN ANAK, TIDAK MEMBERIKAN PENDIDIKAN
AGAMA, ATAU PENOLAKAN TERHADAP EKSISTENSI ANAK, BISA
MENJADI PENYEBAB TERJADINYA KENAKALAN REMAJA.
 PENGARUH KAWAN SEPERMAINAN YANG KURANG BAIK
 KOMUNITAS / LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL YANG KURANG
BAIK.
FAKTOR LAINNYA
 REAKSI FRUSTASI DIRI
 GANGGUAN BERPIKIR DAN INTELEGENSIA PADA DIRI REMAJA
 KURANGNYA KASIH SAYANG ORANG TUA / KELUARGA
 KURANGNYA PENGAWASAN DARI ORANG TUA
 DAMPAK NEGATIF DARI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MODERN
 DASAR-DASAR AGAMA YANG KURANG
 TIDAK ADANYA MEDIA PENYALUR BAKAT/HOBI
 MASALAH YANG DIPENDAM
 MENYALAHGUNAKAN OBAT PERANGSANG,MELIHAT FILM DEWASA YANG
MEMICU TINDAKAN ASUSILA
 KEBEBASAN MEROKOK,MENYALAHGUNAKAN NARKOBA
 BOSAN TERHADAP KEGIATAN TERTENTU
BENTUK – BENTUK KENAKALAN REMAJA
 PENYALAHGUNAAN NARKOBA
 PERILAKU SEKSUAL SEBELUM MENIKAH (SEKS BEBAS)
 PERKELAHIAN/TAWURAN ANTAR PELAJAR
 KEBUT – KEBUTAN DI JALAN RAYA
 PEREDARAN PORNOGRAFI DI KALANGAN REMAJA, BAIK DALAM BENTUK
GAMBAR, MAJALAH, VIDEO, OBAT – OBATAN PERANGSANG NAFSU SEKSUAL,
DAN ALAT KONTRASEPSI
 MELAKUKAN PENGRUSAKAN – PENGRUSAKAN TERHADAP FASILITAS UMUM
 MENCURI BARANG MILIK ORANG LAIN
 MEMBENTUK KELOMPOK ATAU GENG DENGAN CIRI-CIRI DAN TINDAKAN
YANG MENYERAMKAN
 BERPAKAIAN DENGAN MODE YANG TIDAK SESUAI DENGAN KEADAAN
LINGKUNGAN
CONTOH GAMBAR KENAKALAN REMAJA
CONTOH KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA

KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN SEKOLAH

CONTOH :
1. TIDAK MASUK SEKOLAH TANPA KETERANGAN.
2. MENINGGALKAN SEKOLAH PADA SAAT JAM
PELAJARAN.
3. MEMBAWA SENJATA TAJAM KETIKA SEKOLAH.
CONTOH KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA

KENAKALAN REMAJA DI LUAR SEKOLAH

(MASYARAKAT)
CONTOH :
1. IKUT BALAPAN TIAR ANTAR GENG.
2. IKUT TAWURAN ANTAR GENG.
3. MINUM MINUMAN KERAS.
4. MENGKONSUMSI OBAT-OBATAN TERLARANG SEPERTI
NARKOBA DAN LAIN SEBAGAINYA.
CONTOH KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA

KENAKALAN REMAJA DI LINGKUNGAN KELUARGA

CONTOH :
1. TIDAK MENDENGARKAN NASEHAT ORANG TUA.
2. TIDAK MENTAATI PERINTAH ORANG TUA.
3. MELANGGAR NORMA YANG TELAH DI SEPAKATI
BERSAMA KELUARGA.
GEJALA – GEJALA YANG DAPAT MEMPERLIHATKAN HAL-
HAL YANG MENGARAH KEPADA KENAKALAN REMAJA
 ANAK-ANAK TIDAK DISUKAI OLEH TEMAN-TEMANNYA SEHINGGA ANAK
TERSEBUT MENYENDIRI.
 ANAK-ANAK YANG SERING MENGHINDARKAN DIRI DARI TANGGUNG JAWAB DI
RUMAH ATAU SEKOLAH.
 ANAK-ANAK YANG SERING MENGELUH DALAM ARTI BAHWA MEREKA
MENGALAMI MASALAH YANG OLEH DIA SENDIRI TIDAK SANGGUP MENCARI
PERMASALAHANNYA.
 ANAK-ANAK YANG SUKA BERBOHONG.
 ANAK-ANAK YANG TIDAK SANGGUP MEMUSATKAN PERHATIAN.
 ANAK-ANAK YANG MENGALAMI PHOBIA DAN GELISAH DALAM MELEWATI
BATAS YANG BERBEDA DENGAN KETAKUTAN ANAK-ANAK NORMAL.
 ANAK-ANAK YANG SUKA MENYAKITI / MENGGANGGU TEMAN-TEMANNYA
DISEKOLAH ATAU DIRUMAH.
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENANGANI
MASALAH YANG TERJADI PADA REMAJA

