Materi prasyarat, pokok, dan

pengayaan dalam
pembelajaran matematika

Dosen Pengampu: Firdausi, S.Si, M.Pd

 KELOMPOK 10

SALMA SITI NISAUL

SALSABILA ULYA
11220170000023
11220170000014

Aquí puedes hablar

sobre esta persona
 Materi pembelajaran matematika

Materi
Materi prasyarat Materi pokok
pengayaan
 Materi prasyarat

Materi prasyarat adalah bekal pengetahuan yang

diperlukan untuk mempelajari suatu bahan ajar
baru. Misalnya, untuk mempelajari perkalian
siswa harus sudah mempelajari penjumlahan.
 Suryadi (2011:11) berpendapat bahwa karena sifat matematika
yang merupakan suatu struktur yang terorganisasikan dengan
baik, maka pengetahuan prasyarat siswa merupakan hal penting
yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran
matematika. Oleh karena itu, dalam mempelajari konsep
matematika, seseorang harus dapat menguasai dan memahami
suatu topic matematika sebelumnya sebagai materi prasyarat
untuk memahami materi selanjutnya.
 Materi pokok
Materi pokok adalah pokok-pokok
materi pembelajaran yang harus
dipelajari siswa sebagai sarana
pencapaian kompetensi dan yang akan
dinilai dengan menggunakan instrument
penilaian yang disusun berdasarkan
indikator pencapaian belajar.
 Tujuan materi pokok
1. Memahami materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, dan relasi matematis dan
mengaplikasikannya secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah matematis (pemahaman
matematis dan kecakapan prosedural).

2. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematis dalam membuat generalisasi,
menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika (penalaran dan pembuktian matematis).

3. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematis,
menyelesaikan model atau menafsirkan solusi yang diperoleh (pemecahan masalah matematis).
 Tujuan materi pokok
4. Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau
masalah, serta menyajikan suatu situasi ke dalam simbol atau model matematis (komunikasi dan representasi
matematis).

5. Mengaitkan materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, dan relasi matematis pada
suatu bidang kajian, lintas bidang kajian, lintas bidang ilmu, dan dengan kehidupan (koneksi matematis).

6. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian,
dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap kreatif, sabar, mandiri, tekun, terbuka, tangguh, ulet, dan
percaya diri dalam pemecahan masalah (disposisi matematis).
 Materi pengayaan
Pengayaan adalah suatu kegiatan yang
diberikan kepada siswa kelompok cepat
agar mereka dapat mengembangkan
potensinya secara optimal dengan
memanfaatkan sisa waktu yang
dimilikinya.
 Faktor-faktor pengayaan

Faktor Faktor manfaat

siswa edukatif

Faktor waktu
kegiatan
 Kegiatan pengayaan

Mengembangkan
01. Tutor sebaya 03. media dan sumber
pembelajaran

02. Mengembangkan
latihan 04. Melakukan proyek

Memberikan
05. permainan, masalah
atau kompetensi antar
siswa
Sesi tanya jawab
Terima kasih!