PERAN ORANGTUA  :
1. MENANAMKAN POLA ASUH YANG BAIK PADA ANAK
SEJAK DINI
2. MEMBEKALI ANAK DENGAN DASAR MORAL DAN
AGAMA
3. MENGERTI KOMUNIKASI YANG BAIK DAN EFEKTIF
ANTARA ORANGTUA – ANAK
4. MENJALIN KERJASAMA YANG BAIK DENGAN GURU
5. MENJADI TOKOH PANUTAN BAGI ANAK BAIK DALAM
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENANGANI
MASALAH YANG TERJADI PADA REMAJA
 PERAN GURU :
1. BERSAHABAT DENGAN SISWA
2. MENCIPTAKAN KONDISI SEKOLAH YANG NYAMAN
3. MEMBERIKAN KELELUASAAN SISWA UNTUK MENGEKSPRESIKAN DIRI PADA
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
4. MENYEDIAKAN SARANA DAN PRASARANA BERMAIN DAN OLAHRAGA
5. MENINGKATKAN PERAN DAN PEMBERDAYAAN GURU BP
6. REMAJA PANDAI MEMILIH TEMAN DAN LINGKUNGAN YANG BAIK SERTA
ORANG TUA MEMBERI ARAHAN DENGAN SIAPA DAN DIKOMUNITAS MANA
REMAJA HARUS BERGAUL.
7. REMAJA MEMBENTUK KETAHANAN DIRI AGAR TIDAK TERPENGARUH JIKA
TERNYATA TEMAN SEBAYA ATAU KOMUNITAS YANG ADA TIDAK SESUAI
MEKANISME PENANGANAN KENAKALAN REMAJA
PENANGANAN KENAKALAN REMAJA

REHABILITA
PREVENTIF REPRESIF
TIF

MEMBERIKAN
MENGETAHUI: MEMBERIKAN PENDIDIKAN ULANG
 CIRI UMUM REMAJA SANKSI/HUKUMAN
UNTUK
 CIRI KHUSUS KEPADA PELAKU
REMAJA PELANGGARAN AGAR
MEMPERBAIKI
 KESULITAN YANG MEMBERIKAN EFEK AKHLAK DAN
DIALAMI REMAJA JERA PERILAKU PADA
REMAJA
UPAYA MENGATASI KENAKALAN REMAJA

1. KEGAGALAN MENCAPAI IDENTITAS PERAN DAN LEMAHNYA KONTROL DIRI

BISA DICEGAH ATAU DIATASI DENGAN PRINSIP KETELADANAN. REMAJA
HARUS BISA MENDAPATKAN SEBANYAK MUNGKIN FIGUR ORANG-ORANG
DEWASA YANG TELAH MELAMPAUI MASA REMAJANYA DENGAN BAIK JUGA
MEREKA YANG BERHASIL MEMPERBAIKI DIRI SETELAH SEBELUMNYA GAGAL
PADA TAHAP INI.
2. ADANYA MOTIVASI DARI KELUARGA, GURU, TEMAN SEBAYA UNTUK
MELAKUKAN POINT PERTAMA.
3. KEMAUAN ORANG TUA UNTUK MEMBENAHI KONDISI KELUARGA SEHINGGA
TERCIPTA KELUARGA YANG HARMONIS, KOMUNIKATIF, DAN NYAMAN BAGI
REMAJA.
4. REMAJA DIDIDIK UNTUK PANDAI MEMILIH TEMAN DAN LINGKUNGAN YANG
BAIK SERTA ORANG TUA MEMBERI ARAHAN DENGAN SIAPA DAN DI
KOMUNITAS MANA REMAJA HARUS BERGAUL.
KESIMPULAN DAN SARAN
 KESIMPULAN
1. PADA DASARNYA KENAKALAN REMAJA MELIPUTI SEMUA PERILAKU YANG
MENYIMPANG DARI NORMA-NORMA HUKUM PIDANA YANG DILAKUKAN OLEH
REMAJA. PERILAKU TERSEBUT AKAN MERUGIKAN DIRINYA SENDIRI DAN
ORANG-ORANG DISEKITARNYA.
2. KENAKALAN REMAJA PADA ZAMAN SEKARANG INI DISEBABKAN OLEH
BEBERAPA FACTOR. PERILAKU NAKAL REMAJA DISEBABKAN OLEH FAKTOR
REMAJA ITU SENDIRI (INTERNAL) MAUPUN FAKTOR DARI LUAR (EKSTERNAL).
3. REMAJA HARUS BISA MENDAPATKAN SEBANYAK MUNGKIN FIGUR ORANG-
ORANG DEWASA YANG TELAH MELAMPAUI MASA REMAJANYA DENGAN BAIK
JUGA MEREKA YANG BERHASIL MEMPERBAIKI DIRI SETELAH SEBELUMNYA
GAGAL PADA TAHAP INI.
4. ADANYA MOTIVASI DARI KELUARGA, GURU, TEMAN SEBAYA MERUPAKAN
HAL-HAL YANG BISA DILAKUKAN UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA.
5. ANAK-ANAK YANG TIDAK DISUKAI OLEH TEMAN-TEMANNYA ANAK
KESIMPULAN DAN SARAN
 SARAN
1. PERLU ADANYA TINDAKAN-TINDAKAN DARI PEMERINTAH
UNTUK MENGAWASI TINDAKAN REMAJA DI INDONESIA AGAR
TIDAK TERJERUMUS PADA KENAKALAN REMAJA.
2. PERLUNYA PENANAMAN NILAI MORAL , PENDIDIKAN DAN NILAI
RELIGIOUS PADA DIRI SEORANG REMAJA.
 SEKIAN
TERIMA KASIH